文 周心紅
細(xì)微處有真愛(ài)
文 周心紅
“教育的技巧和全部奧妙在于如何愛(ài)護(hù)兒童,高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道?!弊鳛榻處熤挥猩钌畹貝?ài)孩子才能取得信賴(lài),使孩子樂(lè)于接受教育。教師必須無(wú)選擇地、無(wú)例外地愛(ài)孩子,培養(yǎng)他們的自信心,以此作為他們進(jìn)步的起點(diǎn)。再好的孩子難免也有不足之處,再差的孩子身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),教師應(yīng)該及時(shí)捕捉孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極,從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)孩子全面進(jìn)步。
關(guān)愛(ài)表?yè)P(yáng)榜樣
做班主任已經(jīng)二十多年了,我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。多年的教育工作讓我感覺(jué)愛(ài)的力量是無(wú)窮的,教師只有深深地愛(ài)孩子才能取得信賴(lài),使孩子樂(lè)于接受教育。
我班韓舒顏小朋友,是個(gè)嬌小可愛(ài)的孩子。由于父母在大城市工作,所以由爺爺奶奶負(fù)責(zé)孩子的生活起居。這個(gè)孩子總體來(lái)說(shuō)是很乖巧的,可是有一天奶奶送她來(lái)幼兒園的時(shí)候她就是要奶奶抱著不肯下來(lái),再怎么哄也無(wú)濟(jì)于事,看著奶奶著急無(wú)助的樣子,我走過(guò)去輕輕問(wèn):“小顏,你今天怎么啦?有什么不高興的事情和老師說(shuō)可以嗎?”孩子一邊哭一邊說(shuō):“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)瑒e的小朋友都是媽媽送來(lái)幼兒園的,為什么我每天都是奶奶送,我不要,我不要,嗚嗚嗚嗚……”看著孩子淚汪汪的樣子我心里也很難受,我從奶奶手里抱過(guò)孩子,輕輕拍著她的后背說(shuō):“好孩子不哭,爸爸媽媽出去工作是為了掙錢(qián)給小顏買(mǎi)新衣服,買(mǎi)好吃的和新玩具啊,爸爸媽媽也舍不得離開(kāi)你啊,你這樣子奶奶會(huì)傷心,爸爸媽媽會(huì)更難過(guò)啊?!甭?,孩子的情緒穩(wěn)定了。這時(shí)候我問(wèn)奶奶孩子今天怎么會(huì)這樣,奶奶告訴我這陣子孩子的爸爸媽媽特別忙,已經(jīng)幾個(gè)星期沒(méi)有回家看孩子了,孩子特別想他們,昨天在電話里就已經(jīng)哭了。針對(duì)這樣的情況我對(duì)這個(gè)孩子給予了特別關(guān)注,平時(shí)多和她交流,及時(shí)處理每一個(gè)瑣碎的細(xì)節(jié),例如給予關(guān)心和安慰,詢問(wèn)飯菜合不合胃口,最近心情怎樣。并且教她系鞋帶、拿掃把、整理小框……經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心呵護(hù),如今的孩子成了快樂(lè)的小公主,每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。
幼兒渴望成人對(duì)自己的行為做出評(píng)價(jià),也對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感。他們總是喜歡得到肯定,哪怕是一個(gè)和藹的眼神、一個(gè)可親的微笑。比如:我所教的中班,幼兒的行為習(xí)慣很差,有的不團(tuán)結(jié)友愛(ài),有的不講衛(wèi)生,有的沒(méi)有禮貌。針對(duì)本班的實(shí)際情況,我采取了一個(gè)“每天競(jìng)選班長(zhǎng)”的行動(dòng)。由本班幼兒推選,并說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn),然后舉手表決,投票人數(shù)超過(guò)本班幼兒人數(shù)的一半就當(dāng)選,最后由教師總結(jié):今天沒(méi)有當(dāng)選的幼兒還有很多都表現(xiàn)不錯(cuò),可能有些地方還做得不夠好,希望繼續(xù)努力明天當(dāng)選。這樣既不讓沒(méi)有當(dāng)選的幼兒感到不如別人而垂頭喪氣,同時(shí)又教育了他們,使他們改掉了不良行為習(xí)慣。
良好的教師風(fēng)范會(huì)影響孩子的一生,教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。因此,教師要以身作則,樹(shù)立良好的教師形象。教師的一言一行幼兒都會(huì)模仿,一個(gè)脾氣溫和的教師往往會(huì)贏得幼兒的喜歡。當(dāng)幼兒做錯(cuò)事時(shí),教師要耐心細(xì)致地關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們,幫助他們改掉不良習(xí)慣而不是粗暴地訓(xùn)斥他們。有一次,我?guī)в變和妗叭恍⊙颉睍r(shí),發(fā)現(xiàn)大羊頭飾不見(jiàn)了,于是我奇怪地問(wèn):“小朋友們,大羊生氣了,跑到哪一個(gè)小朋友身旁了,快找找?!蔽以拕傄徽f(shuō)完,發(fā)現(xiàn)吳敏捷小朋友突然臉紅了,他見(jiàn)我在看他,連忙把頭飾藏起來(lái)。我又說(shuō):“我知道有一個(gè)小朋友最喜歡扮演大羊了,所以大羊早就跑到他那里去了,我們歡迎他上來(lái)好嗎?”這時(shí)大家都用異樣的目光注視著這位“大羊”的出現(xiàn),結(jié)果他上來(lái)了,我摸了他的小腦袋一下,給他帶上頭飾,開(kāi)始玩游戲了,我笑了,他也笑了。
在二十幾年的從教生涯中,我始終甘當(dāng)一名純真無(wú)瑕的“孩子王”,細(xì)心地呵護(hù)著每個(gè)孩子,觀察著每個(gè)孩子的活動(dòng),對(duì)他們的身體狀況和習(xí)慣愛(ài)好也都了如指掌。因此,許多孩子都把我看成自己的媽媽?zhuān)裁丛挾悸?tīng)我的。再調(diào)皮的孩子我也總會(huì)一遍遍不厭其煩地教他們,這就是愛(ài),一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。是的,作為一名普通的教師,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在不平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。孩子需要愛(ài),讓我們用自己更多的寬容和愛(ài)去教育我們的孩子吧,對(duì)我們來(lái)說(shuō),也許只是一個(gè)學(xué)生,而對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是整整一生!
(江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)潘家幼兒園)