覃璐

做了20年老師，我越發(fā)深刻地體會(huì)到：教育是生命的教育。生命的有限性催促著我們行動(dòng)，作為教師，我們更要有擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

周末晚上，我打開(kāi)手機(jī)登錄班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)們正聊得熱火朝天。突然，一條消息引起了我的注意，小迎媽媽抱怨：“下午放學(xué)，一位家長(zhǎng)指責(zé)小迎踢壞了她的車子，向他索賠，還推倒了他。小迎說(shuō)他沒(méi)有踢車子，委屈得哭了很久，眼睛都哭腫了！”家長(zhǎng)們都很關(guān)心小迎，建議要把事情弄清楚?？吹竭@，我也著急起來(lái)了。從一年級(jí)到五年級(jí)，我對(duì)班里每個(gè)學(xué)生的性情都十分了解，小迎是班干部，也是一個(gè)懂事的孩子，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故踢別人的車子呢？這到底是怎么回事？我迫切地想弄清楚事情的真相。

我馬上撥通了小迎媽媽的電話，跟她了解事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，下午放學(xué)后，小迎、小嘉和小艷一起過(guò)馬路，當(dāng)綠燈亮起時(shí)，一輛白色小轎車剛好停在斑馬線處，擋住了他們的去路。小嘉比較調(diào)皮急躁，踢了一下車子便跑到馬路對(duì)面，坐上爸爸的車回家了，而小迎和小艷則跟在小嘉的后面朝公交車站走去，準(zhǔn)備坐公交車回家。當(dāng)他們?cè)诘裙卉嚂r(shí)，從白色小轎車上下來(lái)的婦女沖到他們面前，責(zé)問(wèn)小迎為什么踢她的車子。小迎解釋說(shuō)沒(méi)有踢車子，是小嘉踢的，小艷也證實(shí)了小迎的說(shuō)法，可是這位婦女不相信，一邊抓著小迎的手一邊要小迎道歉。小迎很委屈，想走開(kāi)，在推搡中，摔倒在地。這位婦女看到圍觀的人越來(lái)越多，不得已才作罷，而小迎卻一路哭著回家。

為了解事情的真相，我又聯(lián)系了小嘉和小艷，他倆的描述和小迎說(shuō)的基本吻合?？磥?lái)，那位婦女的確錯(cuò)怪小迎了。那一刻，我對(duì)自己說(shuō)，必須幫助小迎解決這件事，否則，他定會(huì)很難過(guò)。

解鈴還須系鈴人。要打開(kāi)小迎的心結(jié)，首先必須找到那位開(kāi)小車的婦女，可今天是周末，要找到她并不容易，怎么辦才好？在我一籌莫展的時(shí)候，QQ群里有一位家長(zhǎng)公布了這位婦女的姓名和電話。雖然已是晚上11點(diǎn)，但顧不上那么多了，我撥通了對(duì)方的電話。當(dāng)我表明身份，并告知她事情的真相時(shí)，她變得十分激動(dòng)，并表示當(dāng)時(shí)小迎也有過(guò)激言行，她并沒(méi)有推倒小迎。我將小迎的委屈告訴她，建議她換位思考：如果自己的孩子受到這樣的委屈會(huì)怎么樣？如果孩子因?yàn)檫@件事而懷疑人性的美好就遺憾了。直到這時(shí)，電話那頭的她才平靜下來(lái)。我趁機(jī)說(shuō)：“您能否給小迎的媽媽發(fā)個(gè)短信，安慰一下小迎？”那頭遲疑了一下，最終答應(yīng)會(huì)給小迎的媽媽發(fā)信息。聽(tīng)到她的承諾，我終于松了一口氣。

深夜，我給小迎打了個(gè)電話，告訴他事情弄清楚了，他是被冤枉的。當(dāng)小迎在電話那頭說(shuō)“謝謝覃老師”時(shí)，我心里很高興，因?yàn)榻裢硇∮梢园残牡厮X(jué)了。

（責(zé)編 歐孔群）