王峰　劉文閣

摘 要：本文重點闡述了鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院加強教育質(zhì)量監(jiān)控、嚴格實施業(yè)務(wù)考核的主要措施，并總結(jié)教師和學(xué)生兩個方面的成效，歸納了三點啟示。

關(guān)鍵詞：教育質(zhì)量；監(jiān)控體系；業(yè)務(wù)考核

一、加強教育質(zhì)量監(jiān)控的主要措施和做法

1.建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系

學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研室主任組成的教學(xué)督導(dǎo)、考核委員會。委員由學(xué)校從具有豐富的教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)、熟悉高職教學(xué)規(guī)律、思想政治素質(zhì)好、辦事公正、身體健康并具有副高及以上職稱的教師中聘任，每屆任期兩年。教學(xué)督導(dǎo)、考核委員會負責審訂教學(xué)督導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)和教研室考核方案和計劃，參與教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查與評價工作，負責教學(xué)差錯和事故認定，審議教師業(yè)務(wù)和教研室考核結(jié)果。教學(xué)科研處為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、考核委員會下設(shè)的辦公室，負責落實教學(xué)督導(dǎo)、考核委員會決定的有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)、考核方面的具體任務(wù)。同時組建了由各班學(xué)習(xí)委員組成的學(xué)生信息員隊伍，負責實時監(jiān)督教師的教學(xué)紀律，及時收集并反饋教學(xué)中存在的問題。

2.完善教學(xué)管理制度和教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準

主要內(nèi)容包括：鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、考核工作條例，教師行為規(guī)范，教學(xué)差錯、事故認定及處理辦法，教師監(jiān)考規(guī)則，教案書寫標準，教師課堂教學(xué)督導(dǎo)評價標準，教師教學(xué)情況的學(xué)生評價標準，課堂教學(xué)情況反饋表等。

3.工作方式和任務(wù)

（1）聽課評課，重點幫助青年教師提高授課質(zhì)量。（2）主持開展對各專業(yè)開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)管理質(zhì)量的評估考核，并有針對性地進行指導(dǎo)活動。（3）協(xié)助各級教學(xué)管理部門對教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進行檢查、監(jiān)控并及時反饋。（4）協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。（5）對學(xué)校教學(xué)管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進行調(diào)研，為學(xué)校的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。（6）組建教學(xué)信息反饋網(wǎng)隨時與教師、學(xué)生溝通，聽取意見，及時反饋。（7）對教學(xué)中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調(diào)研，了解情況，提出解決思路。

二、嚴格實施業(yè)務(wù)考核和獎懲

1.教師業(yè)務(wù)考核

督考委分成三個組從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)準備、課堂教學(xué)督導(dǎo)評價、學(xué)生評價、作業(yè)試卷批改、工作量、學(xué)術(shù)水平、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)榮譽等9個方面進行嚴格考核。

2.教師業(yè)務(wù)考核獎懲辦法

（1）每學(xué)年考核、獎勵一次，并將考核各項結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。（2）將專任教師和實驗教師綜合考核量化結(jié)果分別排名，前20%的教師每人獎勵500元，前20%～50%的教師每人獎勵300元。（3）對綜合考核前50%的教師的教學(xué)質(zhì)量考核量化結(jié)果排名，前50%的教師課時津貼標準每學(xué)時上浮2元。（4）對教學(xué)質(zhì)量考核量化結(jié)果排名后5%的教師要求限期提高，限期內(nèi)仍不能提高者不再承擔下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

三、取得的主要成效

自加強教育質(zhì)量監(jiān)控和實施業(yè)務(wù)考核以來，明顯提高了教師參與教育、教學(xué)、科研的積極性，“十二五”期間共完成15項國家級課題、36項省級課題、3項市級課題。在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教科研論文553篇，其中在核心期刊上發(fā)表論文17篇，15篇論文獲得省級科研成果獎，25篇論文獲得市級科研成果獎；各系部183人次參加93部教材的編寫，其中主編44人，副主編50人；有2人被評為遼寧省青年教育科研骨干。

5年多來，全校教師基本杜絕遲到、提前下課和上課期間使用通信工具現(xiàn)象。有3人被鐵嶺市政府評為“十二五”自然科學(xué)學(xué)科帶頭人；2人被鐵嶺市教育局評為教育教學(xué)專家，7人被評為鐵嶺市“十二五”學(xué)科帶頭人，2人被評為教學(xué)名師，4人被評為教學(xué)新秀，1人被授予“鐵嶺市技術(shù)能手”榮譽稱號。

在近年執(zhí)業(yè)護士考試中，通過率都在95%以上。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提高。到2015年底，已有35人分赴日本、澳大利亞、加拿大、英國等國家就業(yè)。此外，我院還有7名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，17名畢業(yè)生參加專升本考入上級學(xué)校學(xué)習(xí)。在2016年全國護理技能競賽中，我院護理專業(yè)學(xué)生代表遼寧省取得團體第三名的好成績。

四、經(jīng)驗啟示

第一，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，有效的教學(xué)管理是實現(xiàn)教學(xué)工作目標的保證，教育質(zhì)量監(jiān)控和考核是教學(xué)質(zhì)量管理的有效措施。另外，引入激勵機制，可調(diào)動教師嚴格執(zhí)教、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，從而促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的不斷提高。

第二，在實施教育質(zhì)量監(jiān)控和業(yè)務(wù)考核過程中，必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強有力支持和廣大教師、學(xué)生的理解、參與。監(jiān)控和考核只是一種手段，提高教學(xué)質(zhì)量才是目的。

第三，教育質(zhì)量監(jiān)控是對教學(xué)過程進行實時管理，業(yè)務(wù)考核是對教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量進行定量評價，兩者有機結(jié)合能發(fā)揮教學(xué)管理的最大效能。

作者簡介：王峰（1972— ），男，英國考文垂大學(xué)工商管理專業(yè)，鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院院長。