放電影、開講座、打掃衛(wèi)生，這些是今年暑假期間大多數(shù)社區(qū)為中小學生舉辦的社會實踐活動，但學生參與度很低，不少學生稱這些活動沒有吸引力。面對學校下發(fā)的“中小學生假期回社區(qū)報到考評表”，家長為幫助孩子完成任務，只能去社區(qū)“求蓋章”。（8月5日 《北京日報》）

【點評】造假不利于培養(yǎng)孩子的誠信品質，家長不應做出這樣的“示范”。社區(qū)要多花一些心思，舉辦形式多樣的實踐活動，提升孩子的參與興趣。學校不應僅通過一張表格來考評學生的暑期實踐，而應設置多樣化的考評方式，例如日志記錄、微信分享等，引導學生多參與社會實踐，而不是為了完成任務去實踐。