摘 要：我國(guó)知識(shí)資源分布的不對(duì)稱性導(dǎo)致很多地區(qū)存在弱勢(shì)群體圖書(shū)館，這種弱勢(shì)是指在知識(shí)的范疇內(nèi)的弱勢(shì)。這種現(xiàn)狀極不利于我國(guó)綜合文化素質(zhì)提高，因而弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助工作亟待進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：平衡發(fā)展；綜合發(fā)展；文化需求

黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究成果，項(xiàng)目號(hào)：GBC1212106（項(xiàng)目名稱：城市弱勢(shì)群體文化平臺(tái)建設(shè)）

1 弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入，生產(chǎn)力得到了極大地發(fā)展。但是由于社會(huì)的發(fā)展具有不對(duì)稱性，導(dǎo)致社會(huì)弱勢(shì)群體在現(xiàn)階段廣泛存在，這類弱勢(shì)群體不僅僅是經(jīng)濟(jì)上存在弱勢(shì)，更重要的是文化生活上的弱勢(shì)存在。

弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助的開(kāi)展，能夠通過(guò)社會(huì)各層知識(shí)援助工作，擴(kuò)充某地區(qū)圖書(shū)館館藏思想、信息、知識(shí)的儲(chǔ)藏量，從而提高該地區(qū)居民同外部的知識(shí)、思想、信息交流，從而提高該地區(qū)社會(huì)成員的綜合文化素養(yǎng)，最終達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相平衡的目標(biāo)。

另外由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，地區(qū)文化知識(shí)上的匱乏，會(huì)導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的緩慢，不利于我國(guó)社會(huì)主義目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。圖書(shū)館的知識(shí)弱勢(shì)將會(huì)導(dǎo)致地區(qū)的知識(shí)弱勢(shì)，圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)會(huì)引領(lǐng)地區(qū)的信息與知識(shí)優(yōu)勢(shì)，地區(qū)信息與知識(shí)的優(yōu)勢(shì)能夠從側(cè)面幫助社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)現(xiàn)精神上的脫貧致富，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的脫貧致富。

2 弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助的重要性

1.有利于增加地區(qū)居民信息、知識(shí)交流頻率

地區(qū)居民信息、知識(shí)同外界交流的主要方式有三種，圖書(shū)館提供的信息、知識(shí)交流方式是除“口傳文化”、“網(wǎng)絡(luò)信息、知識(shí)”外另一重要知識(shí)、信息交流方式，也是大部分地區(qū)的主要交流方式。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未廣泛實(shí)現(xiàn)，居民普遍惹文化素質(zhì)不高的地區(qū)，圖書(shū)館提供的信息、知識(shí)交流方式就會(huì)變成唯一交流方式。因而對(duì)弱勢(shì)群體圖書(shū)館進(jìn)行知識(shí)援助，無(wú)論在什么地區(qū)都是有利于增加地區(qū)居民信息、知識(shí)交流頻率的有效措施。

2.有利于平衡地區(qū)發(fā)展

社會(huì)主義的建設(shè)目標(biāo)要求我們實(shí)現(xiàn)共同富裕，但是資源分布不均就會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)地區(qū)的發(fā)展不平衡。

弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助能夠一定程度上平衡地區(qū)知識(shí)、文化資源上的分布不均，而知識(shí)、文化資源又可以間接轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，從而縮小地區(qū)間生產(chǎn)力的分布不均。最終縮小地區(qū)差異，縮小地區(qū)發(fā)展不平衡性，最終服務(wù)于社會(huì)主義終極目標(biāo)。

3.有利于實(shí)現(xiàn)居民的全面發(fā)展

弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助能夠增加一地區(qū)知識(shí)、文化發(fā)展?jié)摿?，使圖書(shū)館更好的發(fā)揮其應(yīng)具備的社會(huì)功能，幫助群眾提高自身知識(shí)、文化素養(yǎng)，促使居民自身的經(jīng)濟(jì)、文化差異縮小。進(jìn)而有利于實(shí)現(xiàn)居民的全面發(fā)展。

4.有利于圖書(shū)館功能的實(shí)現(xiàn)

知識(shí)弱勢(shì)圖書(shū)館就像沒(méi)有動(dòng)力的發(fā)電機(jī)，其存在是毫無(wú)意義可言。發(fā)電機(jī)沒(méi)有動(dòng)力，存在就是一種對(duì)資源的浪費(fèi)，圖書(shū)館沒(méi)有知識(shí)、信息充實(shí)，那根一般建筑沒(méi)有差別。因此弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助工作的另一個(gè)重要意義，就是使弱勢(shì)地區(qū)圖書(shū)館能夠發(fā)揮其應(yīng)用作用，不至于造成資源浪費(fèi)。

3 弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助模式展開(kāi)

弱勢(shì)群體圖書(shū)館知識(shí)援助并非靠一方力量就可以完成，需要圖書(shū)館自身、社會(huì)各層（個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家）共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù)。

1.圖書(shū)館加強(qiáng)相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施包括圖書(shū)管藏設(shè)施、服務(wù)設(shè)施等，圖書(shū)管藏設(shè)施是為了在接收來(lái)自外界的知識(shí)援助時(shí)能夠有空間、位置去安置這些援助來(lái)的圖書(shū)、刊物等，而服務(wù)設(shè)施是為了方便群眾來(lái)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行，為群眾提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、閱讀環(huán)境，從而提高文化、信息、知識(shí)交流效率，促進(jìn)圖書(shū)館自身功能的發(fā)揮和群眾綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)平衡發(fā)展。

2.社會(huì)中發(fā)起個(gè)人捐書(shū)活動(dòng)

很多居民家中都有圖書(shū)收藏，但是很多是在他們閱讀后就被閑置的文化資源。而圖書(shū)館可以號(hào)召群眾個(gè)人對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行捐書(shū)，一方面可以將群眾家中閑置的文化資源再度利用起來(lái)，減少文化資源的浪費(fèi)。另一方面可以使圖書(shū)館、群眾間形成互動(dòng)，方便群眾了解圖書(shū)館、方便圖書(shū)館服務(wù)群眾，最終達(dá)成圖書(shū)館弱勢(shì)改良和群眾文化需求的達(dá)成。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)群眾的綜合素養(yǎng)的全面提高，平衡地區(qū)間知識(shí)文化水平差異，實(shí)現(xiàn)社會(huì)平衡發(fā)展。

3.聯(lián)合社會(huì)各階層開(kāi)展知識(shí)援助

聯(lián)合社會(huì)各階層，主要是文化產(chǎn)業(yè)階層，可以開(kāi)展圖書(shū)館之間的“館對(duì)館”援助、“企業(yè)對(duì)館”援助等。

館對(duì)館援助是指那些經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平較高的地區(qū)的圖書(shū)館對(duì)較落后地區(qū)圖書(shū)館的知識(shí)援助，使發(fā)展水平較高地區(qū)對(duì)較低地區(qū)進(jìn)行提攜，有利于社會(huì)發(fā)展的平衡性。企業(yè)對(duì)館是指，發(fā)動(dòng)一些企業(yè)集團(tuán)為圖書(shū)館進(jìn)行大型捐書(shū)活動(dòng)，這類活動(dòng)不僅僅有利于圖書(shū)館知識(shí)儲(chǔ)量的豐富，還有利于提高企業(yè)的社會(huì)知名度，也是企業(yè)履行社會(huì)服務(wù)義務(wù)的表現(xiàn)。從而進(jìn)一步豐富群眾文化內(nèi)涵。

4.國(guó)家層面進(jìn)行弱勢(shì)圖書(shū)館知識(shí)援助

國(guó)家層面上有許多知識(shí)工程，比如“送書(shū)下鄉(xiāng)”、“文化資源共享”等工程，這些知識(shí)工程一般是長(zhǎng)期進(jìn)行的。弱勢(shì)圖書(shū)館應(yīng)該注意到這些工程的進(jìn)程，及時(shí)參與到其中。

知識(shí)援助并非單方面的等待他人支援幫助，還需要自身積極尋求可以獲得幫主的訊息、方式等。國(guó)家層面的援助不一定會(huì)針對(duì)某個(gè)地區(qū)、某個(gè)圖書(shū)館，而是會(huì)大范圍進(jìn)行，所以就需要范圍內(nèi)弱勢(shì)圖書(shū)館自身發(fā)揮積極主動(dòng)性去爭(zhēng)取援助。這也是消耗較小的弱勢(shì)圖書(shū)館知識(shí)援助模式。在豐富圖書(shū)館內(nèi)容后，進(jìn)一步豐富群眾文化內(nèi)涵。

4 結(jié)語(yǔ)

弱勢(shì)圖書(shū)館知識(shí)援助是需要長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，知識(shí)援助對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)有利而無(wú)害。所以進(jìn)行好知識(shí)援助工作，將是社會(huì)主義終極目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的重要工作。

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作者簡(jiǎn)介

郭曉麗（1965-），女，黑龍江省牡丹江市，館員，牡丹江醫(yī)學(xué)院，圖書(shū)館學(xué)。