王理

我很少寫錯別字。由于自己的這項“特長”，老班給我封了一個官兒.讓我做挑錯員，專門挑老師們寫在黑板上的錯別字，然后告訴他們，讓他們不再寫錯別字，成為完美的老師。

雖然我的老師都很優(yōu)秀，他們不是本科生.就是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師.但人無完人，他們也會寫錯別字。自從有了我這個挑錯員.他們寫錯別字的幾率越來越小。

老班教我們數(shù)學(xué).以前他常寫錯別字。一天.他在黑板上寫“傅”字時出現(xiàn)了錯誤。下課后.我告訴他“傅”字中的“甫”沒有勾，他說有。我堅持自己的觀點.然后讓他在電腦上打一個“傅”字.他把該字放大了一看，“甫”的確沒有鉤。于是，他笑著說自己太無知了。一次.老班把“信”字右邊“言”的第三橫寫得比前兩橫長.我在課堂上立馬指出了他的錯誤.告訴他“言”的第一橫要長于后兩橫，他不信。我拿出字典，翻給他看，他看后臉紅了，笑著對同學(xué)們說：“老師連‘信都不會寫，看來我連你們都不如呀！”書法老師文老師總按書法上的一些“規(guī)則”教我們寫字.為此他常寫錯別字，他寫帶有豎的字常給豎帶一個小勾。一次.他在黑板上寫了一個“香”字.他把上面“禾”的最后一筆寫出“反捺”了.我說應(yīng)寫成撇才對，他不以為然。于是，我在教室里的一體機上打出了一個大大的“香”字.文老師一看就“害羞”了。除此之外我還挑出了語文老師常寫錯的“延”“庭”“港”等字：也挑出了美術(shù)老師常寫錯的“美”字.英語老師常寫錯的“我”字.音樂老師常寫錯的“氣”字……在我的努力下，他們都能知錯就改.寫錯別字的機會越來越少了。

另外，我還常挑老師們寫得不規(guī)范的字，逐漸地.他們寫的黑板字越來越工整.越來越規(guī)范。

今天老班又表揚我了.說我是一個好挑錯員，還讓我以后也給同學(xué)們挑錯字.讓同學(xué)們也少寫錯別字。今后我要繼續(xù)努力，用心消除我們班師生制造的錯別字現(xiàn)象，讓每位師生都能寫出工整正確的漢字。

點評

小作者將自己當挑錯員的經(jīng)歷用生動的筆觸描寫出來.文中詳細列舉了幾件“挑錯字”的事.寫得很有趣味性。習(xí)作選材新穎，貼近實際，令人讀來倍感親切。