任永瓊

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和推進(jìn)，計算機(jī)的應(yīng)用有效實現(xiàn)了其整體的普及性，并且其目前還處于快速發(fā)展和持續(xù)上升的階段，在新媒體的推動下逐漸邁入到教學(xué)領(lǐng)域。在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的實際應(yīng)用中，計算機(jī)技術(shù)發(fā)揮著重要的作用，但就目前的整體模式來看，還存在著一定的提升空間。

在計算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)今社會，我們已經(jīng)進(jìn)入到電子信息的發(fā)展時代。就其在藝術(shù)設(shè)計中的具體應(yīng)用來看，體現(xiàn)著極為重要的輔助作用，使整體的畫面設(shè)計更加生動形象和富有藝術(shù)動感，為藝術(shù)設(shè)計師提供了一種新型的、前所未有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，并且在強(qiáng)烈的沖擊下提升藝術(shù)設(shè)計的整體質(zhì)量和效率[1]。

（一）實現(xiàn)整體的方便快捷性

在計算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)今社會，其整體應(yīng)用得到了有效推廣。藝術(shù)設(shè)計中沒有引進(jìn)計算機(jī)技術(shù)之前，整體處于相對緩慢的狀態(tài)，具體環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計和平面設(shè)計以及三維設(shè)計等均是靠手工來操作，整體過程中既費時又費力，易造成整體設(shè)計效率低下的問題。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和建設(shè)，在將其應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計中后，實現(xiàn)了對實踐技術(shù)應(yīng)用的全面革新，使得相對復(fù)雜的設(shè)計在計算機(jī)的支撐下更加快捷簡易，并在速度提升的基礎(chǔ)上確保了整體的質(zhì)量。通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可以使用噴繪機(jī)實現(xiàn)大量內(nèi)容相同工作的全面設(shè)計，實現(xiàn)整體的快捷有效性，提升了整體的質(zhì)量和效率。

（二）實現(xiàn)多層次、高強(qiáng)度的智能化應(yīng)用

通過計算機(jī)計算的應(yīng)用，有效實現(xiàn)了整體工作效率的快速性和高效性以及高精準(zhǔn)度。通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，在某些相對復(fù)雜的環(huán)節(jié)可以實現(xiàn)更加精確和規(guī)整的應(yīng)用，避免在基本設(shè)計中的整體有效性。另外，在計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用中，實現(xiàn)了智能化的軟件建設(shè)，使得在實踐應(yīng)用中的畫面感和整體效果得到了有效提升，能夠更加全面有效的展現(xiàn)設(shè)計者的思想和意圖，能夠更加有效的進(jìn)行創(chuàng)新呈現(xiàn)和發(fā)展，以及合理縮短藝術(shù)設(shè)計周期，并保證呈現(xiàn)的最終設(shè)計具有更加飽滿的思想和創(chuàng)意[2]。

通過計算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，還能夠有效避免不必要的材料耗費，實現(xiàn)了對成本的合理控制，而且計算機(jī)技術(shù)能夠在內(nèi)置應(yīng)用的角度對圖形的設(shè)計效果進(jìn)行優(yōu)化，使最終的畫面呈現(xiàn)更加具有真實性和準(zhǔn)確性。另外，計算機(jī)技術(shù)也能夠在藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)中發(fā)揮極大的優(yōu)勢，以更加方便快捷的特點實現(xiàn)對藝術(shù)教學(xué)形式的豐富，在打破傳統(tǒng)教育形式的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的積極性，使教學(xué)效率得到提升，進(jìn)而促進(jìn)藝術(shù)教育的改革。

（三）展現(xiàn)全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式

通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為藝術(shù)設(shè)計提供了一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，所有天馬行空的想象能夠有效的付諸于設(shè)計中，豐富了基本的思路，強(qiáng)化了藝術(shù)設(shè)計手段的可控性和可行性。另外，通過計算機(jī)軟件的應(yīng)用，為藝術(shù)設(shè)計師提供了一個虛擬的環(huán)境，在更加具象化的設(shè)計中滿足了對于實際設(shè)計的真實環(huán)境要求，使藝術(shù)設(shè)計能夠更加直觀和真實的呈現(xiàn)。

（一）藝術(shù)教學(xué)方面

當(dāng)前的社會環(huán)境下，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在藝術(shù)設(shè)計中得到了普遍應(yīng)用，但整體的應(yīng)用程度還需進(jìn)行提高，這樣才能使計算機(jī)技術(shù)能夠發(fā)揮其最大的效用。就具體的藝術(shù)教學(xué)來看，可以在多媒體技術(shù)的支持下，實現(xiàn)整體環(huán)境氛圍的建設(shè)，使學(xué)生的積極性能夠得到提升，在教學(xué)活動中能夠更加良好有效的參與到教學(xué)活動中。藝術(shù)設(shè)計一般要求學(xué)生具有相對活躍的思維能力和想象力以及較為豐富的情感，但是這些藝術(shù)形式的表達(dá)需要專業(yè)知識的支撐，來將其有效的添加到實際設(shè)計中，并不斷豐富自身經(jīng)驗和情感積累[3]。

多媒體技術(shù)是信息時代的產(chǎn)物，并且能夠同計算機(jī)技術(shù)有效契合，通過多媒體的展示能夠使學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的實際應(yīng)用有更加良好的認(rèn)知，并且可以在優(yōu)秀作品的展示過程中將其具體的設(shè)計過程和具體思路進(jìn)行分析，打破傳統(tǒng)教學(xué)中生硬晦澀的狀態(tài)，使學(xué)生在對所學(xué)專業(yè)懷有敬仰和尊崇的狀態(tài)下實現(xiàn)知識的掌握，進(jìn)而強(qiáng)化具體的實踐應(yīng)用和設(shè)計能力，使得專業(yè)素養(yǎng)得到極大地提升。

在現(xiàn)代化的技術(shù)應(yīng)用下，在具體教學(xué)活動中對教師提出了更高的要求，需要有效掌握多媒體設(shè)備的專業(yè)化操作技術(shù)，這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)，因此這就需要學(xué)校在一定程度上對教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，以提升其教學(xué)能力。而且教師需要有專業(yè)化的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入化的研究，使課程教學(xué)更加豐富和生動，以有效保障教學(xué)效率。

（二）藝術(shù)設(shè)計課程方面

就當(dāng)前環(huán)境下的藝術(shù)設(shè)計而言，主要有影視動畫設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、建筑裝潢設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計等，這就需要在這些具體環(huán)節(jié)強(qiáng)化計算機(jī)技術(shù)的有效建設(shè)和應(yīng)用，緊隨時代的發(fā)展潮流和要求，確保具體設(shè)計能夠滿足人們的需要和想法，強(qiáng)化整體的設(shè)計質(zhì)量。比如，計算機(jī)計算在建筑裝潢設(shè)計中較常見的應(yīng)用中3D MAX軟件和CAD軟件，實現(xiàn)了整體建筑設(shè)計的嚴(yán)密性和精準(zhǔn)性，在進(jìn)行強(qiáng)化管理和應(yīng)用的過程中，可以對具體的三維技術(shù)和軟件技術(shù)水平實現(xiàn)立體化的展示，使整體化的建筑裝飾設(shè)計能夠以更加完美的狀態(tài)進(jìn)行展示[4]。于平面設(shè)計而言，需要強(qiáng)化其應(yīng)用軟件的專業(yè)性技術(shù)水平，以滿足具體設(shè)計過程中對于細(xì)節(jié)展示的要求，實現(xiàn)更加完美的圖像編輯和合成。最終實現(xiàn)對具體應(yīng)用軟件技術(shù)水平的綜合性提高，并同自身設(shè)計的專業(yè)化要求相結(jié)合，確保最終產(chǎn)品設(shè)計的真實有效性。

綜上所述，隨著現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)的要求，藝術(shù)設(shè)計已經(jīng)離不開計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，能夠使藝術(shù)設(shè)計在方方面面更加具有真實性和飽滿性，這在一定程度上實現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)代化發(fā)展的整體變革和建設(shè)，使其朝著更加全面和生動的方向發(fā)展，為生活帶來更多的藝術(shù)美感和享受，符合現(xiàn)代化的生產(chǎn)建設(shè)和時代對人們的要求，為藝術(shù)設(shè)計提供了更加良好和廣闊的發(fā)展空間和舞臺。

（作者單位：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]李春生，王靜波.藝術(shù)設(shè)計中計算機(jī)技術(shù)的介入[J].電子測試，2013，11

[2]范藍(lán)兮.淺談計算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計工作中的應(yīng)用[J].科技展望，2015，09

[3]方有琴.計算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的不可缺少性[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2015，03

[4]楊三全.計算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用[J].藝術(shù)教育，2016，03.

編輯/余弘陽