陳敏

（西華師范大學(xué)，四川　南充　637000）

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【語(yǔ)言與文化】

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論影響前后的漢語(yǔ)方位詞研究綜述

陳敏

（西華師范大學(xué)，四川南充637000）

方位詞，是與人類生活密切相關(guān)的一個(gè)重要詞類，是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，因而對(duì)它的研究自然十分必要。筆者首先論述傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)理論下的現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞研究，從語(yǔ)法研究、語(yǔ)義研究及詞類歸屬三方面展開論述，然后總結(jié)出學(xué)者們對(duì)方位詞研究重心的轉(zhuǎn)變，即從關(guān)注語(yǔ)法到關(guān)注語(yǔ)用。

方位詞；認(rèn)知研究；語(yǔ)法；語(yǔ)義；詞類歸屬；語(yǔ)用

方位詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中人們用來(lái)表達(dá)空間位置關(guān)系最基本、使用頻率極高的一類詞。20世紀(jì)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞的研究主要集中在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的語(yǔ)法體系下，而自從國(guó)外認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論引入國(guó)內(nèi)后，對(duì)方位詞的研究則開辟了全新的視角。以國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論引入國(guó)內(nèi)的時(shí)間為分水嶺，將方位詞的研究大致分為兩個(gè)階段：國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)家運(yùn)用傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)理論進(jìn)行研究的階段；以及國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論（尤其是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論）引入以后，學(xué)者們利用其對(duì)方位詞進(jìn)行研究的階段。

一、傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)理論下的現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞研究

第一個(gè)階段語(yǔ)言學(xué)者對(duì)方位詞的研究主要集中在三個(gè)方面：語(yǔ)法研究、語(yǔ)義研究及詞類歸屬研究。

（一）對(duì)方位詞語(yǔ)法的研究

呂叔湘先生《方位詞使用情況的初步考察》，統(tǒng)計(jì)分析了十多萬(wàn)字的語(yǔ)料，對(duì)比了單音和雙音方位詞的使用情況；方經(jīng)民《現(xiàn)代漢語(yǔ)方位成分的分化和語(yǔ)法化》談到了現(xiàn)代漢語(yǔ)方位成分在形式、語(yǔ)義、功能上的內(nèi)部差異；陳滿華《“機(jī)構(gòu)名詞＋里／上”結(jié)構(gòu)芻議》分析了“里”和“上”與機(jī)構(gòu)名詞搭配時(shí)的結(jié)構(gòu)形式、功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和適用范圍，最后總結(jié)出能接“里”的結(jié)構(gòu)名詞比能接“上”的多，等等。

（二）對(duì)方位詞語(yǔ)義的研究

相比語(yǔ)法方面研究的豐富性和多樣性，對(duì)方位詞語(yǔ)義的研究略顯單薄，主要有邢福義的《方位結(jié)構(gòu)“×里”和“×中”》，孫蕾的《方位詞語(yǔ)義辨析》，崔希亮的《漢語(yǔ)空間方位場(chǎng)景與論元的凸顯》以及金昌吉的《方位詞的語(yǔ)法功能及其語(yǔ)義分析》，吳佳娣《現(xiàn)代漢語(yǔ)放所賜的語(yǔ)義研究》，這些論文都在一定程度上對(duì)方位詞的詞義進(jìn)行了研究。

（三）方位詞的詞類歸屬問題研究

對(duì)方位詞的詞類歸屬問題最早的研究是《馬氏文通》，書中將方位詞歸入形容詞內(nèi)；持方位詞應(yīng)屬于名詞觀點(diǎn)的學(xué)者很多，代表人物有黎錦熙、丁樹聲、胡裕樹、黃伯榮和廖序東。［1］

認(rèn)為方位詞屬于虛詞，一般作后置介詞使用的則有陳望道和劉丹青。陳望道的《文法簡(jiǎn)論》里提到介詞視位置的不同劃分為兩個(gè)類別：前置介詞與后置介詞。他認(rèn)為，表示方位的名詞逐漸演化便成為了后置介詞?，F(xiàn)如今，更多的學(xué)者傾向于將方位詞劃分為單獨(dú)的一類進(jìn)行研究，代表人物有呂叔湘、朱德熙、劉叔新、郭銳及趙元任。

在國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論被引入國(guó)內(nèi)這樣的大背景下，筆者認(rèn)為，應(yīng)把方位詞單獨(dú)劃為一類進(jìn)行研究，不必考慮它到底應(yīng)歸屬于實(shí)詞還是虛詞、名詞或還是形容詞。作為現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)空系統(tǒng)的表現(xiàn)者，它是漢語(yǔ)中獨(dú)特的一類。

二、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論指導(dǎo)下的現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞研究

從20世紀(jì)80年代開始，國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論開始流入國(guó)內(nèi)，引起了國(guó)內(nèi)眾多語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注，這使語(yǔ)言學(xué)者對(duì)方位詞的研究有了新的視角，學(xué)者們開始運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的原理對(duì)漢語(yǔ)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。同時(shí)，海內(nèi)外中青年學(xué)者已開始運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論和方法來(lái)對(duì)漢語(yǔ)中的句法、語(yǔ)義現(xiàn)象進(jìn)行研究，對(duì)方位詞的研究就是一個(gè)典型例子，代表人物有儲(chǔ)澤祥、曾傳祿、方經(jīng)明、齊滬揚(yáng)和劉寧生。

儲(chǔ)澤祥和齊滬揚(yáng)，他們對(duì)方位詞的研究較為深刻，并寫了專著，分別是《現(xiàn)代漢語(yǔ)方所系統(tǒng)研究》《現(xiàn)代漢語(yǔ)空間問題研究》。［2，3］前者著眼于方位詞構(gòu)成方所的功能，描繪了一幅現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞的全景圖，結(jié)合認(rèn)知研究，重新對(duì)方位詞還有處所詞的性質(zhì)進(jìn)行了界定；后者從方位詞與空間的關(guān)系著手，對(duì)方位詞進(jìn)行了新的分類。

曾傳祿、方經(jīng)民、劉寧生三人則是發(fā)表學(xué)術(shù)論文對(duì)方位詞進(jìn)行闡述。《“里、中、內(nèi)、外”方位隱喻的認(rèn)知分析》是曾傳祿對(duì)方位詞進(jìn)行研究的論文之一，他從方位隱喻視角入手，對(duì)“里、中、內(nèi)、外”四個(gè)方位詞進(jìn)行了五個(gè)方面的分析，即時(shí)間、范圍、數(shù)量、狀態(tài)、地位關(guān)系，進(jìn)而闡明人們的認(rèn)知模式及認(rèn)知習(xí)慣。

方經(jīng)民的研究則表現(xiàn)在兩篇突出的論文里：《漢語(yǔ)空間方位參照的認(rèn)知結(jié)構(gòu)》與《論漢語(yǔ)空間方位參照過(guò)程中的基本策略》。這兩篇論文均研究漢語(yǔ)空間方位的參照問題。前一篇著重于從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度論述方位參照的基本理念，從三個(gè)方面進(jìn)行了探討：認(rèn)知結(jié)構(gòu)、方位參照的結(jié)構(gòu)要素、方位參照的結(jié)構(gòu)類型。后一篇?jiǎng)t研究漢語(yǔ)在空間方位參照認(rèn)知過(guò)程中的基本策略。

劉寧生的《漢語(yǔ)怎樣表達(dá)物體的空間關(guān)系》，從五個(gè)方面探討了漢語(yǔ)社會(huì)對(duì)一個(gè)問題的看法——從空間的角度去探討現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)物體空間關(guān)系的特點(diǎn)，這五個(gè)方面分別是：句子的可接受性與“目的物”“參照物”，句子的可接受程度與語(yǔ)言的范疇化，方位詞的選擇及語(yǔ)言的圖解功能，漢語(yǔ)方位詞系統(tǒng)及參照系的特點(diǎn)，其他表達(dá)物體空間關(guān)系的語(yǔ)言手段。

除去上述比較突出的這五個(gè)方面，近來(lái)運(yùn)用相關(guān)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論研究現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞的人也層出不窮。

有從隱喻角度研究方位詞的，如周立萍的《漢語(yǔ)“里”“外”和英語(yǔ)“in”“out”的隱喻對(duì)比研究》，蔡永強(qiáng)的《漢語(yǔ)方位詞及其概念隱喻系統(tǒng)——基于“上”“下”的個(gè)案考察》，范敏文的《漢語(yǔ)方位詞“前”“后”的隱喻研究》。

也有從對(duì)外漢語(yǔ)視角研究方位詞教學(xué)和英語(yǔ)介詞與漢語(yǔ)方位詞對(duì)比研究的，如柴雅瑾的《對(duì)外漢語(yǔ)視野下的方位詞研究》；包文靜的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“上”“下”等三組方位詞的認(rèn)知分析》；沈曉鈺的《漢語(yǔ)方位詞與英語(yǔ)空間介詞的認(rèn)知對(duì)比研究——以“上”“里”和“at”“on”“in”為例》；金黎的《英漢空間方位詞的認(rèn)知語(yǔ)義對(duì)比》；厲曉玲的《英漢方位詞的認(rèn)知對(duì)比》。

還有運(yùn)用多種認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論研究方位詞的，如景波的《現(xiàn)代漢語(yǔ)反向方位詞的不對(duì)稱現(xiàn)象研究》；張大紅的《方位詞“上”“中”“下”的綜合考察及認(rèn)知解釋》；阮氏麗娟的《漢語(yǔ)方位詞及其類型學(xué)特征——從漢語(yǔ)、越語(yǔ)與英語(yǔ)對(duì)比的視角》。

而今，學(xué)者越來(lái)越傾向于從認(rèn)知語(yǔ)義角度研究方位詞，如汪洋的《方位詞“上”“下”“里”“外”的語(yǔ)義認(rèn)知研究》；劉國(guó)輝《漢語(yǔ)空間方位詞“上”的認(rèn)知語(yǔ)義構(gòu)式體系》；趙利娟的《漢語(yǔ)空間方位詞的語(yǔ)義認(rèn)知分析》；金黎的《英漢空間方位詞的認(rèn)知語(yǔ)義對(duì)比》；吳佳娣的《現(xiàn)代漢語(yǔ)方所詞的語(yǔ)義研究》，等等。

三、綜合評(píng)述

通過(guò)梳理分析國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞的研究，可以得知，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞的研究已有了一定量的積累，學(xué)者們從各個(gè)方面都對(duì)方位詞進(jìn)行了研究。在越來(lái)越多認(rèn)知理論的指導(dǎo)下，對(duì)方位詞研究的重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)移：由傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)語(yǔ)法的單一研究轉(zhuǎn)向認(rèn)知語(yǔ)法、認(rèn)知語(yǔ)義，更多的是語(yǔ)用研究。［4］在信息交流快捷的今天，人們愈加傾向于把對(duì)書本知識(shí)的固定研究運(yùn)用到生活中，結(jié)合生活實(shí)際，具體情境、語(yǔ)境，進(jìn)行具體分析，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞研究重心的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)很好的例子。

［1］黃伯榮，廖序東．現(xiàn)代漢語(yǔ)（增訂二版）［M］．北京：高等教育出版社，1997．9．

［2］儲(chǔ)澤祥．現(xiàn)代漢語(yǔ)方所系統(tǒng)研究［M］．武漢：華中師范大學(xué)出版社，1998．5－15．

［3］齊滬揚(yáng)．現(xiàn)代漢語(yǔ)空間問題研究［M］．上海：學(xué)林出版社，1998．30－36．

［4］吳為善．認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)研究［M］．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011．17－27．

【責(zé)任編輯：王 崇】

漢 甘林

H136．1

A

1673－7725（2016）08－0170－03

2016－06－05

陳敏（1990－），女，四川瀘州人，主要從事語(yǔ)用與認(rèn)知研究。