劉奎東

如何讓新形勢下的黨員教育更有針對性和實效性，并讓基層黨員能夠愿意學、主動學、努力學？山東省肥城市以“網(wǎng)”為抓手，在肥城智慧黨務平臺上開辟了“網(wǎng)上學堂”功能板塊，并采用“排行榜、積分制、亮牌子”等一系列新穎生動的方式，有力地回答了這個問題。如今的肥城，無論大街小巷，還是房舍場所，隨處可見黨員們積極學習的身影，“以網(wǎng)助學”已蔚然成風。

一“榜”亮排名

也許有的黨員認為學習是“自個的事”，學的什么、學成啥樣，自己知道、組織上了解就足夠了，和別人也掛不上啥關(guān)系。但在肥城市，任何黨員的學習情況，所有人可都一清二楚。這是咋回事？原來，肥城市在“網(wǎng)上學堂”開辟了一個“排行榜”，天天更新，全市黨員包括領導干部都由系統(tǒng)根據(jù)其學習情況進行自動排名。學習面前，人人平等，榜上排名見分曉。有了排行榜，排名在前的自然要力爭保持不掉名次，排名在后的當然要加緊學習、趕上隊伍了。目前全市32 363名黨員已全部納入了排行榜的排名。

黨員吳興軍連續(xù)兩個月都位居全市黨員學習排行第一名，這下他可成了全市的大名人。大家對他的學習精神都直豎大拇指，他自己則感慨道：“有了這個排行榜，我學起黨課來就更有目標、更有動力了。”

一“分”督學用

以往黨組織開展學習的情況到底如何，似乎很難進行具體評判。而如今在肥城市，黨組織的學習情況早就可以用分數(shù)來量化體現(xiàn)了。原來，肥城市在“網(wǎng)上學堂”推出了積分制，對黨員的學習時間以及黨組織的參學率、及格率、集中學習率都進行打分，同時根據(jù)分數(shù)，各級黨組織再逐級向下考核，追查某項分值過低的原因并督促限期改正。目前全市2324個各級黨組織均實現(xiàn)了積分制。

前幾個月，大成工貿(mào)公司黨支部的學習分數(shù)略有下滑，支部馬上召開全體黨員會議，分析原因，最終認為是這一階段公司出差人員過多導致。隨后，支部馬上利用手機APP平臺組織靈活學習，同時抽出業(yè)余時間集中開展黨課學習，分數(shù)迅速上升。

一“牌”明獎懲

無論是對黨員還是黨組織，開展學習好了表揚兩句、差了批評一頓，似乎已經(jīng)成了一些地方的慣例。但在肥城市，對于學習效果好壞的獎懲卻有更明確的措施，是像足球場上的裁判一樣來個“亮牌”——對優(yōu)秀黨員和黨組織分別懸掛金、銀、銅牌進行表彰；對后進黨員和黨組織懸掛“？”“！”標志進行提醒警告，并列為落后班子和不合格黨員評定的選項之一。小小的一個“亮牌”，一下就在全市形成了“爭先恐后、你追我趕”的學習氛圍。截止到今年6月，對黨員及黨組織已經(jīng)亮了2200多塊金牌、4200多塊銀牌、4200多塊銅牌。

自從有了“亮牌”措施后，社保處黨總支由于組織黨員學習開展得力，就一直沒和金牌道過別。黨員李新亮感慨地說：“這個牌一亮，學得好的自然光彩；學得不好的，看著‘問號和‘感嘆號，臉能不紅嗎，自然就得迎頭趕上了。”

（作者單位：山東省肥城市委組織部）