本刊報(bào)道

飛吧，小足球—校園足球在上海虹口區(qū)第六中心小學(xué)生根、開花、結(jié)果

本刊報(bào)道

2015年11月12日上午，適逢長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級(jí)教師教學(xué)研討會(huì)在上海舉行，本刊記者在上海市體育教研員王立新以及虹口區(qū)體育教研員朱建華、李永莉的陪同下到校園足球特色校上海虹口區(qū)第六中心小學(xué)進(jìn)行采訪和調(diào)研。走入校園便被濃郁的“校園足球節(jié)”的氛圍暖身，虹口區(qū)第六中心小學(xué)的校長尹杰告訴我們：學(xué)校于2015年10月23日至11月21日期間正開展以“陽光體育·快樂足球”為主題的首屆校園足球文化節(jié)暨《足球世界》微課程活動(dòng)。學(xué)校把足球文化活動(dòng)和班級(jí)足球聯(lián)賽結(jié)合在一起，目的是讓所有的學(xué)生和老師、家長共同參與到足球活動(dòng)中來，而不僅僅是各班足球隊(duì)員之間的對(duì)抗。在尹杰校長眼里，足球的精神對(duì)孩子們的影響是深遠(yuǎn)的，她堅(jiān)信從該校走出去的熱愛足球的孩子，一定會(huì)有健康的體魄，健全的人格，也會(huì)有更美好的心態(tài)，更美麗的人生！

開展校園足球的背景

虹口區(qū)第六中心小學(xué)前身為廣靈路小學(xué)，有著58年的辦學(xué)歷史。2004年，由廣靈路小學(xué)全員遷址承辦虹口區(qū)第六中心小學(xué)，同年9月1日，學(xué)校整體搬遷至現(xiàn)校址，目前有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)校現(xiàn)為上海市體育傳統(tǒng)（足球、中國象棋、壘球）特色項(xiàng)目學(xué)校。

作為一所首批上海市體育傳統(tǒng)足球項(xiàng)目學(xué)校，該校的小足球運(yùn)動(dòng)伴隨著學(xué)校的建立與發(fā)展，從六十年代起，就以小足球活動(dòng)的出色成績(jī)和群眾體育活動(dòng)先進(jìn)而聞名全市。曾接待過來自亞洲、非洲、拉丁美洲等地?cái)?shù)十個(gè)來滬訪問、比賽的足球隊(duì)的參觀。到九十年代中期，三十余年來先后為國家輸送了近百名足球運(yùn)動(dòng)員，原上海足球隊(duì)門將劉文斌、八一隊(duì)足球運(yùn)動(dòng)健將景廣發(fā)、原國奧隊(duì)范志毅都曾是該校的足球隊(duì)員。學(xué)校建校以來長期的工作實(shí)踐證明，校園足球運(yùn)動(dòng)不僅訓(xùn)練學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能，它更強(qiáng)調(diào)的是頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，陽光快樂的足球精神的獲取。近年來，第六中心小學(xué)軟、硬件建設(shè)都有了長足的發(fā)展，學(xué)校搬遷后有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球訓(xùn)練場(chǎng)地及器材，有足球?qū)I(yè)出身的體育教師，有熱愛足球的學(xué)生家長隊(duì)伍，這些為校園足球的開展奠定了堅(jiān)持的軟件和硬件基礎(chǔ)。

開展校園足球的主要做法

尹杰校長介紹到，虹口區(qū)第六中心小學(xué)開展校足主要是基于“以球明史、以球健體、以球輔德、以球促智”的理念，即通過開展校園足球讓學(xué)生來了解學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展歷史、足球特色創(chuàng)建之路，通過培養(yǎng)學(xué)生看球、踢球來活躍身心、提高身體素質(zhì)；讓學(xué)生在快樂的足球活動(dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量和體育活動(dòng)的樂趣,感受足球文化和體育精神，使學(xué)生能知球懂球，通過系列足球體育文化活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生文化課的專注力、學(xué)習(xí)力、變通力和持久力，同時(shí)在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)努力學(xué)習(xí)和智育的良好發(fā)展。尹校長認(rèn)為該校的校足“育人”包括兩個(gè)方面，第一，始終以全面發(fā)展校園足球普及工作為目標(biāo)，倡導(dǎo)小學(xué)生重在參與、重在普及的宗旨，讓學(xué)生在足球鍛煉中享受快樂、在快樂成長中增強(qiáng)體質(zhì)，倡導(dǎo)“陽光體育，快樂足球”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走到陽光下，豐富校園文化；培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，樹立積極健康的社會(huì)形象，是校園足球的終極目標(biāo)。第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng)，挖掘培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的足球后備人才。

(一)健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范運(yùn)作學(xué)校成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人專職負(fù)責(zé)校園足球普及工作的開展，把加強(qiáng)校園足球工作納入重要議事日程，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)、足球體育設(shè)施的投入。一是建立校長負(fù)總責(zé)，專職體育教師抓落實(shí)，分管協(xié)調(diào)解決工作過程中存在的困難和問題的工作機(jī)制，全力組織開展好足球活動(dòng)；二是切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。與上海市幸運(yùn)星足球俱樂部合作，依據(jù)“資源共享、人才共育、特色共建”原則，為校園足球普及，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體、全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)；三是利用好校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，從財(cái)力、物力、人力等方面給予關(guān)心和支持；四是改進(jìn)和加強(qiáng)教師工作中關(guān)于足球活動(dòng)推進(jìn)方面的考核，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的發(fā)展。

（二）營造氛圍，彰顯特色

學(xué)校致力于創(chuàng)設(shè)一種良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，把宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作落實(shí)到每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長當(dāng)中，讓大家認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力更在于足球精神的獲取。推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，落實(shí)到體育教學(xué)中去。利用校園廣播、網(wǎng)站、宣傳櫥窗等形式廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開展情況，努力營造一個(gè)學(xué)生熱情、教師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會(huì)參與的校園足球活動(dòng)的良好氛圍。

首先，學(xué)校通過召開家長會(huì)、邀請(qǐng)家長參觀學(xué)生訓(xùn)練、召開座談會(huì)等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來的好處，得到了家長的充分理解和大力支持。其次，在校園文化設(shè)計(jì)融入足球元素。如校門兩側(cè)的浮雕圖案彰顯足球特色；教學(xué)走廊及教室裝飾圖形以六邊形為主，代表足球及球網(wǎng)；今年還設(shè)計(jì)了一枚以“足球特色”為內(nèi)容的藏書票。在記者采訪該校時(shí)，正值首屆校園足球文化節(jié)活動(dòng)，深切感受到濃郁的校園足球活動(dòng)氛圍迷漫在整個(gè)校園。

（三）開設(shè)課程，走進(jìn)足球

學(xué)校在開齊開足上好體育課的同時(shí)，把足球裁判課列為學(xué)校的校本課程，來培養(yǎng)學(xué)員掌握基本的足球常識(shí)、足球規(guī)則、裁判法，讓學(xué)生們一起來球場(chǎng)做一回“洞察秋毫、明辨是非、鐵面無私”的法官；學(xué)生們通過一起學(xué)習(xí)“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”的裁判法則，可以為校園足球聯(lián)賽服務(wù)；表現(xiàn)出色的學(xué)員將在校級(jí)比賽中擔(dān)任真正的足球裁判。

學(xué)校的足球教練陸韶琥老師介紹該校在研究開發(fā)校本課程中，將足球的歷史、足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、世界杯足球賽、世界足球先生、足球明星等知識(shí)融入其中，極大的提高了學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性與自覺性；還將足球運(yùn)動(dòng)中比較難的動(dòng)作和要領(lǐng)編成兒歌進(jìn)行練習(xí)，如“右腳把球往左拖，左腳把球停一停，換個(gè)腳兒試一試，左右橫拖要分清”，突出了學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)在每節(jié)足球課實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如在中高年級(jí)為試點(diǎn)開展《探足球》系列探究小課題研究，通過課程活動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生探究意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)使足球校本課程的開發(fā)實(shí)施更合理，教學(xué)更科學(xué)。

（四）搭建平臺(tái)，享受足球

1.開展足球聯(lián)賽，促進(jìn)普及提高

在這里，每年10月份啟動(dòng)的“陽光杯”足球聯(lián)賽激起了校園足球運(yùn)動(dòng)的浪潮。足球在此已不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它已成為孩子們團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的一種標(biāo)志，它已成為全體學(xué)生生活中不可缺少的一部分。全校20個(gè)班，750余名學(xué)生全部參與，活動(dòng)持續(xù)近一個(gè)月。學(xué)校制定了校內(nèi)足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時(shí)間，利用校園電子屏公告每天賽程、最新賽況；櫥窗展示各種校園足球聯(lián)賽的圖文介紹、照片、手抄報(bào)、征文等，吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，啦啦隊(duì)的隊(duì)員揮動(dòng)手中的彩旗，忘我地為球隊(duì)吶喊助威。勝利了，他們歡呼雀躍，一起分享比賽的喜悅；失敗了他們互相鼓勵(lì)、不氣餒。整個(gè)聯(lián)賽不僅僅是進(jìn)多少球、贏多少場(chǎng)比賽，更是全校學(xué)生良好意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣（文明踢球、文明做觀眾）的一個(gè)綜合展示。除此，班級(jí)攝影團(tuán)、記者團(tuán)，用手中的相機(jī)、紙筆記錄下發(fā)生在身邊的關(guān)于足球的精彩瞬間。同時(shí)還開展了足球知識(shí)競(jìng)賽、“我與足球”征文、“我愛足球”攝影展等活動(dòng)，使校園足球成為了學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn)、突破點(diǎn)乃至助推器。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)校足球隊(duì)發(fā)展非常重視，支持一切足球競(jìng)賽活動(dòng)，珍惜每一次鍛煉和比賽的機(jī)會(huì)，該校多次與兄弟學(xué)校進(jìn)行友誼賽，使隊(duì)員們豐富了比賽經(jīng)驗(yàn)，提高了隊(duì)員們的競(jìng)技水平。學(xué)校足球隊(duì)代表中國小朋友參加在金橋舉行的國際足球邀請(qǐng)賽，獲得冠軍；各年級(jí)足球隊(duì)與其他俱樂部小朋友交流比賽，通過活動(dòng)中隊(duì)員們的眼界開闊了，對(duì)足球禮儀、足球精神有了更深的體會(huì)。

2.快樂星期六，周末足球親子課程

為豐富學(xué)生校園足球活動(dòng)的方式和內(nèi)涵，促進(jìn)足球活動(dòng)多樣化，增強(qiáng)足球趣味性和對(duì)青少年的吸引力，學(xué)校的足球教練堅(jiān)持?jǐn)?shù)十載在每年的父親節(jié)、母親節(jié)前后的雙休日為學(xué)生和家長舉行親子足球賽，廣大師生利用課間休息時(shí)間踴躍參與，真正地感受到了足球運(yùn)動(dòng)的趣味和魅力。隨著活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富，學(xué)校的活動(dòng)也吸引了部分學(xué)校周邊社區(qū)熱愛足球的孩子一起參加。目前，除了父親節(jié)、母親節(jié)、迎新活動(dòng)以外，每學(xué)期兩次的親子課程也讓家長、孩子們獲益匪淺。

3.足球夏令營

每年的足球夏令營是第六中心小學(xué)的特色活動(dòng)，也是學(xué)生暑假生活中最期盼的一項(xiàng)活動(dòng)。足球營是以足球訓(xùn)練為主要特色，夏令營內(nèi)容主要包括課堂授課、素質(zhì)拓展等。通過有針對(duì)性的專業(yè)訓(xùn)練，隊(duì)員們的足球基本知識(shí)，足球基本技術(shù)，足球比賽常識(shí)等有了準(zhǔn)確、迅速、扎實(shí)的掌握，讓隊(duì)員在足球訓(xùn)練中充分享受足球帶來的快感。

夏令營讓孩子有了共同的愛好，共同的話題，那就是——足球。足球夏令營充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)天賦，豐富青少年的假期生活，啟發(fā)、培養(yǎng)營員的自立能力、集體生活能力和交往能力，學(xué)會(huì)在陌生環(huán)境中與人相處，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在互相信任和幫助下發(fā)展友誼，更好的融入團(tuán)隊(duì)，在集體生活中提高獨(dú)立能力、增加自信心。足球夏令營雖然條件艱苦，訓(xùn)練任務(wù)重，但是孩子們都喜歡這樣的集體生活。訓(xùn)練的時(shí)候教練對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求，不許偷一點(diǎn)懶，可是訓(xùn)練結(jié)束后，教練又像爸爸一樣關(guān)心呵護(hù)每個(gè)孩子，給孩子們洗球衣，為孩子們定制既營養(yǎng)又美味可口的午餐、點(diǎn)心。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，平時(shí)都是獨(dú)來獨(dú)往，來到夏令營這個(gè)大家庭中，他們真正感受到友誼與熱情。今年的足球夏令營的最后兩天荷蘭青訓(xùn)隊(duì)的教練帶著大家一起訓(xùn)練，讓孩子們感受了外國足球隊(duì)的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練強(qiáng)度。

（五）抓好足球隊(duì)伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平。

學(xué)校的兩位足球教師是足球?qū)I(yè)和幸運(yùn)星足球俱樂部派出的兩位教練共同負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練工作，形成老中青結(jié)合的合理年齡層次。目前學(xué)校已成立三支足球隊(duì)，并正常開展訓(xùn)練。每天訓(xùn)練兩小時(shí)以上，為了保證能夠順利地進(jìn)行，學(xué)校做到訓(xùn)練時(shí)間、場(chǎng)地器材、體育教師三固定，訓(xùn)練工作有計(jì)劃、有教案、有總結(jié)、建立考勤、獎(jiǎng)罰制度。近三年該有近20名學(xué)生小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入上海市進(jìn)才中學(xué)、上海光明中學(xué)等市足球傳統(tǒng)學(xué)校。

開展校足的感悟與思考

足球進(jìn)校園，家長的支持尤為重要。許多家長把關(guān)注點(diǎn)都放在孩子的學(xué)業(yè)上，怕訓(xùn)練足球影響孩子學(xué)科成績(jī)。而對(duì)孩子來說，足球是一項(xiàng)很有意義的體育鍛煉項(xiàng)目，球場(chǎng)就是一個(gè)小社會(huì)，孩子在運(yùn)動(dòng)中可以鍛煉意志力、抗挫折能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。陸韶琥老師告訴我們，學(xué)校重點(diǎn)放在對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)以及鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成上，通過課程設(shè)置，開展趣味活動(dòng)，編排球操，讓孩子了解足球，愛上足球，不僅讓孩子的校園生活變得更加豐富多彩，還對(duì)學(xué)習(xí)起到調(diào)劑的作用。許多隊(duì)員不僅球技得到發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大提升。幾個(gè)月后，部分家長也在孩子的強(qiáng)烈要求下，到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)老師申請(qǐng)讓孩子加入學(xué)校足球隊(duì)。

尹杰校長說：“如今在第六中心小學(xué)足球已成為孩子們鐘愛的體育運(yùn)動(dòng)，它承載著孩子們的快樂、信心和榮耀；成為展示他們才藝的舞臺(tái)；成為磨練他們意志品質(zhì)的載體。將足球作為我校內(nèi)涵建設(shè)的項(xiàng)目，既有廣泛的發(fā)展基礎(chǔ)，又有著吸引人的發(fā)展愿景。我們感到校園足球的發(fā)展絕不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，而是要全社會(huì)共同參與，社會(huì)各界共同肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。或許我們的球員將來不一定會(huì)成為職業(yè)球員，但通過足球這一競(jìng)技項(xiàng)目的訓(xùn)練，可以讓孩子從性格、奮斗精神以及人生的勵(lì)志目標(biāo)等多個(gè)方面得到向上向善的能量，這會(huì)讓他們受益終生。我們將繼續(xù)從辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍等方面，努力構(gòu)建適合學(xué)校學(xué)生發(fā)展的教育模式，使以足球引領(lǐng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目在第六中心小學(xué)生根、開花、結(jié)果，推動(dòng)校園足球廣泛深入持續(xù)開展。虹口區(qū)第六中心小學(xué)的足球特色也將秉承著健康、活力、拼搏的精神會(huì)越辦越好，讓小足球，飛起來！”