曾群
1968年出生
1985年入學(xué)同濟(jì)大學(xué)建筑系(學(xué)士、碩士)
同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院(集團(tuán))有限公司副總裁、副總建筑師
2014年中國建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)建筑保護(hù)與再利用類金獎(jiǎng)
2014年臺(tái)灣遠(yuǎn)東建筑獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)
2013年香港建筑師學(xué)會(huì)兩岸四地建筑設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)及優(yōu)異獎(jiǎng)
2011年中國建筑學(xué)會(huì)第六屆建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)
2011年全國優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
1980年代中期來同濟(jì)求學(xué),彼時(shí)的上海雖然社會(huì)體制尚顯保守,但思想文化卻開明活躍,那是思想解放的黃金年代,而上海更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。至今想來,當(dāng)時(shí)文化和思想的成就及影響力恐怕遠(yuǎn)非今日之上海所能比擬,自己能經(jīng)歷那個(gè)時(shí)代,不能說不幸運(yùn)。而同濟(jì)建筑系既秉承了上海開明之風(fēng)氣,又兼具理性思維的務(wù)實(shí)態(tài)度,回想在后來的人生,雖然有多次不同的道路選擇,也頗具吸引力,但最終仍選擇堅(jiān)守在同濟(jì),與這里既寬容又踏實(shí)的氛圍有很大關(guān)系。記得有趣的事之一是三年級(jí)我們搬到后來被稱作“紅樓“的新系館,新館的教室設(shè)計(jì)是一個(gè)大空間,不同年級(jí)的學(xué)生坐在一起,打破班級(jí)甚至年級(jí)的藩籬,大家可以充分交流,這種設(shè)計(jì)意識(shí)至今看來都是那樣領(lǐng)先。當(dāng)然由于疏于管理,大教室經(jīng)常有丟東西的現(xiàn)象,甚至某個(gè)周末整個(gè)教室都被竊賊洗劫了一番,再加上別的原因,大教室后來重新被隔成小教室,盡管如此,它很早就已經(jīng)讓剛剛接觸建筑學(xué)不久的我們真實(shí)地感受到現(xiàn)代空間的精神,以及同濟(jì)那種對(duì)待設(shè)計(jì)非常包容的態(tài)度。以致于多年以后,當(dāng)我參觀哈佛設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí),看到各年級(jí)一起待在那個(gè)著名的大斜頂下的時(shí)候,暗自竊喜自己早就體驗(yàn)過這種空間了。
研究生畢業(yè)時(shí),正趕上中國改革熱潮洶涌,城市建設(shè)飛速發(fā)展,強(qiáng)烈的實(shí)踐沖動(dòng)讓我在留校教書還是去設(shè)計(jì)院工作之間選擇了后者。之后,城市建設(shè)以不可思議的速度飛奔,順應(yīng)這種形勢的實(shí)踐使得自己逐漸掌握了一些應(yīng)對(duì)當(dāng)下問題的能力。然而很快,正是這種貌似熟能生巧的能力,讓我產(chǎn)生了懷疑。這種質(zhì)疑來自對(duì)實(shí)踐意義的反思,在不同角度和層面呈現(xiàn)出來,現(xiàn)實(shí)和非現(xiàn)實(shí)、當(dāng)下和本體、城市和人等等。當(dāng)我們?cè)诳焖賹?shí)踐中認(rèn)真審視這些問題的時(shí)候,還需要重新判斷自己,重新建構(gòu)一個(gè)價(jià)值體系來面對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí),需要對(duì)自己有質(zhì)疑,有批判,甚至有否定。因此我常說:“沒有難受就沒有好設(shè)計(jì)?!?/p>
我有幸參與了不少重大項(xiàng)目,其中遇到的城市問題不可避免也理所當(dāng)然地成為首要問題。這應(yīng)該也是建筑實(shí)踐中遇到的最重要的課題。當(dāng)下建筑學(xué)面臨城市快速發(fā)展有許多令人困惑的疑團(tuán),我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種理論、模式和方法可以很好地單一地解釋和應(yīng)對(duì)中國城市的現(xiàn)狀,這是中國城市的復(fù)雜性,當(dāng)然也正是這種復(fù)雜性帶來了中國城市發(fā)展的生動(dòng)性,這種生動(dòng)性需要我們有更多理論詮釋和話語解說,但同時(shí),過于糾纏理論和語言又是蒼白無力的。另一側(cè)面,貌似嫻熟的手法和表面豐富的形式,又使城市迅速圖景化和物像化,漸漸失去本質(zhì)的真實(shí)。我們需要鮮活真實(shí)的存在,也要探求本真的意義。既要演繹,也要引據(jù),既要表達(dá),也要求證。這些都帶來對(duì)建筑學(xué)的挑戰(zhàn),對(duì)于當(dāng)下和本體的認(rèn)知是我在設(shè)計(jì)中追隨的兩極,這種追隨在不經(jīng)意中也許正與同濟(jì)既開明又務(wù)實(shí)的風(fēng)格相近了?!?/p>
ZENG Qun
1 同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)傳播與藝術(shù)學(xué)院
2 釣魚臺(tái)國賓館芳菲苑
3.4 2010上海世博會(huì)主題館