孫小麗

新入職護(hù)士對(duì)護(hù)理安全認(rèn)知情況及培訓(xùn)需求調(diào)查分析

孫小麗

調(diào)查分析新入職護(hù)士（工作時(shí)間≤1年）對(duì)護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況及培訓(xùn)需求，為進(jìn)一步開展新入職護(hù)士安全知識(shí)培訓(xùn)提供參考。采取整群取樣的方法，應(yīng)用本研究小組自行編制的“護(hù)理安全知識(shí)認(rèn)知情況及培訓(xùn)需求調(diào)查表”，對(duì)某院2013-2015年度新入職的47名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查。新入職護(hù)士對(duì)安全相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知狀況較差，對(duì)護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)的需求較高，可參照調(diào)查結(jié)果制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方式，以提高培訓(xùn)效果。

新入職護(hù)士 護(hù)理安全 認(rèn)知 培訓(xùn)需求

培訓(xùn)是普及知識(shí)和技能的重要手段，對(duì)培養(yǎng)護(hù)理人員安全知識(shí)、技能等具有關(guān)鍵作用，尤其是入職前訓(xùn)練和在職教育對(duì)加強(qiáng)護(hù)理人員安全知識(shí)具有重要作用。為了了解我院新入職護(hù)士對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的認(rèn)知狀況及對(duì)培訓(xùn)的需求，本研究對(duì)我院47名新入職護(hù)士進(jìn)行調(diào)查，為進(jìn)一步開展護(hù)理安全培訓(xùn)提供參考，現(xiàn)報(bào)道如下：

1　資料與方法

1.1一般資料 選擇2013年7月-2015年8月我院47名新入職護(hù)士（工作時(shí)間≤1年）作為調(diào)查對(duì)象，其中46名女性、1名男性；年齡20～25歲，平均年齡為（22.56±2.37）歲；學(xué)歷：本科6名、大專41名，均為從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)后直接招聘入院，均經(jīng)過醫(yī)院為期2天的常規(guī)崗前培訓(xùn)進(jìn)入臨床。

1.2方法

1.2.1調(diào)查工具 本研究小組參考相關(guān)文獻(xiàn)［1～2］并結(jié)合我院實(shí)際情況，經(jīng)專家討論、修改制定“新入職護(hù)士安全知識(shí)及培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”，問卷內(nèi)容包括基本信息、護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)和培訓(xùn)需求3個(gè)部分，其中護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)包括10個(gè)條目，每個(gè)條目根據(jù)知曉程度（不知曉、部分知曉、大部分知曉和完全知曉）采取1～4分的4級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)知水平分級(jí)：1.00～1.99、2.00～2.99和3.00～4.00分別表示為認(rèn)知水平差、中等和高。

1.2.2調(diào)查方法 采取整群取樣法對(duì)47名新入職護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查，向調(diào)查對(duì)象說明本次調(diào)查的目的和注意事項(xiàng)等，發(fā)放問卷后要求現(xiàn)場(chǎng)答卷，當(dāng)場(chǎng)收回，所有項(xiàng)目均由調(diào)查對(duì)象本人自主完成。發(fā)放問卷47份，全部收回且有效，有效回收率為100.00%。

2　結(jié) 果

表1　47名新入職護(hù)士對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的知曉情況分析

2.147名新入職護(hù)士護(hù)理安全知識(shí)的知曉情況分析 調(diào)查問卷10個(gè)條目得分均值為1.58-1.96分，屬于低等水平，得分最低的條目是“與護(hù)理安全相關(guān)的法規(guī)”。護(hù)士對(duì)護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)“不知曉率”最高的3個(gè)條目從高到低依次為護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生后的原因分析方法（17.02%）、護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生后的處理程序（14.89%）和護(hù)理不良事件報(bào)告系統(tǒng)的意義和流程（12.77%），見表1。

表2　47名新入職護(hù)理的培訓(xùn)需求分析

2.247名新入職護(hù)士的培訓(xùn)需求情況分析 47名新入職護(hù)士對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的需求最多的前3位由高到低依次為護(hù)理不良事件的案例分析及應(yīng)對(duì)處理方法（68.09%）、護(hù)士職業(yè)防護(hù)知識(shí)及處理流程（63.83%）和護(hù)理安全相關(guān)法規(guī)（57.45%），見表2。

3　討 論

新入職護(hù)士是指參加臨床工作不滿1年的護(hù)士［3］。新入職護(hù)士作為一個(gè)特殊群體，她（他）們的加入不僅緩解了臨床護(hù)士人力資源緊張帶來的壓力，而且也充實(shí)了護(hù)理隊(duì)伍，注入了新的活力。培訓(xùn)是新入職護(hù)士畢業(yè)后接受教育的主要形式之一，有效的培訓(xùn)有助于幫助她們迅速完成從學(xué)生到護(hù)士的角色轉(zhuǎn)換，成為合格的護(hù)理工作者。因此，對(duì)新入職護(hù)士實(shí)施系統(tǒng)化、規(guī)范化的培訓(xùn)勢(shì)在必行。

目前我國(guó)對(duì)新入職護(hù)士的培訓(xùn)仍無統(tǒng)一規(guī)范與流程，相關(guān)方面的研究仍多圍繞培訓(xùn)內(nèi)容與方式等展開。護(hù)理安全是指通過醫(yī)院的有效運(yùn)作及個(gè)人的能力盡可能地減少在護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)過程中造成的對(duì)患者和護(hù)理工作者的傷害［4］。護(hù)理安全是護(hù)理質(zhì)量的基礎(chǔ)、是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵，而新入職護(hù)士往往更加缺乏護(hù)理安全意識(shí)。為此，本研究對(duì)47名新入職護(hù)士就護(hù)理安全知識(shí)的認(rèn)知情況進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的總體認(rèn)知程度較差，10個(gè)條目得分均值為1.58～1.96分，屬于低等水平。其對(duì)于護(hù)理安全知識(shí)和技能培訓(xùn)需求也很高，占比達(dá)到5%以上。上述結(jié)果表明，新入職護(hù)士對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的認(rèn)知狀況確實(shí)較差，其對(duì)護(hù)理安全的培訓(xùn)需求較為迫切。醫(yī)院在入職培訓(xùn)中應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理安全教育，針對(duì)其在護(hù)理安全認(rèn)知的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高其對(duì)護(hù)理安全知識(shí)的認(rèn)知程度，提高其相關(guān)技能，預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)或事故發(fā)生，確?；颊甙踩M(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。

［1］ 牟旭紅.基于崗位勝任力的新護(hù)士培訓(xùn)需求的調(diào)查分析［D］.浙江：浙江大學(xué)，2011.

［2］ 秦愛玲，屈紅，王青麗.低年資護(hù)士安全認(rèn)知狀況和培訓(xùn)需求調(diào)查分析［J］.護(hù)理學(xué)報(bào)，2014，21（18）：7～9.

［3］ 王春美，孫毓川，邱忠君，等.不同工作年限臨床護(hù)士壓力來源調(diào)查研究［J］.中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志，2015，18（9）：1566.

［4］ 周倩,李繼平.護(hù)理安全相關(guān)理論及行為的研究進(jìn)展［J］.中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2011，17（29）：3473～3475.

Investigation and Analysis on cognition and training needs of new nurses in nursing safety related knowledge

Rugao Hospital of Traditional Chinese Medicine of Jiangsu Province，Rugao 226500，Jiangsu
SUN Xiao-li

Survey analysis of new recruits nurses working time is less than or equal to （1 year） on nursing safety related knowledge cognition and training needs，provide a reference for the further development of the safety training for newly recruited nurses.Methods by cluster sampling method，application of our research group developed "nursing safety knowledge cognition situation and training needs questionnaire" of our hospital 2013-2015 year new recruits 47 nurses of the questionnaire.The new nurses' knowledge of safety related knowledge is poor，and the demand for nursing safety related knowledge training is higher，and the training plan and training methods can be established according to the survey results，so as to improve the training effect.

New entry nurse；Nursing safety；Cognition；Training needs

R47

A

1671-8054（2016）04-0011-02

/（編審：劉文華 蘇春雨）

如皋市中醫(yī)院 江蘇 226500

2016-05-20收稿，2016-07-05修回