文 郝麗婷
剪中樂,版中玩
——淺談大班幼兒剪紙版畫的指導(dǎo)策略
文 郝麗婷
剪紙、版畫是幼兒園常用的兩種美術(shù)學(xué)習(xí)方式。剪紙版畫顧名思義,就是將剪紙與版畫相結(jié)合來完成作品。它制作簡(jiǎn)單、取材方便、用色淳樸、畫面層次性強(qiáng),別有一番美感。這其中,剪貼底版是剪紙版畫成功的關(guān)鍵。
剪貼底版剪紙版畫
兒童版畫,是少兒美術(shù)教育的重要組成部分。它集繪畫、手工制作于一體,其靈活的構(gòu)圖、淳樸的用色與兒童稚趣十足。長(zhǎng)期以來,我園一直致力于幼兒版畫的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng)。先后學(xué)習(xí)了:油印版畫、粉印版畫、折紙版畫、剪紙版畫等多個(gè)創(chuàng)作方式。其中,我在剪紙版畫的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作過程中頗有心得:
剪紙版畫中底版的制作就是運(yùn)用剪紙的技能制版,再通過上墨、拓包拓印,從而完成版畫的制作?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣?!庇谑牵覀儙ьI(lǐng)孩子們來到了城南老門東,這里聚集了很多民間剪紙藝術(shù)家。當(dāng)孩子們站在剪紙藝人前,看著剪刀飛舞,紙屑四散,片刻一幅幅生動(dòng)的剪紙畫就出現(xiàn)在大家的面前時(shí),孩子們驚呆了,嘴里不停地發(fā)出陣陣驚嘆!回到園中,我們立刻搜集了大量剪紙版畫作品布置在教室各區(qū)域中讓幼兒欣賞,簡(jiǎn)單的剪剪貼貼與版畫相結(jié)合讓幼兒覺得特別好奇,迫切想一試究竟。此時(shí),剪紙版畫已經(jīng)在幼兒的心中落下了好奇的種子,制作剪紙版畫的激情已蓬勃待發(fā)。
相較于普通的剪紙學(xué)習(xí),剪紙版畫中紙版的剪貼技能要求是比較高的,它直接影響著最后作品的美感。既要讓幼兒保持創(chuàng)作的熱情又要著力提高幼兒剪的技能,我設(shè)定了紙版創(chuàng)作“四步走”,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn)地幫助幼兒逐漸提高剪紙技能。
第一步:撕紙練目測(cè)能力。讓幼兒在教師形象化的語言引導(dǎo)下練習(xí)沿輪廓撕紙,如:“讓小手指變成小蝸牛,沿著輪廓線慢慢地走一走,撕一撕”。先培養(yǎng)孩子的目測(cè)感知能力,等幼兒有了一定的目測(cè)、動(dòng)手能力后,幼兒開始學(xué)習(xí)剪紙。
第二步:隨意剪提升熟練度。目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣和熟練使用剪刀的能力?!靶∨笥褌儯銜?huì)剪什么呢?請(qǐng)你試一試!”這樣鼓勵(lì)性的語言讓幼兒大膽放心地隨意剪,不再害怕剪錯(cuò)或剪不好。
第三步:增加難度沿輪廓線剪。當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)熟練使用剪刀后,便教幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪。包括沿線剪直線圖形,如長(zhǎng)方形、三角形、梯形等規(guī)則圖形。
第四步:突破難點(diǎn)剪弧線。沿線剪弧線圖形時(shí),幼兒較難掌握,常常把圓形剪成多邊形。我的做法是引導(dǎo)幼兒先觀察花朵的范例,再引導(dǎo)其思考對(duì)折的方法,即短邊對(duì)折再對(duì)折,引導(dǎo)幼兒找到像小書一樣的角(很多層)讓它朝上,捏住它對(duì)著的角,讓剪刀過小橋。我邊說邊示范,當(dāng)幼兒動(dòng)手操作時(shí),他們?cè)凇靶〖舻哆^小橋”的形象語言引導(dǎo)下,從最低點(diǎn)剪到最高點(diǎn),再剪回最低點(diǎn),輕松地學(xué)會(huì)了剪弧線。
在一步步的訓(xùn)練中,孩子們漸漸地能夠自己找到折、剪的規(guī)律,在剪紙的世界中游刃有余。在一次次的嘗試中,他們體驗(yàn)到了成功的快樂,這對(duì)他們?cè)诤笃谥谱骷艏埌娈嫶蛳铝嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)。
《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中也提出了“初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力”這樣的目標(biāo)。那我們?cè)趪L試剪紙和版畫融合時(shí)首先要避免“重技能,輕感受”這樣的誤區(qū)。所以在孩子們掌握了剪紙的技能和建立了初步的經(jīng)驗(yàn)后,嘗試剪紙版畫的創(chuàng)作時(shí),更多的是讓孩子們?cè)诎娈嬛谱鬟^程中提升對(duì)美的藝術(shù)感受和表現(xiàn)力。以《蝴蝶和花》這個(gè)主題為例,我們將剪好的花和蝴蝶在底版上擺好造型,讓幼兒思考花和蝴蝶會(huì)有怎樣的互動(dòng)?再根據(jù)思考調(diào)整畫面的布局,從而讓畫面充滿美感。色彩的搭配、深淺顏色的過渡、渲染以及使用拓包拓印時(shí),輕重的變化、顏料的濃淡對(duì)花朵的處理又會(huì)表現(xiàn)出不一樣的美感。這些經(jīng)驗(yàn)都是孩子們?cè)趯?shí)施剪紙版畫的過程中自己積累的,同時(shí)也提高了他們對(duì)美的欣賞與感受!
將版畫與剪紙融為一體,給孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí),也領(lǐng)略了我們國(guó)家民間藝術(shù)瑰寶——剪紙的風(fēng)采。這種新的體驗(yàn)帶給我們的是強(qiáng)烈的、完全意想不到的愉悅和滿足。讓我們春蕾幼兒園在版畫藝術(shù)活動(dòng)的道路上越走越遠(yuǎn),綻放更多更美的藝術(shù)之花!
(江蘇省南京市春蕾幼兒園)