據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2016年5月20日報道，日本文部科學(xué)省發(fā)布了《2016年度科學(xué)技術(shù)白皮書》（以下簡稱《白皮書》）。《白皮書》圍繞諾貝爾獎獲得者的研究背景和研究歷程進(jìn)行了專題介紹，并且以“挑戰(zhàn)超級智能社會”為主題，闡述了今后應(yīng)對人工智能社會的一系列舉措。

《白皮書》中特別圍繞日本諾貝爾獎獲得者的出身背景和研究歷程進(jìn)行了專題介紹，并分析指出，多數(shù)獲獎?wù)咦云渫觌A段起就接觸科學(xué)技術(shù)，具備對于科學(xué)技術(shù)的興趣與熱愛。《白皮書》指出，為了持續(xù)提升日本的科技創(chuàng)新能力，需著重培養(yǎng)下一代的科技人才。誠然，諾貝爾獎的獲得離不開獲獎?wù)咦陨淼淖吭剿季S與艱苦努力，但為了今后日本能夠繼續(xù)涌現(xiàn)更多的獲獎人才，日本政府必須致力于創(chuàng)建注重創(chuàng)造性的自初等、中等教育階段至高等教育階段的教育體系，關(guān)注數(shù)理教育，在提升學(xué)生數(shù)理才能的同時，提高喜愛數(shù)理的學(xué)生數(shù)量。

《白皮書》暢想了未來的“超級智能社會”，科技創(chuàng)新的急速發(fā)展將給20年后的日常生活帶來翻天覆地的變化。例如，20年后的未來社會中，人們可以依據(jù)自身喜好通過智能設(shè)備改造汽車；人工智能設(shè)備可根據(jù)家庭健康數(shù)據(jù)提供飲食方案，并由機(jī)器人烹飪料理；智能床在人們就寢時可感知身體變化，并在人的身體不適時采取措施等。為了在未來時代更好地生存，《白皮書》指出需要培養(yǎng)兒童在面對未知事物以及預(yù)想之外的狀況時的自主行動能力，并且列舉了未來“超級智能社會”的人才構(gòu)想，比如精通最新技術(shù)的人工智能技術(shù)人員、數(shù)據(jù)科學(xué)家、網(wǎng)絡(luò)終端安全維護(hù)人才、具備創(chuàng)業(yè)意識的人才等。

（北京教育科學(xué)研究院國際教育信息中心李冬梅編譯）