于　淼

(長春工程學院 黨委學生工作部，長春 130012)

?

大學文化視域下高校學生社團建設研究
——以長春市9所高校為例

于淼

(長春工程學院 黨委學生工作部，長春 130012)

隨著我國高等教育的發(fā)展，學生社團已成為高校“第二課堂”的重要組成部分，在高校人才培養(yǎng)、大學文化建設等方面發(fā)揮著獨特作用。但學生社團建設仍存在諸如頂層設計缺失、文化育人功能薄弱、指導力量不足等現(xiàn)實問題。本文基于大學文化背景下，分析研究了高校學生社團基本功能、主要問題并提出相應對策。

大學文化；學生社團；建設；研究

一、大學文化視域下學生社團的功能體現(xiàn)

(一)協(xié)助高校實現(xiàn)主流意識形態(tài)的供給

習近平總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關’問題?！盵1]我國高校學生社團從設立初始就在法律上帶有一定政治性，社團活動必須滲透給學生正確的“三觀”，為學生補足精神之“鈣”。高校學生社團是培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。選擇的自主性，參與的廣泛性，文化傳播的碎片化、混雜性，組織形態(tài)的分散化是高校學生社團活動的顯著特征，這就使其時常成為社會思潮沖撞的聚散地和意識形態(tài)交鋒的場域。而社團活動又是在高校的主導與控制下進行的，這就要求高校必須掌控好、利用好學生社團這塊開展宣傳思想工作的重要陣地。在給予學生對各種新興的、健康的非主流生活方式關注、理解與支持的同時，幫助他們?nèi)谌胫袊厣鐣髁x的主流思想文化與生活之中，真正讓學生對中國道路、理論和制度有自信。

(二)提升學生的實踐能力與創(chuàng)新能力

有了夢想，還要有實現(xiàn)夢想的場域。學生社團運作的相對獨立性，組織管理的松散性，活動形式的多樣性，內(nèi)部成員關系的平等性，是學生社團吸引力的來源，這也使得學生社團成為屬于學生自己的“星工廠”和“夢工廠”。在這樣寬松的社會實踐環(huán)境之中，十分利于實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當今社會，考量高校辦學水平以及學生個人素質(zhì)的重要內(nèi)容中就涵蓋了創(chuàng)新能力。對于科技創(chuàng)新類社團活動而言，它即是高校實踐教育與創(chuàng)新教育革新的有效平臺，也是學生實現(xiàn)自我創(chuàng)新能力提升的有效手段，并且，這種手段完全是自我真實意愿的表現(xiàn)。所以，學生社團活動對提高學生綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的功能是顯而易見的。

(三)助力大學文化建設

學生社團建設是大學文化建設的重要載體，其散發(fā)出的文化氣質(zhì)也是大學精神、大學文化內(nèi)涵的具體體現(xiàn)。大學文化所涵蓋的文學、科技、歷史、政治等諸方面內(nèi)容對于高校人才培養(yǎng)十分重要。大學文化為社團文化建設指明了方向，是社團文化建設的智慧與力量源泉。學生社團是大學文化建設的重要推動力量，為大學文化建設供了群眾基礎。百花齊放的社團活動和學生在其中所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，為大學文化注入了活力與生機，也帶動了大學文化品位和內(nèi)涵的提升，讓學生在濃郁的大學文化氛圍中接觸更多知識，激起更廣泛的學習興趣。學生社團用學生喜聞樂見的形式，在將文化意蘊傳遞給廣大學生的同時，也在潤物無聲中強化著學生對中華文化、民族精神的認同、自信與自覺，潛移默化中實踐著大學文化的強大育人功能。

二、大學文化視域下學生社團建設中的問題

(一)社團建設模式與思路不清晰

1.頂層設計缺失

一些高校對學生社團還僅停留在自娛自樂的層面上，甚至將社團建設邊緣化，缺乏對其建設在“立德樹人”、人才培養(yǎng)以及高校意識形態(tài)工作中重要作用的深刻認識，并未將其真正納入高校教育事業(yè)大局中去謀劃。隨著我國高等教育的發(fā)展以及國際化進程提速，學生社團所承載的功能不斷轉型，若僅將其作為學生的自娛自樂，原有模式也許尚可，如若將學生社團建設提升大學文化建設乃至培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的高度，其弊端顯而易見。缺失頂層設計的高校學生社團必將陷入發(fā)展目標迷茫，發(fā)展路徑單一，發(fā)展資源匱乏的尷尬境遇，建設高水平的學生社團就成為了無本之木。

2.管理體系殘缺

筆者對長春市9所高校中的1 013名學生及49個學生社團進行了關于社團建設方面的問卷調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)：有47.5%的學生認為社團的內(nèi)部管理體制不規(guī)范；有66.7%的學生認為社團活動形式單一且質(zhì)量不高；有26.4%的學生認為社團缺乏服務意識；有14.1%的學生認為社團會費管理不夠透明；有69.8%的學生不能保證每周參加1次社團活動；有79.5%的社團負責人認為社團管理中最棘手的問題是無法控制“成員流失”；有61.4%的學生認為社團活動與所期待的差距比較大；四個年級中社團成員分布比例為49.2%、33.4%、11.2%、6.1%。以上數(shù)據(jù)表明，學生社團在內(nèi)部管理方面還有提升空間。

(二)社團文化建設亟待加強

1.社團文化的前進方向偏航

高校學生社團在其功能意義上主要強調(diào)社團文化的德育功能、思想政治的教育功能、學生社團的社會化功能、學術性功能、活躍校園文化的功能，把學生社團活動作為學校工作的點綴和服務工具，這些都是高校社團組織的外在目標[2]。由于目前我國高校學生社團還處于規(guī)模上的成長期，內(nèi)涵上的提升期，發(fā)展模式的規(guī)范期，一些高校忽視社團文化建設，社團門類比例失調(diào)，產(chǎn)生諸如社團活動過度“自由化”、“功利化”甚至“低俗化”等問題，嚴重干擾學生的學業(yè)。一些本應該具備較強文化教育和思想引領功能的社團也存在泛娛樂化傾向，格調(diào)不高，或多或少背離了此類社團的應有之義。如果這些高校不能結合自身在文化傳承、學科專業(yè)、歷史積淀、師資隊伍等方面的比較優(yōu)勢來提升學生社團文化內(nèi)涵，必將使這些偏航的學生社團漸行漸遠，這是對高校教育資源和身在其中的學生青春的極大浪費，更是對大學精神的背離。

2.社團文化的育人功能孱弱

隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，信息傳播渠道的增多，傳遞速度劇增，來自國內(nèi)外龐雜的信息灌注校園，致使學生與社會間的阻隔也僅剩下了校園周圍的那道“柵欄”。學生與社會尤其是社會上一些充滿誘惑的“非主流”甚至是“反主流”思潮基本實現(xiàn)了“零”障礙對接，處在旺盛求知期大學生的精神需求愈發(fā)多樣化，加之其無法對海量信息進行有效過濾、甄別和吸收，同時許多優(yōu)質(zhì)文化資源傳播方式落后、形式枯燥，保守的灌輸式教育手段已不能滿足現(xiàn)實工作需求，無法占據(jù)校園的主導地位，這也是高校社團建設面臨的現(xiàn)實問題之一。

(三)社團保障體系建設滯后

1.經(jīng)費及硬件設施保障不到位

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有73.2%的學生認為社團缺乏必要的經(jīng)費、硬件設施保障；有35.9%的學生認為學校不夠重視社團建設；有38.7%的社團學生干部認為其沒有學生會干部受到學校重視。資金問題、場地問題一直都是很多高校社團建設的難題。在得不到學校足夠重視的情況下，很多社會企業(yè)有限的贊助費往往流向了具有較強動員能力的共青團、學生會所開展的校園活動之中。由于缺乏資金以及硬件上的支持，很多學生社團只能做一些“表層文章”，活動效果大打折扣。

2.專兼職指導教師隊伍建設不到位

由于社團量多且活動所需專業(yè)知識面涵蓋廣，涉及政治、經(jīng)濟、文藝、哲學以及學校相關學科專業(yè)等領域，僅靠團委教師以及個別輔導員無法進行有的放矢的深層次指導。部分指導教師受知識面和工作經(jīng)驗所限，對社會上一些熱點、難點問題無法及時給出令學生滿意和信服的解釋，影響了指導效果，減弱了指導教師的權威。此外，很多高校學生社團指導工作多是公益性的，報酬較低或沒有，這也影響了指導教師的積極性。

三、大學文化視域下加強學生社團建設的路徑選擇

(一)建構科學的社團建設與管理模式

1.將社團建設納入教育事業(yè)的大局中謀劃

沒有完善的頂層設計，就不會有事業(yè)的科學發(fā)展。高校要把學生社團建設納入“立德樹人”、人才培養(yǎng)乃至意識形態(tài)工作的維度思考，將其真正納入高校教育事業(yè)的大局中去謀劃。高校應成立以學校相關主要領導、職能部門負責人、資深專家學者、專兼職指導教師為成員的“學生社團工作委員會”，負責學生社團建設的規(guī)劃與建設。高校要對社團建設進行綜合規(guī)劃，從宏觀上科學把握好社團建設正確方向，激發(fā)社團文化對大學精神的深層次塑造。從微觀上要指導各類社團依照章程開展豐富多彩的活動，在提升學生思想道德境界、科技文化素質(zhì)、文化藝術修養(yǎng)、身心健康水平、志愿服務意識等方面發(fā)揮應有作用。

2.科學架構管理模式，提升管理效率

就社團自身建設和管理模式而言，可以通過借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理中的“六西格瑪”(簡稱6σ)管理模式來實現(xiàn)學生社團建設的改進和升級。“6σ”管理是一種通過流程改進或流程設計來提高質(zhì)量和顧客滿意度的管理理念和方法。其實質(zhì)體現(xiàn)在六個主題中。真正關注客戶、以數(shù)據(jù)和事實驅(qū)動管理、采取的措施應針對過程、預防性的管理、無邊界合作和力求完美但容忍失敗[3]。具體流程為以下五步驟：界定→量化→分析和總結→反饋與改進→持續(xù)控制(詳見圖1)，以此實現(xiàn)對社團建設過程的改進。

圖1　高校學生社團管理“六西格瑪”流程圖

(二)提升社團的文化意蘊

1.用社會主義核心價值觀引領社團文化的前進方向

對于高校而言，學生社團的內(nèi)涵及其文化建設的復雜度并不亞于學科專業(yè)建設，也是一項系統(tǒng)工程，其方向性的正確與否直接決定學生社團的生存與否。社會主義高校學生社團與包括“第一課堂”在內(nèi)的其他教育平臺的功能是一致的，其目的都是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人。無論是何種類別，即使是純粹的消遣娛樂類社團，也不能背離社會主義核心價值觀的基本要求。列寧曾說：“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化?！盵4]所以，高校要“多用”、“善用”、“活用”馬克思主義中國化的理論成果教育武裝學生社團成員，幫助學生自覺樹立馬克思主義信仰。引導學生從小事做起，從自我做起，不斷領悟中國特色社會主義理論的思想精髓，不受“雜音”干擾。

2.強化社團文化的育人功能

學生社團要以“內(nèi)涵式”發(fā)展為依托，以服務學生成長成才，建設優(yōu)秀大學文化為己任，不斷提升文化品位，凝練文化特色。高校要結合學科專業(yè)、歷史積淀、師資隊伍等方面的比較優(yōu)勢來提升學生社團文化內(nèi)涵，開展層次漸進、主體鮮明、內(nèi)涵豐富、覆蓋廣泛，符合時代發(fā)展潮流的社團活動。定期舉行特色社團文化展演與評比活動，并形成圖文資料，利用網(wǎng)絡、校報等平臺予以推廣。另外，高校要發(fā)揮品牌社團的“蝴蝶效應”。品牌社團在社團建設中至關重要，具有鮮明文化特色的品牌社團活動具有極強的吸引力和示范性，能起到“蝴蝶效應”，激發(fā)更多的社團效仿，實現(xiàn)文化內(nèi)涵和組織管理水平的躍升，充分發(fā)揮文化育人功能。

(三)完善社團建設的保障體系

1.加強經(jīng)費及硬件設施保障

高校各級黨團組織要給予社團更多的關懷與扶持，要在經(jīng)費、設備、場地等方面給予大力扶持。要盡可能地向?qū)W生社團開放實驗室、實訓中心、展覽館、音樂廳。要為學生社團爭取盡可能多的社會資源，鼓勵有條件的社團嘗試進行規(guī)范商業(yè)化運作，努力“造血”，實現(xiàn)社團建設的可持續(xù)發(fā)展。

2.加強指導教師隊伍建設

高校要盡快建立一支專兼職結合的社團指導教師力量，建立完善的工作機制，按社團類別配置專職指導教師，并幫助各個社團選配專兼職指導教師。專職兼職指導教師必須要熱愛學生思想政治教育工作，且必須是堅定馬克思主義者，具備一定的馬克思主義理論基礎，具備較強的語言表達和組織協(xié)調(diào)能力，具備學生社團所需專業(yè)技術能力，還要有奉獻精神。高校要定期組織社團指導教師參加交流學習，提升業(yè)務能力，對于在社團指導工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要定期予以表彰。

[1]習近平.理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”[J].黨史縱橫，2014(2)：1.

[2]徐峰，郭琳.新形勢下高校學生社團現(xiàn)狀、存在問題及對策[M].宿州教育學院學報，2004(4)：32.

[3]彼得·潘德，萊瑞·荷普.六西格瑪是什么[M].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2002.

[4]列寧.列寧全集(第36卷)[M].北京：人民出版社，1985：467.

University cultural horizon,the construction of college student associations——9 universities in Changchun city as an example

YU Miao

(ChangchunInstituteofTechnology,Changchun130012,China)

With the development of Chinese higher education,student societies in universities have become an important part of the “second classroom”,and played a unique role in personnel training and culture development.However,there are still some problems with the development of student society,such as missing top design,weak function of culture education,and lack of guidance and so on.Based on the background of university culture,this paper has analyzed the basic functions and main problems of student society,and then put forward the corresponding measures.

university culture;student society;development;study

10.3969/j.issn.1009-8976.2016.01.006

2015-10-12

2015年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究課題“吉林省職業(yè)院校學生社團建設創(chuàng)新研究”(項目編號：2015ZCY240)

于淼(1979—)，男(漢)，吉林四平，講師

主要研究大學生思想政治教育以及心理健康教育。

G647

A

1009-8976(2016)01-0021-03