蘭大美

摘要：黨校是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，加強學員黨性修養(yǎng)是“黨校姓黨”根本原則的必然要求。作者結合多年從事黨校工作的經(jīng)驗，對新形勢下加強黨性教育的意義、特點及思考進行闡述，為黨校工作者進行黨性教育實踐工作提供借鑒。

關鍵詞：黨校；增強實效；黨性教育；創(chuàng)新方式

一、背景和意義

黨性教育是加強黨的執(zhí)政能力建設，提高黨員素質(zhì)、增強黨性、自我完善的重要途徑。

（一）加強黨性教育是新形勢下加強黨的建設的需要

黨的建設，關乎黨的興衰存亡。在新的歷史條件下，如何建設好黨，規(guī)范黨員干部的執(zhí)政行為、提高黨員干部的執(zhí)政能力，是擺在全黨同志面前的一項重大的政治課題。我們黨能否始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，帶領全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，在很大程度上取決于廣大黨員特別是領導干部能否保持堅強的黨性。黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道、主陣地，擔負著重要使命。要通過黨性教育，引導黨員加強學習和實踐，增強黨員意識、黨性觀念，以堅強的黨性推進黨的作風建設，提升黨的建設水平。

（二）加強黨性教育是實現(xiàn)干部教育目標的客觀需要

干部教育培訓內(nèi)容包括理論教育、知識教育、黨性教育三個方面，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。三個方面的有機結合，才能全面提高干部素質(zhì)。黨校教育的核心是把提高能力與增強黨性統(tǒng)一起來，堅強的黨性，是成為高素質(zhì)領導干部的首要條件。當前，即使在中央持續(xù)堅持糾正“四風”、懲治腐敗的高壓態(tài)勢下，依然有些黨員、干部頂風作案違規(guī)違紀甚至墮入犯罪深淵。這些干部犯錯誤，源于放松了黨性鍛煉。只有加強黨性教育，才能促使廣大干部在各種風浪和誘惑面前經(jīng)得起考驗，切實做到表里如一、言行如一、始終如一。

（三）加強黨性教育是純潔干部隊伍的客觀需要

黨校進行黨性教育，有促于黨員干部發(fā)現(xiàn)自身工作、生活和思想中存在的問題與不足，找準差距和方向，不斷的修正自我、完善自我，有促于黨員隊伍樹立正確的政績觀、權力觀。只有培養(yǎng)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍，才能建設純潔的黨、先進的黨。

二、特點和規(guī)律

黨性教育是根據(jù)黨的綱領和目標要求，有計劃、有組織地進行培養(yǎng)教育的過程。

黨校黨性教育具有以下特點：一是時代性。黨性教育工作受特定時期經(jīng)濟、政治、文化和干部隊伍構成等因素的影響，具有鮮明的時代性特征，并與各個歷史時期黨的中心任務和不同要求緊密結合。準確把握黨性教育的核心內(nèi)容，才能科學、合理地設計黨性教育培訓內(nèi)容。二是實踐性。實踐決定著黨性教育工作的方向和方式。黨校黨性教育內(nèi)容和課程必須產(chǎn)生于實踐、應用于實踐、檢驗于實踐、發(fā)展于實踐。三是開放性。黨校黨性教育內(nèi)容設置與課程更新是一個與時俱進的、開放的科學體系，必須善于借鑒人類創(chuàng)造的一切文明成果，不斷掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，還要善于繼承和借鑒中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分，積極吸收實踐中所產(chǎn)生的一切新鮮經(jīng)驗。當前，各級黨校黨性教育所顯現(xiàn)的特性并不充分，存在理念滯后、形式單一、內(nèi)容簡單、效果一般等問題。在實踐工作中，我們要認真研究黨性教育規(guī)律和成人培訓規(guī)律，積極探索符合實際，適合學員需要的黨性教育新途徑。

三、實踐與思考

（一）把握黨性教育工作重點，是增強黨性教育實效的根本

（1）加強組織領導，確保黨性教育的正確政治方向。始終堅持“黨委辦黨?！保瑘猿贮h委主要領導赴黨校參加開班、結業(yè)典禮，授課及座談等優(yōu)良傳統(tǒng)。完善校委會領導體制，定期聽取黨校工作匯報，研究黨性教育重點，確保黨校黨性教育的正確政治方向。（2）抓好入學教育，提高學員的思想認識。強化入學教育，做到“三個講清楚”，即講清楚黨校的性質(zhì)、學習的目的，講清楚黨校學習的任務和要求，講清楚黨校紀律和規(guī)定。通過入學教育，引導學員把怎樣對待學習和如何進行學習作為黨性問題來認識，以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度和良好的學風對待學習和研討。（3）科學設置黨性教育教學內(nèi)容。結合新形勢、新任務、新要求，精心設計黨性教育教學課程，將加強黨的執(zhí)政能力建設、建立懲治和預防腐敗體系、構建社會主義和諧社會、作風建設等內(nèi)容作為重點，為學員學習找準黨性教育的基調(diào)，指明學習的方向。

（二）豐富黨性教育內(nèi)涵，是增強黨性教育實效的關鍵

（1）充分挖掘黨性教育資源，因地制宜推進黨性教育基地建設。深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化中的精髓，納入黨性教育的內(nèi)容，引導黨員干部規(guī)范道德品行。赴黨性教育基地，開展現(xiàn)場教學和體驗式黨性鍛煉，弘揚黨的革命奮斗歷史和革命精神，堅定共產(chǎn)主義理想信念。（2）創(chuàng)新教學方式方法，增強黨性教育教學的吸引力。探索運用案例式、互動式、情景式等多種現(xiàn)代教學方法，激發(fā)學員自主參與意識，使教學內(nèi)容和教學課堂變得生動、感觀，引導學員在學習、思考與實踐中鍛煉黨性。（3）開展多種特色實踐活動，賦予黨性鍛煉新的內(nèi)涵。通過開展支部聯(lián)學，赴大型企業(yè)、新型經(jīng)濟開發(fā)區(qū)進行考察調(diào)研，邀請往屆優(yōu)秀學員以親身經(jīng)歷和體會，為學員進行黨性修養(yǎng)示范教育等特色實踐活動，加深學員對中國特色社會主義優(yōu)越性和全面貫徹落實科學發(fā)展重要性的認識，在實踐中提高黨性教育成果。

（三）拓展黨性教育外延，是增強黨性教育實效的核心

1.探索在學員管理中加強黨性教育的有效方法。充分發(fā)揮學員自身優(yōu)勢，成立班委會和臨時黨支部，實行自我管理，充分發(fā)揮管理核心作用，使自律與他律有機結合，達到自我管理和自我教育的目的。制定完善黨校學員管理、黨校建設等相關制度，與學員簽訂廉潔自律書，增強學員加強黨性修養(yǎng)的自覺性。2.探索建立學員訓后延伸制度，拓展和延伸黨性教育的廣度和深度。黨性教育不僅僅只是在黨校學習期間的教育，更應該滲透到黨員領導干部的學習、工作和生活之中。學習結束，通過向所在單位進行匯報，在干部中進行宣講，結合理論學習開展調(diào)研等形式，促使學員將黨校學習成果充分運用于實踐工作，使廣大干部分享學習成果和收獲。加大黨校校園網(wǎng)絡文化建設力度，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新陣地，成為黨校與訓后學員之間的橋梁與紐帶。

黨校黨性教育是一項長期性的工作，任務任重而道遠。只有緊跟時代發(fā)展的需要，不斷總結經(jīng)驗、創(chuàng)新方法、大膽實踐，才能推進黨性教育工作取得新的成效，從而為黨的建設和干部隊伍建設提供堅強的人才支持和保障。