蔣愛祥

“兩學一做”學習教育開展以來，江都區(qū)認真貫徹落實中央和省市系列部署，黨委班子率先垂范，按照區(qū)分層次、分類指導、以上率下的要求，對全區(qū)各級黨組織和全體黨員學習教育要求量體裁衣，力求精準切實地布置“兩學一做”工作，使全區(qū)黨員學在點上，學到心里，做在日常。

把握中央精神，精準定位學習目標。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是今年全黨加強黨的建設的首要政治任務，是中央推進全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署。江都區(qū)委高度重視，堅持從實際出發(fā)，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，確保學習教育成效。一是強化理論武裝，夯實“學”這個基礎。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本要求、樹立行為規(guī)范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺樹立道德高線，牢牢守住為人做事的基準和底線。學習系列講話，重在把握好“三個基本”，即習近平總書記系列重要講話的基本精神，黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內容，增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。二是突出知行合一，抓住“做”這個關鍵。習近平總書記指出，做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要解決好政治合格問題。這就要求我們必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，向以習近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。三是堅持問題導向，突出“改”這個重點。堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經(jīng)驗。開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學、針對問題改，使廣大黨員自覺整改問題，主動做合格黨員。要找準摸透問題，以黨章黨規(guī)為鏡、以總書記系列重要講話要求為鏡，以先輩先進為鏡，結合自身實際情況，進一步查找思想、作風、道德等方面的差距，增強學習整改的針對性。

深入一線調研，精準制定實施方案。中央、省市印發(fā)“兩學一做”學習教育方案后，區(qū)委常委會第一時間進行學習傳達。同時，由主要領導帶隊廣泛深入各領域基層黨組織，認真征求基層黨組織和黨員群眾的意見建議，精準制定實施方案。一是區(qū)直部門做表率，突出嚴謹規(guī)范。不折不扣地落實好《實施方案》，把規(guī)定的主要措施抓實抓細。切實把黨課講好，把黨員組織關系定期排查、民主評議黨員等制度執(zhí)行好，把黨員固定學習日、統(tǒng)一活動日、專題學習研討、談話談心、黨員領導干部雙重組織生活等制度堅持好，在嚴謹規(guī)范、落細落實上率先垂范。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持學做結合，貼近基層零距離。一方面，通過集中領學、個人自學、討論促學、上門送學、網(wǎng)絡助學等活動，豐富學習教育的形式，吸引廣大黨員特別是農村黨員和外出流動黨員參與；另一方面，通過開展走訪、慰問、志愿服務等活動，傾聽群眾訴求，為群眾解決難題，打通服務群眾的“最后一公里”，深化“兩學一做”學習教育成果。三是“兩新組織”因崗制宜，突出行業(yè)特色。根據(jù)“兩新”組織生產(chǎn)經(jīng)營活動特點，靈活把握節(jié)奏，積極開展“黨員先鋒崗”“工人先鋒號”等評選活動，落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度，利用開展職業(yè)技能培訓、生產(chǎn)經(jīng)營集中性活動、定期工作例會等時機，組織黨員集中學習。

注重分類指導，精準滿足各層需求。“兩學一做”學習教育涉及的人員多、領域廣，地區(qū)之間、部門之間、基層單位之間、各種類型黨組織和黨員之間，具體情況各有不同，存在問題千差萬別，因此必須把握關鍵環(huán)節(jié)，設計好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作，具體化、精準化、差異化地推進工作。針對全體黨員和黨員領導干部，我區(qū)分別提出“學”和“做”的具體內容和要求，以及需要解決的問題。同時，針對不同領域的重點，力求各有側重。一是區(qū)分層次、行業(yè)，機關黨員學什么、基層黨員學什么，領導干部學什么、普通黨員學什么，都要列出單子，細化到具體篇目，做到學有側重、學有所獲。二是在遵循統(tǒng)一要求的基礎上，根據(jù)不同領域、不同行業(yè)黨組織和黨員實際情況，對學習教育的內容安排、目標任務、組織方式、工作舉措等提出明確要求，形成可操作能落實的方法，不搞整齊劃一，注重差異，突出特色。三是把“處方權”下放，結合基層實際有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃，讓基層黨組織在學習教育中有更多自主權，從而提升學習教育的實際成果。

強化督導檢查，精準落實實施方案。督導檢查是推動“兩學一做”工作落到實處的重要手段之一。學習活動開展以來，江都區(qū)緊緊圍繞全區(qū)中心工作和重點項目建設，突出工作重點，強化工作措施，不斷提高督查工作的質量和水平，力爭以督查考核促進干部素質提升，推動工作開展，創(chuàng)造發(fā)展氛圍，較好地發(fā)揮了參謀助手、督查反饋和推動落實的作用。一是加強領導，強化措施。區(qū)委專門成立了3個指導督導組，全面加強工作指導和督促檢查。通過靈活多樣、定期不定期的檢查督導，掌握專題學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，高效推進專題學習教育。二是健全機制，創(chuàng)新方法。三個督導組分別督導區(qū)直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、垂直部門這三個層次的學習教育落實情況，主要涉及學習期間干部出勤、臺賬、會議記錄、日?；顒咏M織等工作的開展情況。學習教育期間，各單位日常學習、會議開展情況由督導組進行不定期、不定時督查，且不定期、不定時對值班情況進行督查。三是強化隊伍，優(yōu)化作風。明確每位參與督導工作人員的職責，選派一批思想素質高、經(jīng)驗豐富、作風正派的骨干擔任督查專干，形成完善的督查網(wǎng)絡體系。要求每位督導人員加強學習，掌握督查工作技能。

（作者系揚州市江都區(qū)委書記）

責任編輯：李佳婧