□寧波市江東老年大學(xué)　黃立鵬

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讀書論談伴晚年

□寧波市江東老年大學(xué)黃立鵬

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！焙坪茖W(xué)海、巍巍書山，不僅屬于青少年，也屬于當(dāng)代老年人。寧波江東老年大學(xué)“讀書論談班”，與這所年輕的學(xué)校一起成長，已經(jīng)成為老年大學(xué)引以為豪的辦學(xué)特色之一，成為學(xué)校一張靚麗的辦學(xué)名片。

變“小書齋”讀書為　“朋友圈”讀書

1997年，江東老年大學(xué)建校之初，就與江東圖書館聯(lián)辦了一個(gè)以引導(dǎo)閱讀為主旨的讀書特色班，命名為“讀書論談班”，確立了“交流心得、豐富知識(shí)、充實(shí)自己、服務(wù)社會(huì)”的辦班宗旨。各班中那些喜愛閱讀、文化層次相對較高的學(xué)員成為第一批成員，學(xué)校管理骨干也編入這一班級(jí)中。讀書論壇班在學(xué)校和圖書館的支持下，以寬闊的視野，實(shí)施了可喜的三大舉措，促使學(xué)員走出家庭小書齋，融入了老年大學(xué)的讀書“朋友圈”。

一是“聯(lián)”。與江東區(qū)圖書館聯(lián)辦讀書活動(dòng)，利用圖書館豐富的圖書文化資源，拓展學(xué)員讀書視野，促進(jìn)老年學(xué)員讀書風(fēng)尚的深入形成，促進(jìn)書香家庭建設(shè)、文化社區(qū)建設(shè)。9年來，校館合辦了“我閱讀、我快樂、我智慧”、“智慧江東、品味都市”、“我愛中華、知我故鄉(xiāng)”等系列活動(dòng)30多次，學(xué)員的讀書學(xué)習(xí)積極性高漲，收到了良好的社會(huì)效果。圖書館舉辦的“共話三十年、喜迎十八大”“共讀書、同進(jìn)步”迎新會(huì)、“十八大主題講座”等活動(dòng)，使讀書論談班的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷得到充實(shí)和豐富，校館合作氣氛非常融洽。

二是“借”。借助市“天一大講堂”和區(qū)里老干部“春風(fēng)化雨大講堂”的教育資源，組織學(xué)員聽取“政治大課”。如“黨的十八大精神”、“江東區(qū)情通報(bào)會(huì)”等，進(jìn)一步堅(jiān)定了學(xué)員的政治信念，激發(fā)其熱愛祖國、熱愛生活、共筑“中國夢”的信心和熱情。學(xué)員夏功榮聽了政治大課后，寫下了《沒有共產(chǎn)黨就沒有強(qiáng)大的新中國》的感想，對黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利，由衷地給予點(diǎn)贊。

三是“談”。每學(xué)期組織2～3次的班級(jí)集體學(xué)習(xí)座談?dòng)懻?。討論的?nèi)容十分廣泛，既有關(guān)系民生民情的暢談“世博”、科學(xué)發(fā)展觀，又有黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還有反腐倡廉、社會(huì)保障、生態(tài)建設(shè)等，不一而足。每次討論讓幾位學(xué)員先作準(zhǔn)備，帶頭發(fā)言，展開討論，氣氛十分熱烈。通過這種思想交流，引導(dǎo)廣大學(xué)員認(rèn)清時(shí)代和中國社會(huì)的發(fā)展脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。

變“靜態(tài)式”讀書為“動(dòng)態(tài)式”讀書

古代圣賢十分重視把讀書和豐富的社會(huì)生活相結(jié)合，主張讀萬卷書、行萬里路。讀書論壇班引導(dǎo)學(xué)員，順應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的時(shí)代和價(jià)值觀多元的社會(huì)生活，把讀書和觀察思考結(jié)合起來，把讀書和社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，做到開門讀書、調(diào)查讀書、行走讀書，以理論聯(lián)系實(shí)際、致良知為讀書的最高旨?xì)w。

開門讀書讀書論壇班把課堂移到社區(qū)，與社區(qū)居民讀書看報(bào)、評論時(shí)事，在輕松活潑的交流溝通中、在觀點(diǎn)鮮明的討論互動(dòng)中傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

調(diào)查讀書周國勝退休前是區(qū)教育局長，他通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，掌握了大量的第一手材料，寫出了《江東區(qū)孝德教育調(diào)查報(bào)告》，對孝德教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了透徹的解剖分析，同時(shí)提出了切實(shí)可行的對策措施。該文被評為江東區(qū)關(guān)工委關(guān)心下一代論文征集一等獎(jiǎng)、為江東區(qū)的關(guān)心下一代教育注入了正能量。學(xué)員鐘賢定的《社區(qū)建設(shè)問題》、陳福來的《居住在紫鵑社區(qū)的感受》、劉圣造的《新時(shí)期加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的思考》等調(diào)查報(bào)告，為有關(guān)部門加強(qiáng)社區(qū)工作和黨的建設(shè)，提供了有價(jià)值的參考意見。

行走讀書讀書論談班充分依托寧波歷史文化名城、浙東革命根據(jù)地、河姆渡文化、天一閣藏書文化、寧波幫儒商文化、梁祝文化等豐富的歷史文化資源，多次組織學(xué)員走訪四明山抗日根據(jù)地遺址、余姚歷史文化遺跡、王陽明故居、天一閣等地，讓學(xué)員深入了解寧波、讀懂寧波，從而更加熱愛故鄉(xiāng)。八十高齡的學(xué)員陳武在《江東，我親愛的故鄉(xiāng)》中深情地寫下這樣的詩句：“您從來沒有像今天這樣容光煥發(fā)，家鄉(xiāng)巨變給我?guī)頍o比的喜悅和自豪！我時(shí)常從夢中笑醒，時(shí)刻憧憬您的明天更美好！”

變“口讀式”讀書為“讀寫式”讀書

讀書論談班變“口讀式”讀書為“讀寫式”讀書，以強(qiáng)化讀的內(nèi)容，深化對“書”的理解。尤其注重為讀書插上信息技術(shù)的翅膀，在網(wǎng)絡(luò)世界獲取更多的知識(shí)和智慧、拓展讀書和思考視野。為此，他們著重利用好三個(gè)平臺(tái)。

網(wǎng)上平臺(tái)隨著信息化的深入發(fā)展，老年學(xué)員“上網(wǎng)沖浪”的積極性十分高漲。不少學(xué)員抓緊補(bǔ)上電腦基礎(chǔ)這一課，使自己的網(wǎng)上生活更加多姿多彩。學(xué)員高超美利用微博平臺(tái)，5年間寫了300多篇博文，忠實(shí)記錄下自己退休后的學(xué)習(xí)、生活和思考的軌跡。她說這些微博日記，使自己感覺到退休以來的日子是“學(xué)習(xí)著、充實(shí)著、年輕著”。

校報(bào)平臺(tái)校報(bào)《銀韻報(bào)》為師生提供了學(xué)習(xí)借鑒、交流溝通的平臺(tái)。創(chuàng)辦以來，讀書論談班的成員，大多成了校報(bào)的通訊員，而校報(bào)則成為讀書論壇班學(xué)員展示學(xué)習(xí)收獲、記錄學(xué)習(xí)感悟、交流讀書心得的一扇窗口。

班刊平臺(tái)班刊是集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的有益補(bǔ)充，成了班級(jí)的第二課堂。由于內(nèi)容不限，形式不拘，深受大家好評。特別是教師骨干和圖書館管理員的積極投稿，使班刊大為增色?？锛扔袊?yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)，也有活潑直率的見解；既有老一輩人的成熟凝重，更有年輕人的明快智慧，這里成了檢閱學(xué)員學(xué)習(xí)成果，溝通共進(jìn)的學(xué)習(xí)園地。

讀書論談讓學(xué)員尋幽探微的學(xué)習(xí)探索精神高漲。小書齋自學(xué)與班級(jí)“朋友圈”共讀相映成趣，班內(nèi)座談與政治大課相互融匯，校內(nèi)學(xué)習(xí)與行走閱讀有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員們真切感到“世界那么大，我想去看看；書山那么高，我要去登攀?！辈簧賹W(xué)員信心滿滿，堅(jiān)定信心要做“讀萬卷書、行萬里路”的身體力行者。