增強學生黨員意識形態(tài)安全教育的實效性

郭向榮

（新余學院江西新余338000）

[摘要]大學生黨員意識形態(tài)安全教育的實效性關系到黨的形象，也關系到黨和國家的安全問題。為此，必須從內容、方式方法、作用引領與輻射等方面，來增強大學生黨員意識形態(tài)安全教育的實效性。

[關鍵詞]學生黨員意識形態(tài)安全實效性措施

近年來，大學生黨員發(fā)展的數(shù)量不斷增加，可黨員的教育和管理出現(xiàn)了松懈的現(xiàn)象，加之受市場經(jīng)濟環(huán)境、多元價值觀、互聯(lián)網(wǎng)等因素的影響，學生黨員的整體素質有所下降，思想觀念、理想信念等受到了巨大沖擊，這直接影響著他們的意識形態(tài)安全。而大學生黨員是我黨的重要組成部分，是黨和社會主義事業(yè)的建設者和可靠接班人。做好大學生黨員的意識形態(tài)安全教育工作，是當前高校黨建工作的重中之重，也是保持黨員先進性和純潔性的重要舉措。

胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！盵1]高校學生黨員不僅是一群“知識精英”，更是一群“政治精英”。他們的意識形態(tài)安全問題，不僅關系到學生黨員的自身形象，也關系到我黨的形象，更關系到我們黨自身的安全，甚至整個中華民族偉大復興和安全問題，可謂關系重大。因此，必須高度重視學生黨員的意識形態(tài)安全教育問題，努力提升其教育的實效性，確保學生黨員意識形態(tài)的安全。

一、突出內容上的整體性和針對性

通過問卷調查，我們得知目前的大學生黨員中，絕大多數(shù)黨員的理論水平和素養(yǎng)都不高，學習多停留在死記硬背上，只知其然卻不知其所以然，缺乏對理論的全面深刻理解，嚴重脫離實際，背離了馬克思主義的理論品格。

這與我們在教育內容設計上缺乏整體性和針對性密切關聯(lián)。有的在黨員專門教育與培訓上，側重于黨的基本知識的教育，例如黨的指導思想、黨的性質和宗旨、黨員的權利和義務、如何做一名合格的共產(chǎn)黨員等，以此來培養(yǎng)大學生黨員的黨員意識。有的側重進行職業(yè)教育，例如職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，來提升學生黨員的就業(yè)能力和就業(yè)率。還有的高校根本就沒有對學生黨員進行過專門的教育培訓。這樣，學生黨員意識形態(tài)安全方面存在一些問題也就在所難免。為增強學生黨員意識形態(tài)安全，就必須在內容上突出其整體性和針對性。

1.思想政治理論教育。列寧認為，“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先鋒戰(zhàn)士的作用”[2]p242。習近平同志指出：“對共產(chǎn)黨員來說，只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅定才能有政治上堅定?！盵3]要與西方思潮劃清界限，就必須對學生黨員進行系統(tǒng)的思想政治理論教育。通過教育，培養(yǎng)大學生黨員用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和觀點觀察、分析、解決問題的能力，形成正確的世界觀。

2.理想信念教育。受一些非主流意識形態(tài)思想潮流的影響，一些大學生黨員的理想信念出現(xiàn)了一定程度的模糊、動搖，甚至偏差。而理想動搖是最危險的動搖，信念滑坡是最致命的滑坡。在我們的調查中，發(fā)現(xiàn)有極個別學生黨員在信仰宗教。習近平總書記指出：“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“就可能導致政治上變質、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。[4]p106-107因此，要確保大學生黨員意識形態(tài)的安全，加強大學生黨員的信仰、信念教育也就刻不容緩。要對學生講清楚：為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化？為什么只有社會主義才能救中國，而不能搞民主社會主義和資本主義？為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”？等等。不斷增強大學生黨員對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義的信念和對建設中國特色社會主義的信心。

3.政治紀律和規(guī)矩的意識教育。鄧小平曾說過，“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律?！盵5]p111習近平同志也指出：“要加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”[6]。對于一個黨員來說，政治紀律和規(guī)矩就是一根高壓線?？赡壳按髮W生黨員的紀律意識、規(guī)矩意識還比較淡薄，比如：黨員的身份有的不敢亮出來，搞團團伙伙的小團體主義，政治立場不夠堅定的搖擺主義，有的口無遮攔妄議中央，等等。因此，需要對他們加強黨章、黨紀、國法、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的教育，教育大學生黨員明白規(guī)矩的底線，守住紀律的紅線，自覺維護中央權威，始終和黨中央保持高度一致。

4.黨的最新的路線方針政策教育。“意識形態(tài)畢竟是客觀實際的反映。在客觀實際不斷變化的情況下，意識形態(tài)要想紋絲不動是不可能的。因此，政黨不但要在政策上進行經(jīng)常性的調整，而且必要時也不能不對意識形態(tài)進行調整”[7]p102。為此，必須教育大學生黨員正確理解和掌握黨的最新路線、重大方針政策，掌握一些重要會議的指導思想、總體思路、目標任務和重大舉措，理解中央領導人的系列講話精神，全面把握中國化馬克思主義的最新理論成果，使大學生黨員在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場，有較強的分析能力和適應能力，讓學生黨員充分理解并支持中國立場，不斷弘揚正能量，傳播中國好聲音。

二、注重教育方式方法的多樣性和可操作性

習近平同志指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫?！盵4]意識形態(tài)的安全教育需要講究方式方法，要接地氣，這樣才能取得實效。

1.講究教育培訓對象的針對性。過去，不少高校在進行黨員教育培訓時，往往把大學生黨員和入黨積極分子混為一談，把他們放在一起進行教育培訓。這樣，達不到教育培訓的目的，大學生黨員得不到應有的教育。在今后的教育培訓中，兩者要有所不同，應突出學生黨員理論培訓的高標準和嚴要求，體現(xiàn)黨員的高層次性，注重理論、理想、信念、信仰教育，提高大學生黨員思想的堅定性和自覺性。

2.推進黨建+大學生黨員思想政治教育的工作。黨建+大學生黨員思想政治教育，就是把黨的建設融入大學生思想政治教育工作中，有效解決黨建工作與思想政治工作“兩張皮”的問題，增強黨建工作的針對性和實效性。為此，就要充分利用好思想政治課教師的資源，有針對性地開展調查研究工作，把握大學生黨員的思想動態(tài)；加強宣傳思想陣地和平臺建設，牢牢把握大學生黨員思想政治教育主動權；切實講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色、塑造好中國形象，使中國特色社會主義理論入腦入心，讓大學生黨員“真學、真懂、真信、真用”，不斷增強他們的理論認同、政治認同和情感認同。

3.探索大學生黨員意識形態(tài)教育方式的多樣性和時代性?！?0后”的大學生黨員同普通的大學生一樣，都是活躍在“論壇、博客、QQ、微信”等自媒體應用平臺的生力軍，受西方多元思想意識形態(tài)的影響也就難以避免，這給高校學生黨員意識形態(tài)安全帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。為此，教育方式要做到與時俱進，更接地氣，不斷創(chuàng)新，采用具有時代氣息的多形式教育方式。例如：黨的基本知識競賽，把較為枯燥的理論知識變成學生們樂于參與的活動，加深他們對黨的基本知識的掌握；實踐基地參觀活動，讓他們深入社會、深入基層，理論聯(lián)系實際，在實踐中鍛煉和提高自己；座談交流活動，采取“走出去”與“請進來”的方式，與其他高校的學生黨組織開展學習交流活動，分享工作經(jīng)驗，交流工作心得，達到相互學習、相互提高的目的；通過信息化網(wǎng)絡平臺，與學生黨員交流互動；等等。

三、發(fā)揮學生黨員的引領和輻射作用

培養(yǎng)和發(fā)展大學生黨員，就是要充分發(fā)揮他們在政治思想、理論傳播、理想信念、學習生活、社會服務等方面引領和輻射作用，做一個真正的先鋒戰(zhàn)士。可絕大多數(shù)學生黨員在這些方面發(fā)揮的積極作用、傳播的好聲音、產(chǎn)生的正能量是非常有限的。所以，需要采取積極有效措施，把他們的能量和作用激發(fā)出來。

1.思想的引領和輻射。如何教育廣大學生，端正他們的思想，維護校園和社會的穩(wěn)定，除黨員教師責無旁貸之外，還應充分發(fā)揮學生黨員在思想上的引領和輻射作用。這對廣大的學生黨員提出了高標準和嚴要求，只有自己思想覺悟高，行為端正，精神不懈怠，達到習近平總書記所說的“穩(wěn)住心神、管住行為、守住清白，做到一塵不染”[8]，才能教育和影響廣大學生，在同齡人中起引領和輻射作用。為此，須教育學生黨員在思想上要有堅定的政治立場、崇高的理想信念、飽滿的精神狀態(tài)、健康的生活方式和消費觀念、嚴以自律的行為習慣，樹立社會主義核心價值觀，并外化為他們自覺的行動。

2.理論的引領和輻射。毛澤東曾提出，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”[9]p533。胡錦濤同志指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學生的理論學習，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦的工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者?！盵10]p685所以，我們要對大學生尤其是大學生黨員加強理論武裝，用黨的創(chuàng)新理論特別是習近平系列重要講話精神武裝學生黨員的頭腦，用真理去占領他們的思想陣地，筑起他們的精神家園。

在高校，就必須抓好“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”建設，重點是大學生黨員，不斷提高學生黨員的馬克思主義理論水平和素養(yǎng)，真正培養(yǎng)一批堅定的青年馬克思主義者。然后，通過他們在學生中形成學習馬列主義、信仰馬列主義、宣傳馬列主義、研究馬列主義、實踐馬列主義的良好風氣。也可以通過評選“理論標兵”，激發(fā)學生黨員的學習主動性和積極性，發(fā)揮他們在傳播馬克思主義和中國好聲音教育中的示范、輻射和帶動作用。

3.實踐的引領和輻射。大學生黨員在校期間，他們在思想觀念、專業(yè)學習、各項工作、生活作風、行為習慣等方面能起到一定的引領和輻射作用，但在社會實踐中的引領和輻射作用沒有體現(xiàn)出來。而黨性修養(yǎng)和思想覺悟的提高要通過實踐鍛煉來實現(xiàn)，在改造客觀世界的過程中改造主觀世界。黨員作用的引領輻射以及引領輻射的程度如何，也必須在實踐中才能得到體現(xiàn)?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不如足踐之?！敝R和經(jīng)驗猶如雄鷹之雙翼，只有經(jīng)風雨、見世面，才能飛得更高、飛得更遠[4]。為此，就必須讓學生黨員積極承擔一定的社會工作，比如兼職輔導員、助理班主任、學生會等社團負責人等。同時，也可組織大學生黨員參與“志愿者服務”“三下鄉(xiāng)”等活動。使學生黨員在社會工作實踐的過程中，鍛煉和提高自己，充分展現(xiàn)自己的優(yōu)良品質和工作能力，發(fā)揮黨員的引領和輻射作用。○

參考文獻：

[1]胡錦濤.邁向新世紀 創(chuàng)造新業(yè)績——在共青團第十四次全國代表大會上的祝詞[N].人民日報，1998-06-20.

[2]列寧選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1972.

[3]余遠輝.永葆絕對忠誠于黨的政治品格——深入學習貫徹習近平同志關于黨員必須絕對忠誠于黨的重要論述[N].人民日報，2014-08-27.

[4]習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：外文出版社，2014.

[5]鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993.

[6]本報評論員.把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置——三論學習貫徹習近平同志在十八屆中央紀委第五次全會講話[N].人民日報，2015-01-17.

[7]王長江.政黨論[M].北京：人民出版社，2009.

[8]習近平.扎實做好保持黨的純潔性各項工作[J].求是，2012（6）.

[9]毛澤東選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[10]十六大以來重要文獻選編（下）[M].北京：中央文獻出版社，2008.

責任編輯/梁發(fā)明