孫云曉

近日，朋友圈里一篇“某名校校長(zhǎng)致合唱團(tuán)家長(zhǎng)的一封信”火了。這篇文章提到，這所名校合唱團(tuán)的孩子在國(guó)際大賽中奪得銀杯，卻不懂禮貌、不會(huì)主動(dòng)幫助別人，在文明禮貌和禮儀上缺乏教育。文章引發(fā)了不少老師和家長(zhǎng)的共鳴。

這封信是這名校長(zhǎng)在莫斯科轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)寫給合唱團(tuán)學(xué)生家長(zhǎng)的，之所以能廣泛傳播，是因?yàn)樗膬?nèi)容具有深刻的教育意義。一方面，這些參賽學(xué)生的“名?！薄昂脤W(xué)生”身份與其行為存在著很大的反差，特別是這些孩子的才藝特長(zhǎng)與專業(yè)的合唱團(tuán)隊(duì)相比都毫不遜色，卻欠缺一些基本的素養(yǎng)，這的確應(yīng)該引起父母與教師的反思。另一方面，這些小學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題并非特例，而是一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。

“好孩子”的壞毛病得治。“好孩子”之所以不好，問(wèn)題出在學(xué)校和家庭的教育觀上，老師和家長(zhǎng)看重什么，學(xué)生就朝著哪個(gè)方向努力。更令人擔(dān)憂的是，一些“好孩子”所謂的好表現(xiàn)是為了迎合老師、家長(zhǎng)的期待，努力“做”出來(lái)的，而不良表現(xiàn)恐怕才是他們最自然最真實(shí)的表現(xiàn)。

孩子的教育應(yīng)該是綜合的、平衡的教育，我們不僅要關(guān)注孩子的智力教育，更需要關(guān)注孩子的品德和人格教育，并且要把立德樹人放在教育的首要位置。但很多學(xué)校和家庭往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，在日常生活中不僅忽視孩子個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)的教育，甚至為了追求學(xué)習(xí)成績(jī)做出匪夷所思的事情。比如媒體曾報(bào)道，河南有一位父親竟然雇人殺害女兒的好朋友，原因是這位父親認(rèn)為這個(gè)好朋友影響了自己女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，在屢次告誡女兒遠(yuǎn)離朋友無(wú)效的情況下，想給她一點(diǎn)“教訓(xùn)”。

可以看到，如果父母只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，把教育功利化，忽視孩子的人格教育，其本身的教育措施和方法都會(huì)走偏，甚至走向極端，孩子的最終教育結(jié)果當(dāng)然也是片面的、失衡的。其實(shí)這種錯(cuò)誤的教育傾向普遍存在，只不過(guò)這次連北京知名學(xué)校都出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，更加讓人們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

如何避免孩子出現(xiàn)這種教育失衡的現(xiàn)象？筆者認(rèn)為家庭和學(xué)校應(yīng)該確立教育的基本原則與目標(biāo)，即教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，而具體途徑應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手。比如針對(duì)孩子大聲喧嘩、插隊(duì)等行為，可以通過(guò)培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的社會(huì)性習(xí)慣來(lái)解決。針對(duì)孩子缺乏愛(ài)心、不肯幫助同學(xué)的問(wèn)題，可以通過(guò)培養(yǎng)其仁愛(ài)習(xí)慣來(lái)糾正等。如不解決這一根本目標(biāo)與核心原則問(wèn)題，教育危機(jī)將會(huì)愈演愈烈。