崔益林

一、真題在線

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。

分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮色。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

二、解題指津

2016年南通市中考作文一樣延續(xù)近年來南通市中考命題作文的人文性特點。但是針對2016年的中考題，我覺得還是有幾個方面值得我們靜下心來好好分析和研究一下。

（一）細(xì)心審題 南通市“中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)”在中考作文這一板塊，一直淡化“審題”，但是淡化審題不等于不要審題。所以這里我們不妨對“分享，為成長添一抹亮色”來進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。

這個題目涉及的關(guān)鍵詞有三個，分別是“分享”“成長”“亮色”。其中“分享”是一個帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題，考生能否涉及對世界的認(rèn)知水平，也就是說能夠緊緊地扣住“成長”，將會直接影響到文章的成功與否。因此這里的“分享”，我們既可以是有形物質(zhì)的分享，也可以是精神層面的分享。比如一本優(yōu)秀的書籍，可以與人“分享”，一次旅行的快樂，可以與人“分享”。“成長”一詞對考生來說，并不陌生，也根本沒有審題的難度，但是如何將“成長”與“分享”緊密地聯(lián)系在一起，這才是審題的關(guān)鍵，也就是說，你寫的“分享”是否與“成長”有關(guān)，這才是最為重要的。如何有效地將“分享”與“成長”巧妙地結(jié)合在一起，無疑就必須考慮到“亮色”，所以選材的關(guān)鍵在“分享”，立意的關(guān)鍵是“亮色”。

（二）強化升格 如果考生能夠準(zhǔn)確把握“分享”“成長”“亮色”之間的關(guān)系，就會發(fā)現(xiàn)，文章寫作的重點應(yīng)該是“分享”，但是“分享”的著眼點應(yīng)該是“成長”，那么這兩者之間究竟是什么關(guān)系呢？很顯然，應(yīng)該是“亮色”，也就是說考生所寫的“分享”應(yīng)該對“成長”起著正面的、積極的作用和意義，也就是所謂的“亮色”。所以文章在用大量的文字寫“分享”時，最后的落腳點應(yīng)該回到“成長”和“亮色”上面來。文字不在于多少，關(guān)鍵是你有沒有回到這兒來，實際上就是文章的升格問題。比如當(dāng)別人與你“分享”，幫助你擺脫了物質(zhì)上的困境，你是否也能在關(guān)鍵的時候去幫助他人，與他人一同“分享”，這就是“升格”。如果文章掌握到這一點，不僅立意高遠(yuǎn)，而且也能夠反映考生構(gòu)思的睿智和深沉。

滿分作文

分享，為成長添一抹亮色

南通市一考生

有風(fēng)，從田壟旁游弋而來，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬物緘默，唯剩一抹夕陽，釀出風(fēng)情萬種的秋的頌歌。

素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。

阿婆念過私塾，滿腹詩書，極愛宋詞。她所回憶的少女時代，讓人堅信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。

就著晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開始淺淺地吟誦。她的眉梢揚起，笑眼仿佛托起整個世界。她額上淺淺的紋流淌著厚重的歷史長河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。

我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時用她略帶滄桑的音調(diào)追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩(wěn)。

活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著溫婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著，朝著夕陽。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛的宋詞，只剩那由時光來牽線的心靈的交匯。

我的心也沉靜。田壟間吹來一陣裹挾著清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著苦澀的，是否一并吹來了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？

目光流轉(zhuǎn)，我望向阿婆。她寵愛地將我摟入懷中，她的眼神隨金黃的光線，化成一攤清水，環(huán)成一個溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛詞，阿婆歡喜呦?！?/p>

稍寒的空氣凝住，泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。

溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。

……

遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，我與阿婆就這樣分享著最美的秋色、最美的宋詞、最美的時光。

我將這分享背入我成長的行囊，珍藏。這分享為我開啟了文學(xué)殿堂的大門，讓我迷戀長短句的動人韻律。

踽踽獨行過許多路口，一個人。這分享讓我學(xué)會執(zhí)著，走過迷茫，成為我成長過程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。

阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。

瀟湘曲

夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。

暮引進(jìn)風(fēng)誰人醉？吟詞賞景宛如仙。

【滿分揭秘】

在眾多的考場作文中，這篇作文能脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，并非偶然，原因有二：

一、優(yōu)美清新的語言 全文讀來口舌生香，作者深厚的寫作功底流露于字里行間，“似綿亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)”“這逶迤千年的精魂”，用字精到，用詞精美，用句典雅，只覺身處那“夕醺旋，田壟翠”的田園風(fēng)光，與作者分享著人性深處的詩情畫意。

二、高雅獨到的選材 作者獨具匠心，將韻味濃厚的宋詞文化與清新平常的生活圖景融合，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，既親切可感地活化出心靈人性之美，又顯示出深厚的文化底蘊與人文情懷，令人嘆服！文末的考生信手拈來的填詞更是讓“成長”增添了不少“亮色”，這才是真正的“成長”，也才是真正的“分享”。

滿分作文

分享，為成長添一抹亮色

南通市一考生

流年錯落成詩，歲月斑斕成歌。有一種感覺沖破光陰的罅隙，溢滿成長的回憶。

憶流螢 · 果香芬芳

夕陽灑下一抹欲醉的酡紅，潤澤萬物。爺爺倚在一張老式竹藤椅上，小心翼翼削好一個大蘋果，我揚起小臉，果香清甜，縈繞盤旋于鼻尖，挑逗著人的味覺神經(jīng)。將一瓣蘋果送入口中，清涼甘甜。

爺爺微瞇起眼，夕陽在他的睫毛上閃爍。“爺爺?！薄鞍??！蔽液暗猛蝗唬鸬么葠蹨厝?。趁他張嘴，我將一瓣蘋果塞入他口中。他先是一愣，旋即寵溺地刮了刮我的鼻頭：“小鬼頭！”“爺爺，蘋果甜嗎？”“甜！很甜！”

我與爺爺淹在夕照的金粉里，分享一個蘋果，品味童真的美好，感悟成長的繽紛。

念過往 · 驅(qū)散悵惘

又一年盛夏，知了聲煩。鄰居家的小丫頭跑來向我哭訴成績不理想，小丫頭淚眼婆娑，垂著腦袋，往日的天真快樂都被一層蔭翳遮蓋。

“妹妹不哭，姐姐也有考得差的時候呢，但是哭可沒用哦，努力才能贏得陽光?！彼０椭笱劬?，神情凝重，仿佛在思考什么。我拍拍她的背，鼓勵她勇敢些。

時隔經(jīng)年，小丫頭也漸漸取得進(jìn)步。那年盛夏，我向她分享自己的經(jīng)驗，同時，自己的腳步也更加堅定有力。成長路上，樂分享，品夢想。

花開花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗。成長路上，我懂得愛與關(guān)懷，懂得勇敢無畏，懂得執(zhí)著尋夢，皆由分享。

成長在左，分享在右。感謝分享，為成長添上一抹亮色。

終有一天，你會在分享和成長中，看見愛與生命。無論宇宙洪荒，亙古北載，分享，總能點燃成長的火花，迸濺進(jìn)你生命的長河，開出一片芬芳燦爛。

【滿分揭秘】

文章行云流水，細(xì)致入微，真真切切，如亮色般能夠攫住心扉。

一、匠心獨運的布局設(shè)計 工整的結(jié)構(gòu)最能吸引我們的目光，因此，作者別具匠心，文章中多次運用對仗句式，“流年錯落成詩，歲月斑斕成歌” “品味童真的美好，感悟成長的繽紛”“花開花謝，云卷云舒”，讀起來朗朗上口，謀篇布局，真是精心細(xì)致！同時，也讓人對作者語言的把握運用心生敬意。

二、細(xì)致入微的情感體驗 除了精心布局，作者細(xì)膩的心思可見一斑?！盎ㄩ_花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗?！痹娨獾恼Z言，精巧的筆觸，又何嘗不為文章增色？文章開頭，“流年錯落成詩，歲月斑斕成歌。有一種感覺，沖破光陰的罅隙，溢滿成長的回憶”。仿佛清泉一泓，滌蕩心扉，讀罷，猶有意猶未盡之感。

滿分作文

分享，為成長添一抹亮色

南通市一考生

淡淡墨香，幽幽暗香。輕搖梅花扇，凝眸扇面那枝獨特的梅花冰清玉潔，傲然獨立。

這是爺爺親手繪制的。他幼時愛書畫，成年后尤愛畫梅花。經(jīng)他繪制的梅花，已在村里小有名氣。我便坐上爺爺?shù)睦婊疽?，看爺爺舞墨作畫。幾枝墨梅，大筆點染，幾句清詞，韻味清絕。

云淡淡，水悠悠。

庭前的梔子花開了又謝，謝了又開。轉(zhuǎn)眼間，便要離開鄉(xiāng)村，去市里開始我的初中生活，繁華街市，燈紅酒綠，學(xué)校里嚴(yán)格的紀(jì)律，壓得我喘不過氣。眼前相同的高樓，是如此的呆板、單調(diào)。沒了鄉(xiāng)村的煙雨迷蒙，沒了爺爺?shù)年囮嚹?，每天的生活是一樣的乏味。爺爺?shù)弥闆r后，便決定接我重回鄉(xiāng)村。

跨進(jìn)熟悉的木門，興奮地坐上那老梨花木椅，一陣喜悅漫上心扉。爺爺鋪氈，研墨，重又勾勒起他的絕活。揮毫，潑墨，當(dāng)我沉浸在梅花的絕美風(fēng)骨中時，爺爺突然放下手中的毛筆，打開案旁的匣子，從中取出一把扇。那是把折股扇，由湘妃竹制成，畫面上一枝梅傲然獨立。

“為何只有一枝梅？”我疑惑。爺爺徐徐啟齒：“梅，自古以來就是凌寒開放，既然選擇了寒冬，就注定孤獨?！蔽夷c頭。爺爺又道：“城市的繁華規(guī)矩是它的獨到之處，不同于鄉(xiāng)間的美，不要排斥?！?/p>

是啊，人生何嘗不是如此，只要存在，必然有它的道理，我雖無過人之處，卻也受文墨熏陶，梅花傲然稱雄，俯瞰寒冬是一種美，城市的繁華又何嘗不是一種美呢？

墨影清香，疏朗靈動。爺爺點染的扇面相互映襯。哦！梅花扇，你如同一位老友，分享著你的智慧與美麗，為我的成長增添了一抹亮色。那獨特的墨梅情，就這樣滲入骨髓。

【滿分揭秘】

本文如輕風(fēng)一縷，質(zhì)樸而真實，尋常而多彩。

一、巧妙靈活的詞句 “淡淡”“幽幽”“ 傲然獨立”“冰清玉潔”，開篇疊詞成語相結(jié)合，展現(xiàn)出作者對生活的細(xì)致觀察，獨特思考?！霸频?，水悠悠”，短句獨自成段，在眾多長句子中獨樹一幟，增添了語句的多樣性，仿佛文章神來之筆。

二、雋永流深的語言 如果說美麗的語言是文章的眼睛，那么本文的眼睛一定如碧水般澄澈透亮、靈動可人?！翱邕M(jìn)熟悉的木門，興奮地坐上那老梨花木椅，一陣喜悅漫上心扉。爺爺鋪氈，研墨，重又勾勒起他的絕活。”“墨影清香，疏朗靈動。爺爺點染的扇面相互映襯?！庇洈⒚鑼懀鷦觽魃?。

三、深刻透析的議論 “是啊，人生何嘗不是如此，只要存在，必然有它的道理，我雖無過人之處，卻也受文墨熏陶，梅花傲然稱雄，俯瞰寒冬是一種美，城市的繁華又何嘗不是一種美呢？”此番議論，深化分享之核心，深掘人生之大義，恰到好處，值得贊嘆。

在眾多的考場作文中，這篇作文能脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，并非偶然，原因有二：

一、新穎的選材 湘妃竹上梅花的絕美姿態(tài)，實令人想見其風(fēng)致。作者深情回望著衣冠簡樸古風(fēng)存，凝視著朵朵花開淡墨痕，輕搖梅花折股扇，只覺“幾枝墨梅，大筆點染，幾句清詞，韻味清絕”，選材中蘊含著無盡的古韻余香。

二、深刻的立意 從“沒了鄉(xiāng)村的煙雨迷蒙”到“城市的繁華規(guī)矩是它的獨到之處”，作者與梅花扇分享著城鄉(xiāng)各美其美的秘密。不僅如此，作者更從簡單的梅花扇中洞見出人生的智慧與哲理，且吟嘯，且徐行，清氣中油然而生與自然、與藝術(shù)、與乾坤的心神契合，不由使人擊節(jié)贊嘆！

滿分作文

分享，為成長添一抹亮色

南通市一考生

皎若花香的笑靨，似水流年，分享這凡塵過往的明艷。

花開又見她。

她是個明媚的女人，喜歡靠著透亮的落地窗，倚著一把紅木躺椅，看著街上來往的人，守著規(guī)模不大的花店，或微笑，或修葉。她喜歡閉著眼輕婉地淺笑，嗅著馥郁馨香，仿佛纏綿半生的思緒正悄悄綻放，歲月勾勒出她側(cè)臉的柔美輪廓，在陽光下散發(fā)珠玉般的光芒。

輕推半掩的竹門，幾乎是半踮著腳尖輕輕走進(jìn)花店，她悠悠起身，用略帶喑啞的聲音問我：“小姑娘，你覺得哪種花好？自家栽培的花，愿與你共享這芬芳?！?/p>

我點點頭，輕拂過花瓣的指尖還留有一絲余香，她的言語氤氳出心底的無限柔軟。目光所及之處，鵝黃色的竹架，淺綠色的條紋，屈曲盤旋的綠葉纏絡(luò)著，松軟的泥土顯出肥沃有力的樣子。想來，她必是日日澆灌，月月松土，將那一份雅致細(xì)膩毫無保留地與周圍一切分享。否則，那有些枯槁而又不失生機與芬芳的瓣尖上，晶瑩透亮的水珠，又豈會散發(fā)出陽光與生命的光芒？

看中一朵白瓣粉蕊的花朵。她微笑著為我包裝，又不自禁地，與我分享這花如何種植、如何栽培等，像是如數(shù)家珍般，一邊是口若懸河，一邊是天南地北。

時常經(jīng)過她的小店，時常看她隔著玻璃窗的微笑，即使不多言語，這份小小的分享也能夠像花香般給我以慰藉。歡樂的，悲傷的，不滿的，憂愁的，融化成涓涓細(xì)流，匯入成長的長河中，分享生命的色彩。

凡來塵往如堆煙楊柳，有時我常常想：青春年少與世界間不過是隔著一扇透亮的玻璃窗，即使窗外的世界不可言說，窗內(nèi)那一抹微笑的分享，也同樣能夠折射出不盡的光芒。

念她，如眷戀疏影光陰，每一次微笑的分享都連接著凡塵過往，惹成長歲月熠熠生輝。

【滿分揭秘】

本文寫尋常中的微笑的分享，寫一次買花時與她的交集，而折射出成長的獨特體悟。

一、細(xì)膩的人物刻畫 “靠著”“倚著”“看著”“守著”“閉著”展現(xiàn)出人物獨特的習(xí)慣愛好與她特有的形態(tài)，腦海中那位賣花人的形象，仿佛得到了具體的描摹?！皽\笑”“柔美”又勾畫出她的雅致細(xì)膩。

二、獨特的情感體驗 尋常的賣花人，不尋常的生活情致。懂得分享便是懂得生活，她如數(shù)家珍般的敘述，口若懸河的描繪，便是她對生活最大的熱愛。“窗外那一抹微笑的分享，也同樣能夠折射出不盡的光芒”，愿我們都像她一樣，學(xué)會微笑，學(xué)會分享，學(xué)會帶著歡樂度過漫長歲月。