陳敏

（西華師范大學，四川　南充　637000）

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【語言與文化】

認知語言學理論影響前后的漢語方位詞研究綜述

陳敏

（西華師范大學，四川南充637000）

方位詞，是與人類生活密切相關的一個重要詞類，是現(xiàn)代漢語語法系統(tǒng)的一個重要組成部分，因而對它的研究自然十分必要。筆者首先論述傳統(tǒng)語言學理論下的現(xiàn)代漢語方位詞研究，從語法研究、語義研究及詞類歸屬三方面展開論述，然后總結出學者們對方位詞研究重心的轉變，即從關注語法到關注語用。

方位詞；認知研究；語法；語義；詞類歸屬；語用

方位詞是現(xiàn)代漢語中人們用來表達空間位置關系最基本、使用頻率極高的一類詞。20世紀對現(xiàn)代漢語方位詞的研究主要集中在國內現(xiàn)有的語法體系下，而自從國外認知語言學理論引入國內后，對方位詞的研究則開辟了全新的視角。以國外語言學理論引入國內的時間為分水嶺，將方位詞的研究大致分為兩個階段：國內語言學家運用傳統(tǒng)國內語言學理論進行研究的階段；以及國外語言學理論（尤其是認知語言學理論）引入以后，學者們利用其對方位詞進行研究的階段。

一、傳統(tǒng)語言學理論下的現(xiàn)代漢語方位詞研究

第一個階段語言學者對方位詞的研究主要集中在三個方面：語法研究、語義研究及詞類歸屬研究。

（一）對方位詞語法的研究

呂叔湘先生《方位詞使用情況的初步考察》，統(tǒng)計分析了十多萬字的語料，對比了單音和雙音方位詞的使用情況；方經(jīng)民《現(xiàn)代漢語方位成分的分化和語法化》談到了現(xiàn)代漢語方位成分在形式、語義、功能上的內部差異；陳滿華《“機構名詞＋里／上”結構芻議》分析了“里”和“上”與機構名詞搭配時的結構形式、功能結構特點和適用范圍，最后總結出能接“里”的結構名詞比能接“上”的多，等等。

（二）對方位詞語義的研究

相比語法方面研究的豐富性和多樣性，對方位詞語義的研究略顯單薄，主要有邢福義的《方位結構“×里”和“×中”》，孫蕾的《方位詞語義辨析》，崔希亮的《漢語空間方位場景與論元的凸顯》以及金昌吉的《方位詞的語法功能及其語義分析》，吳佳娣《現(xiàn)代漢語放所賜的語義研究》，這些論文都在一定程度上對方位詞的詞義進行了研究。

（三）方位詞的詞類歸屬問題研究

對方位詞的詞類歸屬問題最早的研究是《馬氏文通》，書中將方位詞歸入形容詞內；持方位詞應屬于名詞觀點的學者很多，代表人物有黎錦熙、丁樹聲、胡裕樹、黃伯榮和廖序東。［1］

認為方位詞屬于虛詞，一般作后置介詞使用的則有陳望道和劉丹青。陳望道的《文法簡論》里提到介詞視位置的不同劃分為兩個類別：前置介詞與后置介詞。他認為，表示方位的名詞逐漸演化便成為了后置介詞?，F(xiàn)如今，更多的學者傾向于將方位詞劃分為單獨的一類進行研究，代表人物有呂叔湘、朱德熙、劉叔新、郭銳及趙元任。

在國外語言學理論被引入國內這樣的大背景下，筆者認為，應把方位詞單獨劃為一類進行研究，不必考慮它到底應歸屬于實詞還是虛詞、名詞或還是形容詞。作為現(xiàn)代漢語時空系統(tǒng)的表現(xiàn)者，它是漢語中獨特的一類。

二、認知語言學理論指導下的現(xiàn)代漢語方位詞研究

從20世紀80年代開始，國外語言學理論開始流入國內，引起了國內眾多語言學家的關注，這使語言學者對方位詞的研究有了新的視角，學者們開始運用認知語言學的原理對漢語現(xiàn)象進行解釋。同時，海內外中青年學者已開始運用認知語言學的理論和方法來對漢語中的句法、語義現(xiàn)象進行研究，對方位詞的研究就是一個典型例子，代表人物有儲澤祥、曾傳祿、方經(jīng)明、齊滬揚和劉寧生。

儲澤祥和齊滬揚，他們對方位詞的研究較為深刻，并寫了專著，分別是《現(xiàn)代漢語方所系統(tǒng)研究》《現(xiàn)代漢語空間問題研究》。［2，3］前者著眼于方位詞構成方所的功能，描繪了一幅現(xiàn)代漢語方位詞的全景圖，結合認知研究，重新對方位詞還有處所詞的性質進行了界定；后者從方位詞與空間的關系著手，對方位詞進行了新的分類。

曾傳祿、方經(jīng)民、劉寧生三人則是發(fā)表學術論文對方位詞進行闡述?！丁袄铩⒅?、內、外”方位隱喻的認知分析》是曾傳祿對方位詞進行研究的論文之一，他從方位隱喻視角入手，對“里、中、內、外”四個方位詞進行了五個方面的分析，即時間、范圍、數(shù)量、狀態(tài)、地位關系，進而闡明人們的認知模式及認知習慣。

方經(jīng)民的研究則表現(xiàn)在兩篇突出的論文里：《漢語空間方位參照的認知結構》與《論漢語空間方位參照過程中的基本策略》。這兩篇論文均研究漢語空間方位的參照問題。前一篇著重于從認知語言學的角度論述方位參照的基本理念，從三個方面進行了探討：認知結構、方位參照的結構要素、方位參照的結構類型。后一篇則研究漢語在空間方位參照認知過程中的基本策略。

劉寧生的《漢語怎樣表達物體的空間關系》，從五個方面探討了漢語社會對一個問題的看法——從空間的角度去探討現(xiàn)代漢語表達物體空間關系的特點，這五個方面分別是：句子的可接受性與“目的物”“參照物”，句子的可接受程度與語言的范疇化，方位詞的選擇及語言的圖解功能，漢語方位詞系統(tǒng)及參照系的特點，其他表達物體空間關系的語言手段。

除去上述比較突出的這五個方面，近來運用相關認知語言學的理論研究現(xiàn)代漢語方位詞的人也層出不窮。

有從隱喻角度研究方位詞的，如周立萍的《漢語“里”“外”和英語“in”“out”的隱喻對比研究》，蔡永強的《漢語方位詞及其概念隱喻系統(tǒng)——基于“上”“下”的個案考察》，范敏文的《漢語方位詞“前”“后”的隱喻研究》。

也有從對外漢語視角研究方位詞教學和英語介詞與漢語方位詞對比研究的，如柴雅瑾的《對外漢語視野下的方位詞研究》；包文靜的《對外漢語教學中“上”“下”等三組方位詞的認知分析》；沈曉鈺的《漢語方位詞與英語空間介詞的認知對比研究——以“上”“里”和“at”“on”“in”為例》；金黎的《英漢空間方位詞的認知語義對比》；厲曉玲的《英漢方位詞的認知對比》。

還有運用多種認知語言學理論研究方位詞的，如景波的《現(xiàn)代漢語反向方位詞的不對稱現(xiàn)象研究》；張大紅的《方位詞“上”“中”“下”的綜合考察及認知解釋》；阮氏麗娟的《漢語方位詞及其類型學特征——從漢語、越語與英語對比的視角》。

而今，學者越來越傾向于從認知語義角度研究方位詞，如汪洋的《方位詞“上”“下”“里”“外”的語義認知研究》；劉國輝《漢語空間方位詞“上”的認知語義構式體系》；趙利娟的《漢語空間方位詞的語義認知分析》；金黎的《英漢空間方位詞的認知語義對比》；吳佳娣的《現(xiàn)代漢語方所詞的語義研究》，等等。

三、綜合評述

通過梳理分析國內學者對現(xiàn)代漢語方位詞的研究，可以得知，對現(xiàn)代漢語方位詞的研究已有了一定量的積累，學者們從各個方面都對方位詞進行了研究。在越來越多認知理論的指導下，對方位詞研究的重心也發(fā)生了轉移：由傳統(tǒng)國內語法的單一研究轉向認知語法、認知語義，更多的是語用研究。［4］在信息交流快捷的今天，人們愈加傾向于把對書本知識的固定研究運用到生活中，結合生活實際，具體情境、語境，進行具體分析，對現(xiàn)代漢語方位詞研究重心的轉變就是一個很好的例子。

［1］黃伯榮，廖序東．現(xiàn)代漢語（增訂二版）［M］．北京：高等教育出版社，1997．9．

［2］儲澤祥．現(xiàn)代漢語方所系統(tǒng)研究［M］．武漢：華中師范大學出版社，1998．5－15．

［3］齊滬揚．現(xiàn)代漢語空間問題研究［M］．上海：學林出版社，1998．30－36．

［4］吳為善．認知語言學與漢語研究［M］．上海：復旦大學出版社，2011．17－27．

【責任編輯：王 崇】

漢 甘林

H136．1

A

1673－7725（2016）08－0170－03

2016－06－05

陳敏（1990－），女，四川瀘州人，主要從事語用與認知研究。