朱志德

摘 要：多數(shù)中學生閱讀積累不多，教師要讓學生積累作文材料，以便在議論文寫作中發(fā)揮最大作用。本文介紹的一材多用的方法就是為了達到這個目的。

關鍵詞：議論文；一材多用；寫作示例

在議論文寫作中，有些學生在提出觀點之后，常常找不到論據來論證觀點。這和學生積累的材料不多有很大關系。但是，高中生學習任務繁重，沒時間記那么多不同話題的論據，怎么辦呢？有沒有一種方法，使有限的材料發(fā)揮盡可能大的作用呢？有，這個方法就是一材多用。什么是一材多用？一則材料涉及的論題往往不是單一的，而是多方面的，可以用它來證明不同的論點；或者說，同一材料從不同的角度分析會得出不同的結論。如何做到一材多用？第一步：選取材料，從材料中找出能夠論證論點的語句。第二步：概述材料，圍繞論點重新組合這些語句，語言要簡練。第三步：述后議論，概述之后要議論，增強論據的說服力。筆者通過舉例來解釋如何做到這三點。

一、材料舉例——莫言：文學在河北起步

莫言是山東籍作家，幾十年來他的文學創(chuàng)作一直圍繞山東高密苦心構筑。然而，他卻是從河北開始走上文學道路的。

1975年，20歲的莫言還僅僅是保定市滿城縣深山溝里的一名懷有作家夢想的戰(zhàn)士，當時他曾寫過很多稿件投向全國的很多報刊，這些報刊大都不是大刊大報。1981年的秋天，刊物《蓮池》（第五期）發(fā)了一篇署名莫言的陌生作者的小說在刊物的頭條位置，這正是莫言的小說處女作，題目為《春夜雨霏霏》。這個雜志的老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了這篇文章。自此之后的兩三年，莫言又接連發(fā)表了《丑兵》等五篇小說，全部是在《蓮池》上刊發(fā)。

后來，莫言得到解放軍藝術學院招生的消息，當莫言到達軍藝時，報名已經結束。莫言就把刊有他的小說《民間音樂》的那期雜志拿出來給軍藝文學系的主任、河北人徐懷中先生看，雜志里還夾著孫犁先生讀后寫的200字左右的點評。徐主任看了小說，又看了孫犁的評論，便決定給莫言參加考試的機會，還對系里的干事說：“這個人即使文化考試不及格，我們也要破格錄取他?！眻蟮綍r，徐懷中主任告訴莫言，他的專業(yè)課得了滿分。

二、寫作示例

1.觀點一：人要懂得感恩

當莫言把一篇篇稿件投往保定市的文學期刊《蓮池》時，是老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了他的文學才能，引領著他一步步走上中國文壇；當他錯過解放軍藝術學院的報考時間時，是徐懷中先生給了他參見考試的機會，改變了莫言的命運。所以后期莫言總是感慨地說：“我的文學是在河北起步，我的命運也因河北而改變，所以每次提起河北，我心里都很激動，有一種感恩的想法。”每個人在生活中，多多少少都得到過別人的幫助，接受過他人的恩惠，可我們是不是都用心記住了這些，并因此多了一份感恩之心呢？我們要像莫言一樣，心懷感恩，將愛傳承，讓感恩的心溫暖整個世界。（述后議論）

2.觀點二：千里馬需要伯樂

莫言走上文學道路，遇到了兩個伯樂。第一個是河北省保定市文學期刊《蓮池》的一位老編輯毛兆晃，是他給了莫言繼續(xù)寫作的信心和勇氣；第二個是解放軍藝術學院文學系的主任徐懷中先生，是他使莫言能夠進入軍藝學院深造，從而游進廣闊無垠的文學大海。（概述材料）

如果沒有這兩個伯樂，莫言就沒有展示才能和進修深造的平臺，很可能就沒有今天的中國首位諾貝爾文學獎獲得者。從這個角度來說，伯樂功莫大焉！我呼吁，世上多一些伯樂，才會有更多像莫言一樣的千里馬涌現(xiàn)出來。（述后議論）

3.觀點三：學會欣賞

當莫言把一篇篇稿件投往保定市文學期刊《蓮池》時，是老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了他的文學才能，引領著他一步步走上中國文壇；當他錯過解放軍藝術學院的報考時間時，是軍藝文學系主任徐懷中先生欣賞他的寫作才能，才給了他參加考試的機會，并最終錄取了他，改變了他的命運。（概述材料）

如果沒有毛兆晃和徐懷中的欣賞，莫言也許不會取得如此大的成就。欣賞別人，是一種發(fā)現(xiàn)，一種智慧，一種胸懷。學會欣賞，讓他人的人生更加精彩。（述后議論）

4.觀點四：人要有自知之明

莫言起初投稿，不是投往大報大刊，而是投往一些地市級刊物，像保定市的《蓮池》、保定地區(qū)的《花山》、滄州地區(qū)的《無名文學》都是他當時投稿的首選。（概述材料）

莫言知道自己還處在寫作的起步階段，將稿子投往層次相對較低一些的刊物，更容易發(fā)表，從而給自己以激勵，以信心，自己才會有更大的熱情去寫作。如果沒有正確認識自己，剛寫作時就將文章投往大報大刊，很有可能會受到更多失敗的打擊，這樣就會影響創(chuàng)作的積極性，不利于他的成功。（述后議論）

5.觀點五：不拘一格降人才

當莫言跑到解放軍藝術學院文學系報考時，報名已經結束。文學系主任徐懷中先生看了莫言的那篇《民間音樂》的小說和孫犁先生為《民間音樂》寫的評語，不但給了他參加考試的機會，還對系里的干事說：“這個人即使文化考試不及格，我們也要破格錄取他?！蹦缘叫蟮綍r，徐主任告訴他，他的專業(yè)課得了滿分。（概述材料）

徐主任“不拘一格降人才”的勇氣實在令人敬佩，其做法值得學習。（述后議論）