翁翁不倒

整個(gè)高三我都是坐在男生堆里，出去上個(gè)廁所就要有一排人起身讓位，沒辦法，誰讓我坐最里面呢。久而久之，每次我一起身，他們就“恭送太后娘娘圣駕”。

身處狼多肉少的理科班，我和小何一直是眾男生的重點(diǎn)保護(hù)對象，都說三個(gè)女人一臺(tái)戲，但我們一致認(rèn)為男生也一樣，而理科班一直都是他們的主戰(zhàn)場。某日下午，小何提議追憶往事，于是我們雙雙墜入記憶的長河，翻騰打撈著那些深深刻在腦海里的場景。

1

小何首先想到一個(gè)人，人稱切歌小王子，每次一首歌放到高潮部分，他從教室外恰巧走進(jìn)來，就自然地走上講臺(tái)的多媒體，食指輕輕一點(diǎn)，施施然回到座位，那首歌是《未聞花名》的主題曲，因?yàn)槊看嗡记羞@首。然而，我和小何都無法理解一個(gè)五大三粗的漢子為什么會(huì)鐘情于這么小女生的歌，每次他點(diǎn)完歌都是一臉羞澀地回座位我們就很費(fèi)解了。

后來小何得出一個(gè)結(jié)論，這位漢子他有著一顆少女心！

2

順著小何的思路，我想到一個(gè)很有味道的人。姑且叫他七號同學(xué)吧，因?yàn)樗膽?zhàn)袍就是七號。據(jù)我所知，這位仁兄每次考試都要穿他的戰(zhàn)袍上陣，據(jù)說因此攻無不克戰(zhàn)無不勝，無論真假，反正他的成績真的很靠前。

有一次，據(jù)其宿友爆料，七號同學(xué)在考試前一天穿著戰(zhàn)袍打籃球，一身臭汗就把衣服換了，第二天想起要考試，可是戰(zhàn)袍還沒洗！怎么辦呢？思索良久，他作出了一個(gè)決定。

后來，這個(gè)決定使他從此在我心中就是一個(gè)很有味道的人，別問為什么，因?yàn)槲揖褪鞘咛?，他考試的同桌，聞著他的酸臭味考完了兩天試?/p>

最后的結(jié)果是，七號同學(xué)成績還是名列前茅，而我受到極大的影響，名次噌噌噌下滑了兩百名，由此可見，戰(zhàn)袍的威力是很大的！

3

說到七號同學(xué)，小何想起另一件事。

我們的班主任是語文老師，一個(gè)小老頭，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常擔(dān)憂我們的前途。

某次假期歸來，大家都有周一綜合癥，大早上的昏昏欲睡，語文老師看不下去了，又上了一節(jié)政治課，講著講著：“你說你們這樣，真是皇上不急……呃……”七號同學(xué)速度極快地接上，“太監(jiān)急！”然后大家就都醒了，意味不明地奸笑，七號同學(xué)適時(shí)補(bǔ)刀，“哎，別調(diào)皮啊，笑什么笑，我又沒說老師是太監(jiān)！”

噢，這個(gè)事實(shí)充分說明智商高的人情商不一定高，自此七號同學(xué)就被語文老師惦記上了，自求多福吧！

4

小何問我最驕傲的是什么，我說我有后宮佳麗三千人！

是的，整個(gè)高三我都是坐在男生堆里，出去上個(gè)廁所就要有一排人起身讓位，沒辦法，誰讓我坐最里面呢。久而久之，每次我一起身，他們就“恭送太后娘娘圣駕”。

去食堂吃飯也是組團(tuán)去，浩浩蕩蕩一群人，霸占一整張桌子。私心想著高三后期這群人是背單詞背傻了，某次我吃飯被噎到，咳了半天。某人看了我一眼，“choke？”旁邊另一人，“錯(cuò)了，是chock！”然后整桌子人開始討論這個(gè)單詞到底怎么拼，完全沒有人理我死活好嗎！來人啊，都拖出去斬了?。?！

5

這群人里面有趣的人太多，小何說A寒假去補(bǔ)習(xí)，成績沒提高多少，倒是把補(bǔ)習(xí)老師的地方口音給學(xué)回來了。

我也記得B玩游戲玩得太入神，后來終于想起肚子餓了要吃飯，他的同桌C，當(dāng)場就氣沉丹田大聲吼了出來，“吃飯！我都吃完回來了！呵呵呵呵！”那個(gè)陰冷笑聲我至今難忘。

小何補(bǔ)充，D在宿舍開夜車，宿友E投訴臺(tái)燈燈光太亮，D這貨想到的不是想方設(shè)法把光擋一擋，而是扯出一條毛巾，“乖，寶寶睡吧，讓我為你心靈的窗戶安上一塊窗簾?！迸镜匾幌戮桶褎e人臉給蒙上了。

6

正當(dāng)我倆回憶至情深處時(shí)，廣播站的背景音樂適時(shí)響了起來，嗯，這個(gè)音樂它有點(diǎn)傷感，所以我想起了另一件事。

我記得班上有個(gè)同學(xué)不愛吃晚飯，本著關(guān)心同學(xué)的初衷，我不經(jīng)意地向他傳達(dá)“高考在即，保重身體，要吃飯才有精力學(xué)習(xí)”的信息，后來我終于在食堂和他偶遇了，我以為我說服他了，直到有次我在食堂二樓的角落吃飯時(shí)，看到他只是在食堂走了一圈，就走了。

小何跟我說他是家庭情況不太好，為了省一頓飯錢才不吃晚餐，然后我陷入了自責(zé)中，總覺得自己做錯(cuò)了什么。

7

到了高三后期，班里的氣氛就變了，特別是一模以后。一模考得很差的同桌跟我說，他變得越來越小氣，而他以前不是這樣的。

在考試時(shí)他總是關(guān)注隔壁桌的答題情況，一感覺到別人做的很快，他就陷入恐慌之中。平時(shí)有同學(xué)跟他借學(xué)習(xí)資料他是很樂意的，現(xiàn)在卻開始擔(dān)心別人就此完善了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而他卻錯(cuò)過了。他的情緒低落得不行，不知道自己怎么會(huì)變成這樣。

我聽他的描述，就好像在聽別人說我心里所想，誠然我并沒有什么好建議，大概都是一樣的。

我想到另一個(gè)同學(xué)，參加了高考培優(yōu)補(bǔ)差班，老師發(fā)習(xí)題卷時(shí)他多拿了一張，老師笑著說，“你是打算留著高四用嗎？”嚇得他趕緊放回去?；貋碇筮€跟我抱怨，“說話不能吉利點(diǎn)啊？！弄得我這幾天心神不寧，一直在想要是成真了怎么辦?！?/p>

8

高三這一年啊，我們開心、難過、迷茫、小心翼翼、變得敏感、猜疑，每次從深淵里爬出來都好像要再掉下去，我們談理想啊，說著說著就沉默了，只剩下深深的嘆息。好多次覺得堅(jiān)持不下去了，好想放棄啊，可是再堅(jiān)持一下就好了，就一下，就算未來都是迷霧，我們還是想勇敢地闖過去??！

9

回憶戛然而止，小何全程自帶特效，抖得跟篩子一樣，“太好笑了啊哈哈哈！我們班那些男生都是活寶！”

我說是啊，然后補(bǔ)充了一句，“可是我們已經(jīng)畢業(yè)了?！?/p>

“那我們是怎么進(jìn)來的？”

“靠顏值，穿上土得掉渣的校服扮成高一高二生混進(jìn)來的?！?/p>

說完這句話，我們都陷入了沉默。