為進一步深入貫徹落實《黑龍江省關(guān)于推進縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學校校長和教師交流工作的意見》和鶴崗市教育“2165”發(fā)展戰(zhàn)略，鶴崗市教育局按照“統(tǒng)籌兼顧、以人為本、科學規(guī)范、穩(wěn)步推進”的原則，著力構(gòu)建科學、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學校校長、教師交流機制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，為促進教育公平，提升教育質(zhì)量提供堅強的師資保障。

一是加強宣傳，健全體制。通過摸底調(diào)研、交流座談等方式，在廣泛征求各方面的意見和建議的基礎(chǔ)上，鶴崗市教育局制訂下發(fā)了《鶴崗市縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學校教師交流工作實施方案》，對交流輪崗工作的原則、對象、范圍、形式、程序、考核評估等方面作了相應(yīng)的規(guī)定，形成了教師校長合理流動的長效機制。

二是明確目標，統(tǒng)籌安排。校長和教師交流工作注重四個結(jié)合，即“相對穩(wěn)定與城鄉(xiāng)互動相結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧與合理流動相結(jié)合、政策引導與注重實效相結(jié)合、自愿報名與組織安排相結(jié)合”。

三是重視激勵，強化保障。為了調(diào)動廣大教師校長參與交流輪崗的積極性，努力構(gòu)建了以激勵為主要作用的保障機制。建立了交流人員工作檔案，記錄開展交流工作情況。

四是細化管理，嚴格考核。制定了相應(yīng)的管理辦法及考核標準，進一步明確了管理主體、考核內(nèi)容、結(jié)果運用等相關(guān)問題，對交流人員實行派入學校和派出學校雙重管理，以派入學校管理為主。凡考核不合格的教師，不能視為有農(nóng)村支教經(jīng)歷。