鄧詩(shī)寧

摘 要：從現(xiàn)實(shí)的需要出發(fā)，通過文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等科研方法，對(duì)在廣州市普通高校開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)課程的可行性進(jìn)行了分析。研究表明，在廣州市普通高校開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課具有緊迫性和必要性，滿足學(xué)生心理和生理的需求；女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課的開設(shè)，能豐富大學(xué)校園文化，同時(shí)，廣州市普通高校具備開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)課程的條件。

關(guān)鍵詞：廣州市普通高校；女子自衛(wèi)防身術(shù)；選修課；可行性

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.15.123

1 緒論

1.1 選題依據(jù)

在過去一段時(shí)間，“女大學(xué)生失聯(lián)慘遭殺害”的話題被社會(huì)上各大媒介紛紛報(bào)道。在多家媒體的報(bào)道中，有一共同點(diǎn)就是缺乏安全教育這一因素而異致的女大學(xué)生失聯(lián)。當(dāng)然，還有其他主客觀原因。但是，當(dāng)失聯(lián)結(jié)果被公諸于眾之后，我們?cè)跒檫@些受害的女大學(xué)生的遭遇感到惋惜的同時(shí)，也開始意識(shí)到大學(xué)生個(gè)體安全意識(shí)的欠缺，以及大學(xué)校園安全教育的不到位。學(xué)校體育教育除了增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康以外，還需要有效地提高他們的自救意識(shí)和能力，避免外界環(huán)境造成的各種傷害。但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)學(xué)校體育生命安全教育的內(nèi)容和體系缺乏系統(tǒng)的研究。

廣州大學(xué)，作為廣東省和廣州市重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)，教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”9所實(shí)施高校之一，在廣州市高校中具有較高的代表性，所以本研究以廣州大學(xué)為研究對(duì)象。筆者在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役期間，女子自衛(wèi)防身術(shù)是我們的基本項(xiàng)目，是我們陸戰(zhàn)隊(duì)員必須掌握的內(nèi)容。它對(duì)制勝對(duì)手，保全自己是非常實(shí)用的。女子自衛(wèi)防身術(shù)更多時(shí)候是培養(yǎng)我們的一種防范意識(shí)。如果女大學(xué)生在平時(shí)能未雨綢繆、居安思危，提高日常防范意識(shí)，掌握一些實(shí)用、有效的防身技能，當(dāng)置身于險(xiǎn)境時(shí)，也可以運(yùn)用所學(xué)的防身技術(shù)成功脫險(xiǎn)。這對(duì)解決大學(xué)校園安全問題大有裨益。

1.2 研究目的和意義

1.2.1 研究目的

通過對(duì)廣州大學(xué)開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課程的可行性條件進(jìn)行調(diào)查，分析影響女子自衛(wèi)防身術(shù)課程在廣州市普通高校開設(shè)的主要原因。

對(duì)影響廣州大學(xué)開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課程開設(shè)和發(fā)展的因素進(jìn)行分析，為其在廣州市普通高校開設(shè)的可行性進(jìn)行論證并找出問題所在，提出合理性建議。

1.2.2 研究意義

通過對(duì)在廣州大學(xué)開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課程的可行性進(jìn)行分析，找出其相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)劣勢(shì)所在，提出建議，為加快女子自衛(wèi)防身術(shù)在廣州市普通高校的順利開展，提高大學(xué)生的防身自衛(wèi)能力提供實(shí)際幫助。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

隨機(jī)選取廣州大學(xué)250名在校大學(xué)生作為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

研究通過在中國(guó)知網(wǎng)上對(duì)“在校女大學(xué)生”“女子自衛(wèi)防身術(shù)”“女子自衛(wèi)術(shù)”等關(guān)鍵詞檢索，共檢索出248篇關(guān)于女子自衛(wèi)防身術(shù)的論文，其中，231篇與高校武術(shù)女子防身術(shù)課程的開設(shè)相關(guān)。而對(duì)廣東省或者廣州高校女子防身術(shù)課程研究甚少。同時(shí)研究查閱了大量有關(guān)武術(shù)、教學(xué)管理、防身術(shù)發(fā)展等方面的書籍。對(duì)這些資料進(jìn)行歸納、整理分析，為本次的研究思路及內(nèi)容構(gòu)思提供參考。

2.2.2 問卷調(diào)查法

2.2.2.1 問卷設(shè)計(jì)

根據(jù)研究需要，隨機(jī)抽取廣州大學(xué)部分女學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷就與廣州大學(xué)女子防身術(shù)課程開展的可行性相關(guān)的各項(xiàng)問題，比如學(xué)生的態(tài)度、認(rèn)知、興趣、動(dòng)機(jī)、開設(shè)的可行性、課程內(nèi)容選擇、輔助器材設(shè)施、開設(shè)影響因素等方面進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)。

2.2.2.2 問卷的發(fā)放和回收

筆者向隨機(jī)抽取的廣州大學(xué)部分大學(xué)生共發(fā)放問卷250份，回收250份，有效問卷250份，回收率100%，有效率100%.

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS19.0和Excel技術(shù)對(duì)所收集的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理和統(tǒng)計(jì)。

2.2.4 專家訪談法

研究就廣州大學(xué)開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課可行性問題訪問了廣州大學(xué)的專家教授，在向?qū)＜艺?qǐng)教及與專家的探討中，獲得了大量有關(guān)廣州大學(xué)的師資力量和場(chǎng)地設(shè)施的知識(shí)和實(shí)際情況，為論文的順利完成提供了信息。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 女子自衛(wèi)防身術(shù)概念及理論分析

3.1.1 女子自衛(wèi)防身術(shù)概念

經(jīng)中國(guó)武術(shù)段位的評(píng)審和認(rèn)定，在武術(shù)格斗技術(shù)的基礎(chǔ)上，歸納、提煉出“自衛(wèi)防身術(shù)”，作為“散打”以及其他徒手“實(shí)戰(zhàn)格斗術(shù)”傳習(xí)者考取武術(shù)段位的訓(xùn)練與考試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

女子自衛(wèi)防身術(shù)是依據(jù)女性生理、心理和動(dòng)作特征等方面的活動(dòng)規(guī)律，為保護(hù)女性自身安全，防止他人暴力侵襲，運(yùn)用踢、打、摔、拿等武術(shù)技擊，以制服對(duì)方、保護(hù)自己的技術(shù)。在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役期間，在親身練習(xí)后知道，女子自衛(wèi)防身術(shù)不是簡(jiǎn)單的格斗術(shù)的改裝，它更注重的是教會(huì)練習(xí)者如何理智分析自己的身形特點(diǎn)、力量大小，選擇最有效，也就是運(yùn)用最適合自己的防身技術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)歹徒的侵犯。

3.1.2 與其他武術(shù)科目的不同點(diǎn)

沒有將女子自衛(wèi)防身術(shù)命名為“散打”，是因?yàn)榕幼孕l(wèi)防身術(shù)練習(xí)人群中包含散打的參與者。擴(kuò)大些來(lái)說，摔跤禁用打法，跆拳道注重的是踢法，柔道注重在使用摔跤法中增添和突出實(shí)戰(zhàn)的知識(shí)體系、技法體系。學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越傾向于表演性質(zhì)，武術(shù)的攻防技法不明顯，而女子自衛(wèi)防身術(shù)堅(jiān)持以技擊為發(fā)展核心，符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的多樣化要求。

3.1.3 與其他武術(shù)科目的相同點(diǎn)

女子自衛(wèi)防身術(shù)雖是中華武術(shù)的精華，其技術(shù)素材取自武術(shù)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。武術(shù)的最大特點(diǎn)是它的技擊性，在打法、踢法、拿法、靠法、摔法等技法中，其內(nèi)容和表現(xiàn)形式都離不開攻防的素材。女子自衛(wèi)防身術(shù)也包含了攻中寓防、防中有攻的技法。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)具有一定的相通性，在訓(xùn)練中具有健身價(jià)值，集體練習(xí)可以鍛煉女生的組織交際能力，擁有一個(gè)好性格，而且在對(duì)抗性的學(xué)習(xí)中，可以增強(qiáng)她們的自信心，使她們反應(yīng)更加靈活，思維更加敏捷。

3.2 女子自衛(wèi)防身術(shù)的作用

3.2.1 對(duì)女子心理健康的影響

伯格（Berger.1993）研究認(rèn)為，有規(guī)律地從事中等強(qiáng)度活動(dòng)的鍛煉者，每次活動(dòng)20～30 min，有利于情緒的改善。通過防衛(wèi)練習(xí)還能給人以勇氣、力量、自信和滿足，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力。防衛(wèi)術(shù)是從散打、柔道、貽拳道、拳擊等多種博擊術(shù)中精選出來(lái)的，它們都非常講究禮儀、注重武德。長(zhǎng)期的女子自衛(wèi)防身術(shù)訓(xùn)練能夠鍛煉女大學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果敢、堅(jiān)毅和不向困難屈服、勇猛進(jìn)取的精神。

3.2.2 對(duì)女子生理健康的影響

女子自衛(wèi)防身術(shù)和散打、跆拳道等對(duì)抗性科目在訓(xùn)練上有一定的相似性，我們希望從散打訓(xùn)練可以看到練習(xí)女子自衛(wèi)防身術(shù)對(duì)人體生理健康具有相似的效果。樊花梅的《散打訓(xùn)練對(duì)我校84名男生心肺功能的影響》中指出，經(jīng)常進(jìn)行散打訓(xùn)練的學(xué)生心肺機(jī)能得到了較好的改善。在高度緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈、運(yùn)動(dòng)量較大的鍛煉下，對(duì)大學(xué)女生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有顯著的作用。

3.3 在廣州大學(xué)開設(shè)該門選修課的可行性

雖然恐怖勢(shì)力并不是每名女大學(xué)生都會(huì)遇到，但如果能夠提高自身安全防范意識(shí)，掌握一些實(shí)用的防身自衛(wèi)技能，在遇到危險(xiǎn)或者暴力侵害前就能做到防患于未然，運(yùn)用女子自衛(wèi)防身術(shù)敏捷擺脫犯罪分子的侵害，盡可能地將傷害降到最小。

3.3.1 學(xué)校安全教育的需要

開放式的校園使在校的女大學(xué)生對(duì)自身的安全存在憂慮感，在受到不法侵害時(shí)，絕大部分女大學(xué)生保護(hù)意識(shí)薄弱，缺少防身衛(wèi)能力，從而成為不法分子侵害的主要對(duì)象。大學(xué)校園的安全問題成為社會(huì)急需解決的問題。由此可見，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的安全防身教育，關(guān)系著社會(huì)和校園的穩(wěn)定，更是校園安全教育工作的重中之重。表1為大學(xué)校園安全程度的調(diào)查。

3.3.2 學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)的現(xiàn)實(shí)需要

在校大學(xué)生對(duì)外界環(huán)境存在很大憂慮，尤其是沒有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而防范能力又很弱的女大學(xué)生，對(duì)社會(huì)犯罪行為的了解更是不充分，對(duì)犯罪行為的抵抗能力更是不值得一提了。這些數(shù)據(jù)也說明了在廣東省普通高校開展安全防身教育課程的重要性與必要性。表2為對(duì)目前大學(xué)生安全防范能力的調(diào)查情況。

3.3.3 學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)的興趣需要

我們經(jīng)常說，“興趣是最好的老師”。人們?nèi)绻麑?duì)某項(xiàng)活動(dòng)有學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)很主動(dòng)地去了解與其相關(guān)的各種事物，熱心地探索這些活動(dòng)。如果對(duì)這些活動(dòng)提不起興趣，當(dāng)然也就不可能去了解活動(dòng)的構(gòu)造和內(nèi)容了。通過對(duì)廣州大學(xué)女大學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)課程的興趣進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，廣州大學(xué)學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)的熱情度很高。表3為在校大學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課感興趣程度的調(diào)查。

3.3.4 學(xué)生對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)的動(dòng)機(jī)需要

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人活動(dòng)的心理動(dòng)力或內(nèi)部動(dòng)力，對(duì)人的行為具有始發(fā)作用、指向作用和強(qiáng)化作用。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，可以激勵(lì)和指引學(xué)生學(xué)習(xí)。有數(shù)據(jù)得出，學(xué)生對(duì)開設(shè)女子防身術(shù)最大的動(dòng)機(jī)是以防身自衛(wèi)活動(dòng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)。這說明，女子自衛(wèi)防身術(shù)可以滿足個(gè)體防身的需要。表4為在校女大學(xué)生選擇自衛(wèi)防身術(shù)選修課動(dòng)機(jī)調(diào)查。

3.3.5 女子自衛(wèi)防身術(shù)對(duì)豐富校園文化的幫助

大學(xué)時(shí)期的體育課，對(duì)學(xué)生身體的發(fā)展、增強(qiáng)體制有很大的幫助，女子自衛(wèi)防身術(shù)的配合與實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生的教育目標(biāo)更是密切相關(guān)。它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、愛好、興趣，還有利于學(xué)生的全面發(fā)展，而且深度體現(xiàn)了現(xiàn)代健康教育教學(xué)目標(biāo)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。校園文化豐富多彩，在大學(xué)生活中起著舉足輕重的作用。通過女子防身術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)女大學(xué)生追求高品質(zhì)的生活，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。表5為女子自衛(wèi)防身術(shù)對(duì)豐富校園文化的幫助的調(diào)查。

3.3.6 開設(shè)該門選修課的場(chǎng)地、器材狀況

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)設(shè)施是開展好學(xué)校體育教育工作的保證。適宜的體育場(chǎng)地器材、設(shè)施對(duì)激發(fā)女大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、有效地進(jìn)行體育鍛煉能起到事半功倍的作用。通過對(duì)廣州大學(xué)體育學(xué)院的專家教授進(jìn)行采訪和實(shí)地考察后得到，廣州大學(xué)有室內(nèi)專業(yè)練習(xí)場(chǎng)地4塊，室外架空層場(chǎng)地10塊以上可供練習(xí)，但在器材方面，例如墊子、拳擊手套、腿腳護(hù)具、腳靶等資源是很匱乏的。女子自衛(wèi)防身術(shù)課程對(duì)器材設(shè)施條件要求并不高，可以簡(jiǎn)單到一塊空?qǐng)龅鼐托校谝恍┙虒W(xué)內(nèi)容中，器材利用是必不可少的。數(shù)據(jù)表明，我校部分學(xué)生對(duì)本校開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)的硬件條件還是比較滿意的。表6為學(xué)生對(duì)開展女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課的教學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施滿意程度。

3.3.7 開設(shè)該門選修課的師資力量條件

高校并不缺乏防身課程的師資力量，在武術(shù)套路、拳擊、摔交等專項(xiàng)教師中，很多具備開設(shè)防身課程能力，但目前還缺乏專門的防身教育訓(xùn)練與培訓(xùn)。調(diào)查就“廣州大學(xué)開設(shè)女子自衛(wèi)防身術(shù)選修課程的師資力量條件”問題對(duì)體育學(xué)院專家教授進(jìn)行訪談，了解到本校有武術(shù)教師10名，散打教師2名，跆拳道教師3名，各個(gè)任教學(xué)科的教師都具有扎實(shí)的專項(xiàng)基礎(chǔ)，只要稍加培訓(xùn)，對(duì)女子自衛(wèi)防身術(shù)的教學(xué)完全可以勝任。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

通過論述，得出以下幾個(gè)結(jié)論：①?gòu)V州大學(xué)絕大部分女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校安全程度一般，在受到不大侵害時(shí)，絕大部分女大學(xué)生保護(hù)意識(shí)淡薄，防身自衛(wèi)能力較差。加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的安全教育關(guān)系著社會(huì)和校園的穩(wěn)定。②武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)，實(shí)用好記，適合女大學(xué)生練習(xí)。廣州大學(xué)在校女大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)的熱情度很高。③廣州大學(xué)在校女大學(xué)生對(duì)在我校開設(shè)武術(shù)女子防身術(shù)最大的動(dòng)機(jī)是以防身自衛(wèi)活動(dòng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)。說明了武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)可以滿足個(gè)體的需要、防身的愿望。④通過武術(shù)女子防身術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展，能豐富大學(xué)校園文化，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，引導(dǎo)女大學(xué)生追求高品質(zhì)的生活，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑤廣州大學(xué)的師資力量能夠滿足武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)的教學(xué)需要，但缺乏專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地和器材。

4.2 建議

筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出以下建議：①校、院領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)的重視程度，在校園里加大對(duì)這門課程的宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全素質(zhì)教育。②增加學(xué)生了解武術(shù)女子自衛(wèi)防身術(shù)的途徑和方法。學(xué)校圖書館內(nèi)在這方面可借閱的書籍實(shí)在太少，在校園安全教育方面也應(yīng)該多作這方面知識(shí)的普及。③在教學(xué)內(nèi)容的編排上，要充分利用人體運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、生理學(xué)知識(shí)，同時(shí)要綜合考慮女大學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)，制訂適合廣州大學(xué)女大學(xué)生的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高她們學(xué)習(xí)的趣味性和積極性。

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〔編輯：劉曉芳〕