肖卓

周末去朋友家吃飯，朋友夫妻倆在廚房忙活，我坐在沙發(fā)上看電視。朋友6歲的女兒跑過來問我：“叔叔，我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你幫我吃一截好不好？” 我說：“好吧?！?/p>

于是她跑去冰箱把棒棒冰拿出來，打開擰下來一截遞給我。但是我沒有接住，掉地上了。女孩馬上撿起來，把手里干凈的遞給我，自己用水沖了沖那截地上的然后津津有味地吃起來了！女孩吃完棒棒冰就去書房看故事書了，而沒有和我搶電視看。多么有教養(yǎng)的孩子??！

吃飯期間，我問朋友：“女兒這么懂事，應該花了不少心血培養(yǎng)吧？”朋友說：“培養(yǎng)？我們沒有刻意花心思培養(yǎng)哦，順其自然?！?/p>

他們家很少看電視，周末給女兒看一小時動畫片或者家里來了客人給客人看，吃完晚飯后就出去散步半小時，回家后就聚到一起讀書。夜色柔和，燈光繾綣旖旎，各自泅泳在自己的人文世界里。女孩有什么不懂的章節(jié)就問大人，大人就放下手里的書，微笑著耐心解釋，一家三口其樂融融。

女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中，熱愛讀書不過是非常正常的事情，就像吃飯、呼吸、睡覺一樣再正常不過。

做初中招生工作時，接觸到一些班主任。他們說曾經(jīng)有一個學生在學校跳樓自殺。因那個學生上課期間喜歡做小動作，老師批評了她幾句，于是那個女孩就跳樓自殺。跳樓前說了一句：“老師，再見?！睋]一揮手，就轉(zhuǎn)身跳下，攔都來不及攔。

查其原因，原來女孩家里父親經(jīng)常喝酒家暴，母親經(jīng)常偷人自殺上吊鬧離婚，女孩經(jīng)常都是沒飯吃就跑到奶奶家里蹭飯。于是女孩就有強烈的厭生情緒。老師的批評只是誘因，本來這個女孩就有輕生的念頭。

現(xiàn)在很多家長自己的子女教育不好，寄希望于老師，老師也是回天乏力的。孩子就是一個家庭的縮影，一個問題學生，她所處的原生家庭肯定是充滿問題。

曾經(jīng)聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，家里非常窮困，孩子成績非常差。家長會上，老師找父親談完話之后，父親苦思一夜，終于想到一個辦法：孩子每天放學后，把老師教的內(nèi)容，重新教給父親一遍，父親和孩子一起學習！結(jié)果這個辦法效果顯著，孩子發(fā)覺自己每天的學習意義非凡。一直到孩子考上重點大學，父親才沒有和孩子一起學習，堅持了那么多年，父親也學到了很多東西。所以，我不相信世界上有學習成績不好的孩子，只有不會用心的父母。

陪伴和參與，不是你站在孩子身邊玩手機，而孩子一個人在做作業(yè)；不是你在打著麻將，而孩子一個人在書房看書；不是你在追著肥皂劇，而孩子一個人在玩著積木。真正的教育是一起學習共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。

編輯 / 若水