文 周心紅

細(xì)微處有真愛(ài)

文 周心紅

“教育的技巧和全部奧妙在于如何愛(ài)護(hù)兒童，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道?！弊鳛榻處熤挥猩钌畹貝?ài)孩子才能取得信賴(lài)，使孩子樂(lè)于接受教育。教師必須無(wú)選擇地、無(wú)例外地愛(ài)孩子，培養(yǎng)他們的自信心，以此作為他們進(jìn)步的起點(diǎn)。再好的孩子難免也有不足之處，再差的孩子身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)該及時(shí)捕捉孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極，從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)孩子全面進(jìn)步。

關(guān)愛(ài)表?yè)P(yáng)榜樣

做班主任已經(jīng)二十多年了，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。多年的教育工作讓我感覺(jué)愛(ài)的力量是無(wú)窮的，教師只有深深地愛(ài)孩子才能取得信賴(lài)，使孩子樂(lè)于接受教育。

我班韓舒顏小朋友，是個(gè)嬌小可愛(ài)的孩子。由于父母在大城市工作，所以由爺爺奶奶負(fù)責(zé)孩子的生活起居。這個(gè)孩子總體來(lái)說(shuō)是很乖巧的，可是有一天奶奶送她來(lái)幼兒園的時(shí)候她就是要奶奶抱著不肯下來(lái)，再怎么哄也無(wú)濟(jì)于事，看著奶奶著急無(wú)助的樣子，我走過(guò)去輕輕問(wèn)：“小顏，你今天怎么啦？有什么不高興的事情和老師說(shuō)可以嗎？”孩子一邊哭一邊說(shuō)：“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)瑒e的小朋友都是媽媽送來(lái)幼兒園的，為什么我每天都是奶奶送，我不要，我不要，嗚嗚嗚嗚……”看著孩子淚汪汪的樣子我心里也很難受，我從奶奶手里抱過(guò)孩子，輕輕拍著她的后背說(shuō)：“好孩子不哭，爸爸媽媽出去工作是為了掙錢(qián)給小顏買(mǎi)新衣服，買(mǎi)好吃的和新玩具啊，爸爸媽媽也舍不得離開(kāi)你啊，你這樣子奶奶會(huì)傷心，爸爸媽媽會(huì)更難過(guò)啊?！甭?，孩子的情緒穩(wěn)定了。這時(shí)候我問(wèn)奶奶孩子今天怎么會(huì)這樣，奶奶告訴我這陣子孩子的爸爸媽媽特別忙，已經(jīng)幾個(gè)星期沒(méi)有回家看孩子了，孩子特別想他們，昨天在電話里就已經(jīng)哭了。針對(duì)這樣的情況我對(duì)這個(gè)孩子給予了特別關(guān)注，平時(shí)多和她交流，及時(shí)處理每一個(gè)瑣碎的細(xì)節(jié)，例如給予關(guān)心和安慰，詢問(wèn)飯菜合不合胃口，最近心情怎樣。并且教她系鞋帶、拿掃把、整理小框……經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心呵護(hù)，如今的孩子成了快樂(lè)的小公主，每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。

幼兒渴望成人對(duì)自己的行為做出評(píng)價(jià)，也對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感。他們總是喜歡得到肯定，哪怕是一個(gè)和藹的眼神、一個(gè)可親的微笑。比如：我所教的中班，幼兒的行為習(xí)慣很差，有的不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有的不講衛(wèi)生，有的沒(méi)有禮貌。針對(duì)本班的實(shí)際情況，我采取了一個(gè)“每天競(jìng)選班長(zhǎng)”的行動(dòng)。由本班幼兒推選，并說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)，然后舉手表決，投票人數(shù)超過(guò)本班幼兒人數(shù)的一半就當(dāng)選，最后由教師總結(jié)：今天沒(méi)有當(dāng)選的幼兒還有很多都表現(xiàn)不錯(cuò)，可能有些地方還做得不夠好，希望繼續(xù)努力明天當(dāng)選。這樣既不讓沒(méi)有當(dāng)選的幼兒感到不如別人而垂頭喪氣，同時(shí)又教育了他們，使他們改掉了不良行為習(xí)慣。

良好的教師風(fēng)范會(huì)影響孩子的一生，教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師要以身作則，樹(shù)立良好的教師形象。教師的一言一行幼兒都會(huì)模仿，一個(gè)脾氣溫和的教師往往會(huì)贏得幼兒的喜歡。當(dāng)幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要耐心細(xì)致地關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們，幫助他們改掉不良習(xí)慣而不是粗暴地訓(xùn)斥他們。有一次，我?guī)в變和妗叭恍⊙颉睍r(shí)，發(fā)現(xiàn)大羊頭飾不見(jiàn)了，于是我奇怪地問(wèn)：“小朋友們，大羊生氣了，跑到哪一個(gè)小朋友身旁了，快找找?！蔽以拕傄徽f(shuō)完，發(fā)現(xiàn)吳敏捷小朋友突然臉紅了，他見(jiàn)我在看他，連忙把頭飾藏起來(lái)。我又說(shuō)：“我知道有一個(gè)小朋友最喜歡扮演大羊了，所以大羊早就跑到他那里去了，我們歡迎他上來(lái)好嗎？”這時(shí)大家都用異樣的目光注視著這位“大羊”的出現(xiàn)，結(jié)果他上來(lái)了，我摸了他的小腦袋一下，給他帶上頭飾，開(kāi)始玩游戲了，我笑了，他也笑了。

在二十幾年的從教生涯中，我始終甘當(dāng)一名純真無(wú)瑕的“孩子王”，細(xì)心地呵護(hù)著每個(gè)孩子，觀察著每個(gè)孩子的活動(dòng)，對(duì)他們的身體狀況和習(xí)慣愛(ài)好也都了如指掌。因此，許多孩子都把我看成自己的媽媽?zhuān)裁丛挾悸?tīng)我的。再調(diào)皮的孩子我也總會(huì)一遍遍不厭其煩地教他們，這就是愛(ài)，一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。是的，作為一名普通的教師，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在不平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。孩子需要愛(ài)，讓我們用自己更多的寬容和愛(ài)去教育我們的孩子吧，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許只是一個(gè)學(xué)生，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是整整一生！

（江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)潘家幼兒園）