摘要：本文從高職院校的實際場景需求出發(fā)，以桌面虛擬化為技術(shù)基礎(chǔ)，建設了云數(shù)據(jù)中心，解決了不同區(qū)域云應用孤立隔離以及異構(gòu)信息終端兼容接入問題，構(gòu)建了高職校園網(wǎng)私有云。

關(guān)鍵詞：高職；桌面虛擬化；私有云

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：B 論文編號：1674-2117（2016）10-0099-02

引言

隨著教育信息化技術(shù)的應用及普及，高職數(shù)字化校園建設得到逐步推廣，由此校園內(nèi)PC數(shù)量激增，校園網(wǎng)異構(gòu)網(wǎng)絡終端呈現(xiàn)多樣化，各種應用服務系統(tǒng)資源也陸續(xù)上線，但產(chǎn)生了一些新的問題：①高職校園中PC數(shù)量眾多，維護效能不高。②校園網(wǎng)建設的各個私有云相互獨立隔離，不成體系。③高職院校的專業(yè)多、課程實踐性強。

傳統(tǒng)PC與桌面虛擬化技術(shù)方案對比分析

桌面虛擬化技術(shù)的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)PC是一個革命性的沖擊。兩者的對比分析如表1所示。

基于桌面虛擬化的高職校園網(wǎng)私有云總體設計

筆者從高職院校的實際場景需求出發(fā)，以桌面虛擬化為技術(shù)基礎(chǔ)，建設了云數(shù)據(jù)中心，解決了不同區(qū)域云應用孤立隔離以及異構(gòu)信息終端兼容接入問題，構(gòu)建了高職校園網(wǎng)私有云。其總體設計框架如下頁圖所示，網(wǎng)絡基礎(chǔ)環(huán)境千兆到桌面，校園網(wǎng)采用“扁平化”架構(gòu)，數(shù)據(jù)中心采用虛擬化技術(shù)，資源平臺實現(xiàn)校園內(nèi)開放共享。該系統(tǒng)實現(xiàn)了校園各個區(qū)域的私有云融合，支持瘦客戶端，能根據(jù)不同的用戶靈活定制桌面環(huán)境，具有在校園內(nèi)移動漫游等功能。

高職校園網(wǎng)私有云關(guān)鍵技術(shù)研究

1.校園網(wǎng)網(wǎng)絡可靠性研究

部署桌面虛擬化以后，網(wǎng)絡可靠性將成為系統(tǒng)穩(wěn)定性的一個重要指標。因此，校園私有云網(wǎng)絡采用大二層結(jié)構(gòu)部署，即通常所說的“扁平化”架構(gòu)。網(wǎng)絡層分為核心層和接入層，取消了傳統(tǒng)的匯聚層結(jié)構(gòu)。這樣做一方面能節(jié)約成本，無需再投入?yún)R聚層設備；另一方面能集中管理，實現(xiàn)核心層上的網(wǎng)管平臺對所有接入交換機的直接管控。當然，這也對核心交換機的性能和管理功能提出了更高的要求。

接入層部署全千兆口接入交換機，信息終端最大可達上下行全速1GB/s的速率。接入層和核心層采用鏈路冗余，兩條千兆接入光纖進行鏈路捆綁，最大可以實現(xiàn)上下行全速2GB/s的帶寬。核心交換機與數(shù)據(jù)中心采用萬兆主干互聯(lián)，最大速率可達全速10GB/s，以保證業(yè)務流量的高速轉(zhuǎn)發(fā)。所有網(wǎng)絡交換機均冗余配置，利用網(wǎng)絡虛擬化技術(shù)，實現(xiàn)邏輯上的統(tǒng)一管理。

2.校園網(wǎng)私有云數(shù)據(jù)中心設計方案

建設一個可供桌面虛擬化系統(tǒng)以及資源平臺運行的數(shù)據(jù)中心是構(gòu)建校園網(wǎng)私有云的一項關(guān)鍵工作。數(shù)據(jù)中心作為虛擬化基礎(chǔ)架構(gòu)運行的載體，能發(fā)揮重要的作用。本文采用PC服務器集群作為底層架構(gòu)，以萬兆交換機為網(wǎng)絡基礎(chǔ)，以FC SAN光纖存儲作為數(shù)據(jù)、資源的承載平臺。方案計劃構(gòu)建10臺PC服務器、1臺萬兆交換機，F(xiàn)C SAN總共20TB?？偣沧畲筮\行500個虛擬機，預留5TB作為資源平臺數(shù)據(jù)存儲。數(shù)據(jù)中心資源分配規(guī)劃如表2所示。

結(jié)語

實踐證明，基于桌面虛擬化技術(shù)的高職校園網(wǎng)私有云能有效解決傳統(tǒng)PC無法突破的瓶頸問題，極大地提高信息化運維效率，從而實現(xiàn)校園區(qū)域內(nèi)用戶桌面環(huán)境可定制、信息終端移動漫游接入等功能，為師生教學提供高效快捷的現(xiàn)代化創(chuàng)新服務平臺。

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作者簡介：溫賀平（1984.10—），高級工程師，碩士研究生，主要研究教育信息化、網(wǎng)絡技術(shù)應用。

基金項目：“粵教云”計劃專項研究2015年度課題“基于校園私有云的桌面虛擬化資源平臺構(gòu)建研究”（項目編號：2015yjyy008）；東莞職業(yè)技術(shù)學院資助項目“‘云桌面’技術(shù)在高職院校教學環(huán)境中的應用研究”（項目編號：2015b03）；2014年廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目“基于云計算的區(qū)域職業(yè)教育數(shù)字資源共享模式研究與實踐”（項目編號：201401315）。