Coco+大雁兒

2005年，一個(gè)自由畫家到一所云南山區(qū)小學(xué)支教，小學(xué)的女校長對他說：“孩子們從小到大，沒看過一本課外書，他們不知道白雪公主，也不知道安徒生……你能不能幫忙籌集一些，舊的也行?！彼饝?yīng)了?；氐缴钲冢趥€(gè)人網(wǎng)站發(fā)起“麥田計(jì)劃”。

截止2016年7月“麥田計(jì)劃”已經(jīng)在全國成立了77支服務(wù)團(tuán)隊(duì)，建立了52個(gè)資助點(diǎn)，服務(wù)社區(qū)100多個(gè)?！胞溙镉?jì)劃”通過全國的志愿者團(tuán)隊(duì)，開展捐資助學(xué)、興趣課程、素質(zhì)拓展等項(xiàng)目，在改善貧困山區(qū)兒童及城市流動(dòng)兒童的教育生活上做出了巨大貢獻(xiàn)。

麥田計(jì)劃歷經(jīng)十幾年風(fēng)雨，為眾多山區(qū)孩子上學(xué)助了一臂之力，在孩子的成才路上給予了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)支持。如今隨著政府及社會(huì)各界對于教育的投入加大，適齡兒童上學(xué)這個(gè)問題已經(jīng)得到解決，以送物資送錢款為主的扶貧式助學(xué)隨著時(shí)間的推移也走向盡頭。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的生活常識(shí)，讓學(xué)生對將來的生活更充滿知識(shí)的空間……授人以魚不如授人以漁，麥田志愿者在如何讓資助更有后效，讓更多的孩子能回報(bào)社會(huì)的問題上提出了新的看法，深度助學(xué)——從更高的角度詮釋了助學(xué)的意義，也向麥田人提出了更高的要求。

文學(xué)社：通過高質(zhì)量的作文比賽激勵(lì)學(xué)生

“書是不口的老師，書是饑餓時(shí)的美餐，他幫我增長知識(shí)，又陶冶我的情操，使我小小年齡就懂得了許多生活中的美。記得有一天中午，我到學(xué)校麥田圖書室借書……”

“我是一名貧困山村的小女孩，課余時(shí)間最喜歡的一件事就是在學(xué)校的圖書室閱讀課外書。在這個(gè)小小的圖書室里讓我慢慢去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界;在這個(gè)小小的圖書室里使我懂得了做人的許多道理;讓我擁有了更加開闊的視野;也讓我獲得更多教科書上沒有的知識(shí)。”

……

“麥田計(jì)劃北京分社”文學(xué)社作文比賽項(xiàng)目目前已實(shí)施了三年，在全國舉辦了30多場作文比賽和征文活動(dòng)，集結(jié)出版七本文集。有來自全國近百所的中小學(xué)校參加比賽，參與學(xué)生數(shù)百名。

2006年底，在北京學(xué)習(xí)、生活和工作的各行業(yè)愛心人士因?yàn)楸淮笊健⒈荒切┛释x書的孩子所感動(dòng)，成立了“麥田計(jì)劃北京分社”，簡稱“京麥”。從2006年到2016年，“京麥”總共開展了各類活動(dòng)160余場，參與活動(dòng)的志愿者兩百多人，期間也募集了許多物資發(fā)往山區(qū)。2011年在張北縣建立了資助點(diǎn);2013年成立文學(xué)社。

“麥田計(jì)劃”北京召集人說：“文學(xué)社的建立是想擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面，讓孩子們認(rèn)識(shí)更多外面的世界，再通過建立文學(xué)社的形式組織學(xué)校參加作文比賽，挑選優(yōu)秀的作品每年匯集成書出版，并郵寄給各參賽團(tuán)隊(duì)和獲獎(jiǎng)的學(xué)校及個(gè)人?？梢詭椭⒆觽儤淞⒄_的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。”

三年的作文比賽示范了一種可能： 通過高質(zhì)量的作文比賽去激勵(lì)學(xué)生，不僅可以讓孩子們建立自信，喜歡學(xué)習(xí)，不主動(dòng)輟學(xué)，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，而且在精神文明建設(shè)方面，也有如期的收獲。

中國少年兒童出版社和《中國少年報(bào)》對獲獎(jiǎng)作文都有刊登，中國少年兒童出版社并準(zhǔn)備開設(shè)專欄來刊發(fā)文學(xué)社比賽的獲獎(jiǎng)作文。

健康課堂：關(guān)愛兒童性知識(shí)普及

近來，“少年兒童遭遇性侵”越來越受到大家的關(guān)注，而留守兒童更是性侵現(xiàn)象的重災(zāi)區(qū)。

生長在城市的孩子很小就會(huì)接觸相關(guān)的衛(wèi)生課堂、安全課堂以及兒童性教育課堂，可是鄉(xiāng)村的孩子在家庭、學(xué)校都接觸不到這方面的知識(shí)。他們對青春期常識(shí)不了解，對生理衛(wèi)生一知半解，對性教育更沒有人來講解引導(dǎo)。

健康課堂，是以提供個(gè)人生活衛(wèi)生用品及基本生活藥品為基礎(chǔ)，搭配相關(guān)的衛(wèi)生課堂、安全課堂以及兒童性教育課堂。這個(gè)活動(dòng)受到山區(qū)師生們的肯定和歡迎。幫助鄉(xiāng)村孩子們養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣;提高了鄉(xiāng)村孩子們對生活常見疾病的認(rèn)識(shí)以及醫(yī)療處理的意識(shí)，幫助孩子們掌握簡單的醫(yī)療護(hù)理方法;讓鄉(xiāng)村孩子們了解青春期常識(shí)，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己身心不受傷害，健康快樂的成長。

參加健康課堂的志愿者都受過專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)，在課堂上用生動(dòng)形象的講課方式來告訴孩子什么是健康，讓孩子知道“我”是不能讓人侵犯的。

“我們的力量雖然很小，但哪怕只能夠改變一個(gè)小孩子的命運(yùn)，我們就依然去努力給貧困孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給自己一份快樂！”

為了貧困山區(qū)孩子童年的夢想;為了讓更多的孩子暢游在絢麗的童話世界里;為了讓孩子們知道在遠(yuǎn)離貧窮之外還有一個(gè)更美的地方;為讓孩子們可以投放希望的夢想，“麥田計(jì)劃”給他們一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，給了我們一個(gè)表達(dá)愛的平臺(tái)。

因?yàn)橛心?，因?yàn)橛宣溙铮粋€(gè)夢想在延續(xù)。