余成斌

摘 要：書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類獲取知識和傳承文明的源泉，歷史文化需要靠書籍的記錄和閱讀的推廣才能得以傳承和發(fā)展。近年來，國家對于倡導(dǎo)全民閱讀更加重視，每年都通過舉辦各類讀書活動來進行造勢引導(dǎo)，全國各大高校也紛紛舉辦形式多樣的“讀書月”活動來響應(yīng)國家對全民閱讀的號召，雖然各個高校都積極參與閱讀推廣活動，但因地域和文化差異的不同，導(dǎo)致高校在閱讀推廣活動方面也展現(xiàn)出自己的特色。相比較于省會城市高校而言，地方高校在閱讀推廣活動中更具有地方文化特色，受眾在文化程度和對閱讀的理解上也有明顯差異，本文旨在闡述地方高校的閱讀推廣活動的現(xiàn)狀，并就存在的問題進行分析，提出地方高校圖書館在閱讀推廣活動方面的策略，以期更好地開展閱讀推廣活動。

關(guān)鍵詞：地方高校；閱讀推廣；策略分析

隨著社會的發(fā)展進步，閱讀的形式也變得多種多樣，內(nèi)容也豐富多彩。作為讀者，無論是通過網(wǎng)絡(luò)購買紙質(zhì)圖書館、電子圖書，或是通過各種平臺直接閱讀各類圖文信息，均屬于閱讀推廣中的接收者和傳播者，都是在閱讀的過程中吸收知識、傳承文化，也享受這一份閱讀的樂趣。但是，閱讀和一個人的精神狀態(tài)，乃至個人的世界觀、價值觀都有著極大的關(guān)系，它可以影響一個人的閱讀習(xí)慣、閱讀類型、傳播類容，這也是我們在推廣閱讀的時候必須要考慮的，在閱讀時選擇積極向上的精神讀物，就會產(chǎn)生積極向上的正能量，反之，則會出現(xiàn)一些負面價值觀的東西，甚至對社會造成負面影響。所以，為了更好地推廣全民閱讀，實現(xiàn)全民族積極向上的精神面貌和正確的價值取向，高校在加強閱讀推廣方面更應(yīng)該積極為之，根據(jù)地方文化的發(fā)展情況實施閱讀推廣活動。

一、地方高校圖書館推廣閱讀活動的必要性

“書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類獲取知識和傳承文明的源泉”。圖書館作為高校的文獻信息中心，是讀者獲取知識文化信息的重要場所，這更體現(xiàn)了圖書館在閱讀推廣中的重要職能，圖書館在如何培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，如何激發(fā)讀者的閱讀興趣，如何提升讀者的閱讀水平等方面扮演者至關(guān)重要的角色。在高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳播中，圖書館的這一角色顯得尤為重要，原因在于高校圖書館坐落于高校，除了面對校內(nèi)的師生讀者，也面向地方社會開放，所以，在服務(wù)于高校范圍的同時，也服務(wù)于地方。地方高校的圖書館和地方公共圖書館一樣具有豐富的館藏資源和館藏設(shè)施等優(yōu)勢，但是高校的圖書館在資源建設(shè)方面更為豐富，種類更加齊全，而隨著社會的高速發(fā)展，近些年來，高校的內(nèi)的圖書館在數(shù)字資源的建設(shè)和圖書資源的建設(shè)上更是如虎添翼。這對于國家倡導(dǎo)全民閱讀活動的推廣來說無疑是一只巨大的臂膀，在全民閱讀推廣中具有巨大的推動力，而人們在閱讀過程中對閱讀內(nèi)容的選擇、對閱讀后信息的傳播在整個閱讀中選的尤為重要，在閱讀推廣中如何實現(xiàn)正能量的傳播，必須有一個正確的引導(dǎo)，這時，有組織、有正確導(dǎo)向的閱讀推廣活動就體現(xiàn)出它的價值，能為讀者答疑解惑，對讀者在獲取和傳播信息資源的時候提供正確的引導(dǎo)，這正是圖書館所要扮演的角色。對于地方來說，與省會城市相比較其文化更具地方特色，閱讀習(xí)慣也有著明顯差異，如何在地方開展全民閱讀，實現(xiàn)真正的全民閱讀，這對地方高校圖書館來說更具必要性。特別是在每年的“世界讀書日”，高校圖書館更是在全國范圍內(nèi)掀起閱讀的浪潮，為實現(xiàn)全民閱讀推波助瀾。

二、地方高校圖書館閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀

縱觀全國各大高校，在為實現(xiàn)國家的全民閱讀推廣活動中，無不積極主動作為，除了在世界讀書日前后舉辦讀書月活動，還不定時舉辦各類書展，向廣大讀者推廣各類圖書館，通過多種平臺發(fā)布各類信息資源。但是，地方高校在閱讀推廣活動的過程中略顯尷尬，雖然也積極作為，積極推廣，但是地方高校本身在人力、物力、財力方面難以得到有力保障，這對充分實施閱讀推廣活動來說顯得力不從心。總結(jié)起來主要有以下幾個方面：

（一）與地方公共圖書館相比缺乏核心競爭力

地方高校圖書館與公共圖書館相比，在資源建設(shè)上雖然更為豐富，數(shù)量更龐大，但是在社會服務(wù)方面更為薄弱，這在閱讀推廣中力度不足，加上廣大社會讀者對地方高校圖書館的服務(wù)范圍認識不足，這主要體現(xiàn)在高校圖書館的讀者主要是在校師生，高校圖書館在社會讀者方面的門檻限制更高，借閱數(shù)量有限，參與高校圖書館的閱讀活動難等方面。究其原因，一是高校本身在資源建設(shè)方面和設(shè)施建設(shè)方面優(yōu)先考慮校內(nèi)讀者，對校外讀者重視程度不夠；二是閱讀推廣活動范圍較窄，高校圖書館沒有更多的人力、財力來推廣和實現(xiàn)更多的閱讀服務(wù)。這便導(dǎo)致地方高校圖書館在閱讀推廣活動中范圍受限，與大眾的接觸面不多，從而在推廣閱讀方面明顯弱于公共圖書館。

（二）地方高校圖書館在閱讀推廣方面創(chuàng)新性不足

地方高校圖書館因在人才建設(shè)和資金方面不足，導(dǎo)致創(chuàng)新力不夠，在閱讀推廣活動中缺乏新穎性和渠道的多樣性，從而對社會讀者的吸引力也表現(xiàn)不足，成效甚微。因此，地方高校圖書館需要在人才建設(shè)方面加大力度，同時在推廣的內(nèi)容、形式和口號上進行多方面的嘗試，在各類書籍的推廣中把精品圖書館和與地方文化相關(guān)的書籍引入到地方高校的閱讀推廣服務(wù)中來，這樣就顯得更接地氣。同時，在能力范圍內(nèi)加大宣傳的力度，可以采用傳統(tǒng)的海報、傳單的形式做活動推廣，還可以借助網(wǎng)絡(luò)媒體，如微信、QQ等來宣傳，擴大整個高校圖書館閱讀推廣服務(wù)的影響力。

（三）對閱讀推廣缺乏有效的評價體系

對地方高校圖書館來說，開展閱讀推廣活動到底有多大作用？對社會受眾的生活產(chǎn)生了哪些影響？地方高校圖書館在開展閱讀推廣活動后有必要進行有效評價，這樣才能使地方高校圖書館在對校內(nèi)、校外的廣大讀者在接收宣傳推廣后是否有必要進行后續(xù)的推廣，才能更好的將閱讀推廣活動進行到底。

三、地方高校圖書館實施閱讀推廣活動的對策

（一）提高對閱讀推廣活動的重視程度

地方高校圖書館在閱讀推廣活動中力度不如公共圖書館，體現(xiàn)在人力、物力和財力等方面，其實也正體現(xiàn)出財政在對地方高校圖書館發(fā)展建設(shè)的重視程度不夠，地方高校在圖書館的閱讀推廣方面也顯得不夠重視，在針對校內(nèi)讀者方面打到基本要求，但在校外讀者服務(wù)的推廣顯得捉襟見肘，難以大力實施閱讀的校外推廣，這就要求地方政府和高校領(lǐng)導(dǎo)對高校圖書館在閱讀推廣方面引起更多的重視，加大支持力度，使高校圖書館在實施閱讀推廣活動中有強有力的資源保障。

（二）積極創(chuàng)新閱讀推廣活動形式

閱讀推廣活動的關(guān)機鍵就在于如何引起大眾的興趣，就像做買賣一樣，需要顧客對推銷的產(chǎn)品感興趣才有可能推銷成功，所以，高校圖書館在開展閱讀推廣活動的時候應(yīng)在人力、物力加大投入，在推廣的項目、形式上既精準化，也要多樣化，符合大眾的文化口味，這樣大眾才能更容易接受才閱讀推廣，并積極參與其中。

（三）建立閱讀推廣活動評價體系

閱讀是一個長期的過程，閱讀推廣活動也不是一蹴而就的事情，需要長期堅持，如何使每次的推廣活動都有收獲、有創(chuàng)新，這久需要圖書館在開展閱讀推廣活動后對活動進行必要的總結(jié)并對后續(xù)效果進行評價，才能為下次開展活動提供正確的指導(dǎo)，這種評價可以是調(diào)查問卷或是網(wǎng)上留言，采取不同的形式收集讀者對活動提出的意見和建議等，然后對各類信息進行客觀評價，以便后續(xù)的活動得到有效開展。

四、結(jié)語

本文通過對地方高校圖書館在開展閱讀推廣方面的現(xiàn)狀進行分析，提出高校圖書館在推廣活動中的一些策略，雖只是個人淺見，但希望對相關(guān)方面的后續(xù)研究提供對比參考，以使高校圖書館在閱讀推廣方面得以更好發(fā)展。（作者單位：六盤水師范學(xué)院圖書館）

參考文獻：

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