摘 要：外語專業(yè)的大學生由于專業(yè)的特性而具備了便捷了解和吸收外來文化的獨特優(yōu)勢，然而，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元化的沖擊下，大學生的思想政治教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，特別是直接接觸西方文化的外語專業(yè)的大學生。與此同時，外語專業(yè)大學生的思想政治教育工作在也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。本文研究外語專業(yè)大學生的特殊性的現(xiàn)狀，深入剖析了外語專業(yè)大學生思想政治教育時效性缺失的主要原因和探討加強外語專業(yè)大學生思想政治教育的對策。

關鍵詞：外語專業(yè)大學生；思想政治教育現(xiàn)狀；對策

教育部頒布實施的《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》里對英語專業(yè)大學生的培養(yǎng)規(guī)格也提出了具體的意見：“素質(zhì)教育主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)，對于英語專業(yè)的大學生來說，應該更加注重愛國主義和集體主義的教育，注重培養(yǎng)學生的政策水平和組織紀律性，注重訓練學生批判地吸收世界文化精髓和傳承弘揚中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的能力?！币虼?，在新時期，加強高校外語專業(yè)大學生思想政治教育具有長遠的理論和現(xiàn)實意義。

1 高校外語專業(yè)大學生思想政治教育的特殊性

1.1 教育難度比較大

相對其他專業(yè)的學生來說，外語專業(yè)大學生有他們自身的特殊性，他們可能更愿意接受新生事物，然而在新舊文化交替背景的影響下，外語專業(yè)的思想教育工作的難度越來越大。首先是來自社會文化的影響，隨著我國經(jīng)濟體制的深化改革，不同民族的文化對當前高校外語專業(yè)大學生的思想產(chǎn)生了各種沖擊，外語專業(yè)大學生辨別能力相對較弱，所以可能會受到一些負面的影響。其次是教育因素的影響，在學習過程中，外語專業(yè)大學生更多接觸到的是外語，而對他們來說影響最深的是外教，了解最多的是外國文化，在此教育環(huán)境背景下成長起來的外語專業(yè)大學生的思想政治教育相對其他專業(yè)的學生來說是有一定的難度。最后是來自個人因素的影響，外語專業(yè)大學生平時絕大部分時間是在學習自己的專業(yè)課程，他們覺得思想政治理論課比較無聊并且對其今后從事的行業(yè)沒有實質(zhì)性的作用，這些都滯后了他們對思想政治教育的認識。

1.2 教育內(nèi)容的針對性較強

在西方各種文化思潮的影響下，外語專業(yè)的大學生更容易受到一些不良的影響，基于此，在面對高校外語專業(yè)大學生這一特殊群體的思想政治教育問題上，必須要切實的革新教育內(nèi)容，并且要讓思想政治教育的內(nèi)容更加具有針對性，以求更好的來適應時代發(fā)展的潮流。所以，高校外語專業(yè)大學生的思想政治教育內(nèi)容必須要在堅持馬克思主義的基礎上堅持以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以心理健康教育為主題、以網(wǎng)絡平臺教育為主陣地，只有不斷加強外語專業(yè)大學生思想政治教育內(nèi)容的針對性，才能夠增強高校外語專業(yè)大學生思想政治教育的實效性、感染力和吸引力。

2 外語專業(yè)大學生思想政治教育中存在問題的原因

2.1 西方資產(chǎn)階級價值觀的沖擊

隨著全球化進程腳步的加快，西方文化思潮不斷地涌入我國。在我國改革開放和社會主義建設時期，種種社會矛盾、社會熱點現(xiàn)象層出不窮，西方發(fā)達資本主義國家利用網(wǎng)絡技術入侵了我國國人的價值觀，時時刻刻宣揚著資產(chǎn)階級所看中的人權、民主、自由、平等價值觀，一些反馬克思主義者不但不承認馬克思主義思想，而且還積極宣揚資產(chǎn)階級思想。外語專業(yè)大學生由于長期接受西方文化的熏陶，部分外語專業(yè)大學生對西方社會的生活方式崇拜、向往之心迫切，受西方資產(chǎn)階級價值觀影響，他們流露出個人主義、功利至上、往往在謀求個人利益時而無視國家利益、集體利益。

2.2 部分媒體的消極輿論導向

今日各個網(wǎng)絡媒體的飛速發(fā)展，打破了以往國與國之間距離，媒體在成為提高人們豐富多彩生活的載體的同時，其間的競爭也日益劇烈，部分媒體為了追求商業(yè)利益，不惜代價的傳播一些夸張的、不屬實的消息，用來博人眼球，制造各大賣點來炒作。媒體飛速發(fā)展的同時也使大學生的思想或多或少受到了侵蝕。外語專業(yè)大學生由于語言學習的特殊性，深刻影響著他們的行為、學習、思維等各方面，但媒體的消極輿論對他們的負面影響也日益嚴重，一些圖書報刊、音像制品、文化娛樂節(jié)目過于注重商業(yè)利益和娛樂作用，其中充斥著大量的暴力兇殺、封建迷信、淫移色情以及其它有損學生身心健康的內(nèi)容。這些都對外語專業(yè)大學生的思想行為造成很大的負面影響，影響了他們更好的踐行社會主義核心價值體系。

3 加強高校外語專業(yè)大學生思想政治教育的對策

新時期不斷加強高校外語專業(yè)大學生的思想政治教育工作具有重大的戰(zhàn)略意義。高校的思想政治教育必須從主客觀的實際出發(fā)，探尋出一條改進和加強高校外語專業(yè)大學生思想政治教育的路徑來引導其堅定社會主義信念，堅持走有中國特色的社會主義道路，為中華民族的振興和繁榮做貢獻。

3.1 深化改革、充實豐富思想政治教育的內(nèi)容

在經(jīng)濟全球化的時代背景下，高校的思想政治教育工作一定要緊貼時代潮流和社會的現(xiàn)實情況，尤其要緊抓當代外語專業(yè)大學生的思想政治教育的現(xiàn)狀，來進行外語專業(yè)大學生的思想政治教育工作。 新時期要進一步加強高校外語專業(yè)大學生的政治素養(yǎng)需要重點做好以下幾個方面的工作。第一，外語教師要在課堂教育中全面貫徹相關政治素養(yǎng)知識的教育。外語專業(yè)大學生思想政治教育素質(zhì)的培養(yǎng)不僅僅需要思想政治教育理論課教師的努力，還需要外語教師在外語課堂教學的過程中全面貫徹實施政治素養(yǎng)的教育。第二，積極利用教育載體，提高外語專業(yè)大學生學習思想政治素養(yǎng)理論的積極性。高校要充分利用教育載體對外語專業(yè)大學生開展思想政治素養(yǎng)理論教育，同時要利用教育新載體進行教育，以此來提高外語專業(yè)大學生的思想政治理論素養(yǎng)教育。第三，要堅持理論聯(lián)系實踐的教育方針，把思想政治素養(yǎng)的理論教育放在社會實踐中去實施。高校思想政治素養(yǎng)教育要通過各種社會實踐的途徑切實加強外語專業(yè)大學生對社會的責任，使大學生自覺把提高思想政治素養(yǎng)放在社會實踐中去。

3.2 加強外語專業(yè)大學生社會主義核心價值觀教育

加強外語專業(yè)大學生的社會主義核心價值觀教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。第一，隨著我國社會的變革，多元價值開始沖擊大學生的思想。面對大學生價值觀上出現(xiàn)的新問題新情況，必須堅持用社會主義核心價值體系來對其進行社會主義價值觀教育，用社會主義核心價值體系做指導，可以幫助他們走出價值觀上的迷茫。第二，進一步加強中國傳統(tǒng)文化的教育。中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的結晶，它已經(jīng)深刻地融入到了人們的思想意識和行為規(guī)范之中。中國傳統(tǒng)文化倡導先義后利的價值取向；強調(diào)個人利益要遵從集體利益的價值觀；重視愛國主義精神和社會責任的培養(yǎng)。因此，高校必須加強對外語專業(yè)大學生中國傳統(tǒng)文化的教育，增強他們的民族自尊心，使他們在面臨多元文化價值選擇的時候不至于迷失方向。

參考文獻

[1]陳萬柏，張耀燦：《思想政治教育學原理》，高等教育出版社，2007 年版

[2]胡剛：《當代大學生價值觀教育與社會主義核心價值體系構建》，《民族論壇》，2007（2）.

作者簡介

曾艷（1992-），女，漢族，江西吉安，南昌航空大學，馬克思主義學院，學術碩士研究生，馬克思主義中國化。