老師的影響

大二，黃鳴陽(yáng)組建了團(tuán)隊(duì)，探索大型民用飛機(jī)起落架設(shè)計(jì)。起步就請(qǐng)到學(xué)校這方面的專(zhuān)家聶宏教授作指導(dǎo)教師。聶教授首先幫著謀篇布局，教如何選擇路線，展開(kāi)流程，預(yù)測(cè)問(wèn)題。黃鳴陽(yáng)回憶，他們準(zhǔn)備參加競(jìng)賽，要在很短的時(shí)間內(nèi)上交論文。他們所研究的是聶老師之前所帶的學(xué)生們沒(méi)有做過(guò)的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，聶老師陪他們從頭開(kāi)始。老師出馬找來(lái)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，一起了解這個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，然后建議隊(duì)員們查看一些國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀論文，了解別人的模型的建立。在聶老師的一路指點(diǎn)下，團(tuán)隊(duì)從建模到優(yōu)化，再到完成論文，最終解決了問(wèn)題，

不止學(xué)術(shù)，黃鳴陽(yáng)從老師身上學(xué)到了很多。一天下午，因?yàn)槭切菹⑷?，他給自己放假，去踢了場(chǎng)足球。回到教研室，看到手機(jī)上好幾個(gè)未接來(lái)電，全是聶老師打來(lái)的。黃鳴陽(yáng)趕緊聯(lián)系老師，原來(lái)，他之前向聶老師發(fā)送了一份論文初稿，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要商榷。黃鳴陽(yáng)說(shuō)，那甚至不算差錯(cuò)，但老師堅(jiān)持要在這些細(xì)節(jié)上精益求精。

一次黃鳴陽(yáng)到老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，老師和他沉浸在討論中忘記了時(shí)間，等他們看表時(shí)，早就錯(cuò)過(guò)午飯了。師長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情對(duì)黃鳴陽(yáng)來(lái)說(shuō)，不僅僅是敦促，更是潛移默化的影響，讓他在科研中始終保持熱情，堅(jiān)持下去。

黃鳴陽(yáng)成長(zhǎng)路上還“偶遇”過(guò)幾位師長(zhǎng)，受益匪淺。黃鳴陽(yáng)曾向一位教授請(qǐng)教如何走科技道路，在其建議指導(dǎo)下走上了“數(shù)學(xué)模型和物理模型”之路；他曾和一位社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教授交流，偶然聽(tīng)到了老齡化問(wèn)題，便利用暑期調(diào)研南京新區(qū)劃下養(yǎng)老服務(wù)區(qū)域性差異，利用數(shù)學(xué)模型探討老齡化問(wèn)題；他的海鷗撲翼飛行器仿生大鳥(niǎo)，吸引了國(guó)際仿生學(xué)大師的眼球，加州大學(xué)伯克利分校Robot教授等對(duì)黃鳴陽(yáng)提出了許多建議，并保持郵件的往來(lái)

學(xué)長(zhǎng)幫幫忙

在南航，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和學(xué)弟學(xué)妹之間的“互動(dòng)”開(kāi)展得很好。黃鳴陽(yáng)說(shuō)，指導(dǎo)老師往往提供的是學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，在實(shí)踐中遇到了問(wèn)題，他們習(xí)慣于尋求學(xué)長(zhǎng)們的幫助。雖然，大家做的項(xiàng)目不同，但是項(xiàng)目?jī)?nèi)容有很多相似之處，他們團(tuán)隊(duì)正經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難，很可能是學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)歷、研究過(guò)的，就可以迅速幫他們“對(duì)癥下藥”。

飛行器的試飛過(guò)程中，會(huì)遇到很多次的失敗，飛行器一次次摔下來(lái)，特別虐心。有一次，黃鳴陽(yáng)他們?cè)谘芯康氖且患軣o(wú)人機(jī)飛行器，升力總是達(dá)不到要求。黃鳴陽(yáng)便找到了做這個(gè)方向研究的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)聽(tīng)了他說(shuō)的種種情況，建議從分解裝置著手，換一套更小一點(diǎn)的電機(jī)，包括螺旋槳等實(shí)驗(yàn)器材的更換，這樣不僅可以提高升力還可以提高續(xù)航時(shí)間。他們按照學(xué)長(zhǎng)的建議進(jìn)行了優(yōu)化，很順利地解決了讓他們苦惱的問(wèn)題。

說(shuō)起學(xué)長(zhǎng)們的神奇，黃鳴陽(yáng)還記得，他參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽時(shí)，就是和上一屆的學(xué)長(zhǎng)合作。“他是編程大神，合作得很愉快，比賽過(guò)程中每天睡眠九個(gè)小時(shí)，很輕松地拿到了全國(guó)一等獎(jiǎng)。 ”黃鳴陽(yáng)笑著說(shuō)。在學(xué)長(zhǎng)們的幫助下，黃鳴陽(yáng)和團(tuán)隊(duì)成員們不斷完善、提高。如今，黃鳴陽(yáng)已經(jīng)是被學(xué)弟學(xué)妹們追逐的明星學(xué)長(zhǎng)了，他自然地延續(xù)“傳統(tǒng)”。在交流研討會(huì)上，黃鳴陽(yáng)會(huì)把自己在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給學(xué)弟學(xué)妹；在實(shí)踐中，看到學(xué)弟和自己曾經(jīng)一樣，不斷地經(jīng)歷失敗，他會(huì)幫著分析失敗的原因，還會(huì)用自己的例子告訴他們失敗也是成長(zhǎng)，要不斷調(diào)整心態(tài)?！拔沂窃诿罎L打中前進(jìn)，比較看重自立能力的培養(yǎng)，不斷地提升能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，在失敗中前進(jìn)?？苿?chuàng)作為一種信仰，需要堅(jiān)持，然后在奮斗的過(guò)程中收獲一份快樂(lè)。 ”這是黃鳴陽(yáng)在金陵科技學(xué)院第十一屆大學(xué)生科技節(jié)上與學(xué)弟學(xué)妹們分享的科研創(chuàng)新感悟。

責(zé)任編輯：張蕾磊

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