李明旭 殷淮強(qiáng)

摘 要：當(dāng)今課改喚醒了教師教學(xué)理念的更新，而能夠在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新的教學(xué)思想的新型體育器材卻寥寥無幾，一線體育教師更渴望新型多功能的體育器材問世。在新課程改革逐步走向深化的今天，體育課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果成為了教學(xué)過程中的重中之重，而在這個(gè)過程中器材作為教學(xué)中最重要的教學(xué)輔助手段，一物多用、新穎實(shí)用成為教學(xué)中的重要因素。殷淮強(qiáng)老師發(fā)明的三折多功能保護(hù)墊，集多功能性、娛樂性、安全性于一體，得到廣大師生的喜愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生更好的行為參與意識(shí)，補(bǔ)充學(xué)生大腦的思維參與活動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全方位發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育器材；多功能；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）01-0068-02

一、制作方法與特點(diǎn)

1.設(shè)計(jì)思路

三折多功能小墊子是受兩折體操墊啟發(fā)研制而成的，教師在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)兩折小墊子較適合小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生上課使用，較大一些的孩子在做前滾翻練習(xí)時(shí)感覺墊子有些短，而且二折小墊子使用功能單一，如果能研發(fā)出一種代替二折體操墊而且用途上能夠更豐富一些的體操墊為體育課教學(xué)所用，那無疑將為體育教學(xué)改革作出巨大的貢獻(xiàn)。因此殷淮強(qiáng)老師自己鉆研，經(jīng)過努力和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，研制出了一種三折多功能體操墊，填充了小學(xué)體育教學(xué)器材的匱乏。

2.制作材料及方法

此教具材料主要為棉質(zhì)的帆布或者尼龍布料、尼龍粘扣及海綿塊。將整塊的高密度優(yōu)質(zhì)海綿塊切割成三塊60cm×50cm×5cm大小的單塊，將優(yōu)質(zhì)帆布料根據(jù)海綿塊的大小進(jìn)行丈量裁剪（預(yù)先留出鎖邊的面積），再將鉤面尼龍條按照正方形靶心狀縫制在帆布上，將幾片單片帆布縫制成海綿塊狀空心口袋（留口不封邊），裝入海綿塊，最后用手動(dòng)縫紉機(jī)將三塊小墊子縫制在一起，收口封邊，再將長(zhǎng)180cm、寬2cm的白色布尺縫制在三折保護(hù)墊的背面即制作完成。

3.特點(diǎn)

形式新穎，在體育教學(xué)中應(yīng)用廣泛；設(shè)計(jì)精巧，搬運(yùn)方便；安全性高。

二、在教學(xué)中的應(yīng)用

1.前滾翻教學(xué)

三折多功能保護(hù)墊打破了傳統(tǒng)兩折小墊子尺寸小的束縛，在前滾翻體育教學(xué)中可以將兩塊三折墊子通過尼龍粘條連接在一起，安全可靠。

2.跪跳起教學(xué)

在跪跳起教學(xué)中將兩塊三折多功能保護(hù)墊高低疊放在一起，可以做跪跳起的輔助練習(xí)（從高處向低處跳或從低處向高處跳）。

3.沙包投準(zhǔn)教學(xué)

在小學(xué)體育教學(xué)中，上肢投擲類教學(xué)的器材較為單一，此三折多功能保護(hù)墊在學(xué)生上肢投擲教學(xué)中，不但方便簡(jiǎn)潔而且趣味性較強(qiáng)，將三折墊子折成三角形或縱向掛在高處可做投擲標(biāo)靶，從形式和用法上都能夠吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性。

4.立定跳遠(yuǎn)丈量、坐位體前屈測(cè)量

體育課堂教學(xué)講究場(chǎng)地和器材的充分利用，此三折多功能保護(hù)墊背面180cm的刻度尺可以測(cè)量學(xué)生的坐位體前屈和低年級(jí)學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)用具的一材多用。

5.障礙跑教學(xué)

小學(xué)的障礙跑教學(xué)不僅要考慮到安全第一的要素，更要考慮到教學(xué)手段的運(yùn)用是否能夠有效、教學(xué)的形式和場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)是否能夠引起學(xué)生的注意，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于參與教學(xué)。此三折多功能保護(hù)墊在小學(xué)障礙跑教學(xué)中可通過形式的變換放置成不同的障礙，可供學(xué)生繞跑、跳躍、鉆爬等，既提高了場(chǎng)地器材的有效利用，又引起了學(xué)生的共鳴，而且障礙設(shè)計(jì)的安全性較高，學(xué)生磕碰到三折墊子上不易受傷。

6.低年級(jí)學(xué)生跳上跳下輔助練習(xí)

三折多功能保護(hù)墊可供低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳上、跳下的練習(xí)，三折墊子折疊在一起高度接近200cm，適合低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。

7.低年級(jí)學(xué)生爬行練習(xí)教學(xué)

此三折多功能保護(hù)墊具有連接功能，每個(gè)墊子的一端有兩條尼龍粘條，兩個(gè)墊子之間可以用尼龍粘條連接在一起，防止學(xué)生在爬行時(shí)墊子斷開，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。

三、在體育游戲中的應(yīng)用

1.炸碉堡游戲、投準(zhǔn)游戲

這兩個(gè)游戲都屬于發(fā)展學(xué)生上肢力量及協(xié)調(diào)性的游戲，可將多個(gè)三折多功能保護(hù)墊擺放成一個(gè)碉堡的形狀，學(xué)生分組，用自制粘球包當(dāng)作炸彈向碉堡投擲，粘球包粘在墊子上視為炸中；將三折墊子折成三角或懸掛起來也可以當(dāng)作投擲標(biāo)靶，套在學(xué)生身上可當(dāng)移動(dòng)靶。

2.爬行與穿越游戲

將兩塊或多塊三折墊子按照示意圖連接在一起可供學(xué)生鉆爬，學(xué)生在跑動(dòng)鉆爬游戲時(shí)的安全問題得到了保障。

3.跳躍游戲

可用兩塊三折墊子圍成六角圈，學(xué)生分組進(jìn)行跳圈游戲。

4.捉害蟲游戲

學(xué)生雙手分別提著墊子的兩端提手跳躍，邊跳躍邊移動(dòng)去粘地上的“害蟲”。

5.車輪滾滾游戲

將5塊三折多功能保護(hù)墊連接在一起，形成一個(gè)封閉的鏈條，好像我們看到的坦克鏈條一樣，每組學(xué)生進(jìn)入鏈條中，腳踩手撐，在統(tǒng)一的口令中向前推進(jìn)，在鍛煉學(xué)生上肢力量的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

這款墊子在教學(xué)中不僅能夠組合出各種趣味游戲，而且能夠創(chuàng)設(shè)出各種實(shí)物情境，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生積極參與鍛煉和學(xué)習(xí)的欲望。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，此墊深受體育教師與學(xué)生的喜愛。