張建強(qiáng)

母親是20世紀(jì)60年代初的高中畢業(yè)生，這在當(dāng)時(shí)，已是相當(dāng)高的學(xué)歷了。高中畢業(yè)后，她被安排到村里的中學(xué)做了一名教師。嫁給父親后，先后生育了我們兄妹三人。為了支持父親工作，照顧年幼的我們，她毅然放棄了自己心愛(ài)的教育事業(yè)，回到家里成了一名地地道道的農(nóng)家婦女。

記憶中，母親每天都在忙碌，很少有清閑的時(shí)候。即使在晚上，還在昏暗的小煤油燈下，一針一線地給我們做衣服、縫鞋襪。母親雖然放棄了自己的教師工作，但是她又不是一名普通的農(nóng)家婦女。她將自己對(duì)于教育的理解，融入了對(duì)我們的教育之中。她依然是那樣熱愛(ài)讀書(shū)。她認(rèn)為多讀書(shū)有助于我們的成長(zhǎng)。她想方設(shè)法讓我們也愛(ài)上書(shū)，身體力行地鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。

我清晰地記得，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我把新發(fā)的課本拿回家，高興地讓母親看。母親拿過(guò)語(yǔ)文課本，用娟秀的小楷字在扉頁(yè)上寫(xiě)下一句贈(zèng)言：“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。”年少的我不能完全理解它的含義，朦朧中知道她是在提醒我，要珍惜時(shí)光，勤奮讀書(shū)。

母親在繁忙的勞作之余，經(jīng)常陪著我們學(xué)習(xí)。我們每天都學(xué)了哪些新知識(shí)，掌握得怎么樣，她都要忙里偷閑過(guò)問(wèn)。那時(shí)，家長(zhǎng)大都不太注重孩子的學(xué)習(xí)，而她卻把我們的學(xué)習(xí)看得很重。有時(shí)她寧愿放棄地里的活不做，也要陪著我們?nèi)W(xué)習(xí)。她常說(shuō)，莊稼耽擱是一季，而學(xué)習(xí)落下了，要?dú)У粢簧?/p>

我班一個(gè)家境富裕的同學(xué)，家里藏有許多小人書(shū)，但只在我們面前炫耀，從不借人。我眼饞得難受，就央求母親給我買(mǎi)書(shū)。她二話不說(shuō)，立刻把家里僅有的五元錢(qián)拿出來(lái)，跑了十多里的路到鎮(zhèn)上，給我買(mǎi)回了一大摞圖書(shū)：《閃閃的紅星》《雞毛信》《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》……我平生第一次享受到了如此豐盛的精神大餐。

為了提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，母親節(jié)衣縮食買(mǎi)來(lái)了許多古代詩(shī)詞圖書(shū)，鼓勵(lì)我們?nèi)ケ痴b。寒冷的冬夜里，她和我們一起圍著小火爐，一字一句地教我們背詩(shī)，開(kāi)展背誦比賽。我們有了進(jìn)步，她還會(huì)想辦法做一頓可口的飯菜，以示獎(jiǎng)勵(lì)。年過(guò)四十的母親，竟然在一年多的時(shí)間里，能把唐詩(shī)三百首全部背熟，令我們兄妹好生驚奇。

我感激母親，是她讓我愛(ài)上了書(shū)籍，愛(ài)上了讀書(shū)，體味到了讀書(shū)的快樂(lè)。光陰荏苒，我對(duì)母親最初贈(zèng)言的理解也更加深刻。人生短暫，不單單是讀書(shū)，做任何事情，都應(yīng)該學(xué)會(huì)努力，勇于拼搏，這個(gè)過(guò)程也許是苦的，但努力、拼搏之后，總會(huì)苦盡甘來(lái)。

這么多年來(lái)，我一直是沿著母親為我指引的方向努力著，母親的贈(zèng)言永遠(yuǎn)銘刻在我的心靈深處，也必將滋潤(rùn)我的一生。