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        聊城大學(xué)學(xué)生晨練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

        2016-09-09 09:43:34孫昌亮張建新揚(yáng)州大學(xué)江蘇揚(yáng)州225005
        當(dāng)代體育科技 2016年22期
        關(guān)鍵詞:晨練跑步學(xué)生

        孫昌亮 張建新(揚(yáng)州大學(xué) 江蘇揚(yáng)州 225005)

        聊城大學(xué)學(xué)生晨練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

        孫昌亮 張建新
        (揚(yáng)州大學(xué) 江蘇揚(yáng)州 225005)

        該文以聊城大學(xué)晨練現(xiàn)狀為研究對(duì)象,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等調(diào)查方法,對(duì)聊城大學(xué)大學(xué)生晨練健身的開(kāi)展?fàn)顩r以及影響因素進(jìn)行了調(diào)查分析。得出結(jié)論如下:(1)學(xué)生對(duì)于晨練的認(rèn)識(shí)有待提高;(2)晨練對(duì)于身體健康的益處非常大;(3)晨練學(xué)生的男女比例分布不均,女生占據(jù)絕大多數(shù);(4)晨練學(xué)生的數(shù)量大多集中于周六、周日。針對(duì)學(xué)生晨練中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出了推進(jìn)晨練的具體措施,包括:(1)晨練的進(jìn)行應(yīng)該科學(xué)合理,選擇合適的天氣;(2)學(xué)校應(yīng)該重視場(chǎng)地器械;(3)大力宣傳晨練的健身意義。

        晨練 影響因素 器械場(chǎng)地

        1 前言

        1.1選題依據(jù)

        一天之計(jì)在于晨,科學(xué)晨練可以讓人精力充沛,活力四射,有助于一天的工作和生活,有助于發(fā)展個(gè)人體質(zhì),對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的促進(jìn)有積極的作用。每個(gè)人可以發(fā)現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)方式,并且可以從中獲得快樂(lè),以高昂的熱情迎接一天的生活,以積極的態(tài)度迎接明天。

        1.2研究目的與意義

        科學(xué)晨練可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高運(yùn)動(dòng)能力的效果。通過(guò)對(duì)筆者學(xué)校晨練的研究,可以科學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生有規(guī)律地進(jìn)行鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生自信,有利于學(xué)生一天學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。

        1.3晨練健身的發(fā)展趨勢(shì)

        根據(jù)此篇論文的研究調(diào)查,可以預(yù)測(cè)晨練健身將會(huì)有如下的發(fā)展趨勢(shì):(1)項(xiàng)目多樣化?,F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越喜歡更多項(xiàng)目的晨練健身活動(dòng)。(2)人數(shù)會(huì)增多。更多的人重視健身意義,更多的人會(huì)選擇早起晨練。(3)晨練的場(chǎng)地器械會(huì)增加。從而吸引更多人進(jìn)行晨練。

        2 研究對(duì)象與方法

        2.1研究對(duì)象

        以聊城大學(xué)晨練現(xiàn)狀為研究對(duì)象,在南田徑場(chǎng)隨機(jī)跟蹤調(diào)查150名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

        2.2研究方法

        2.2.1文獻(xiàn)資料法

        通過(guò)《中國(guó)知網(wǎng)》《中國(guó)期刊網(wǎng)》《萬(wàn)方數(shù)字化期刊》進(jìn)行檢索,收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。

        2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

        根據(jù)對(duì)南田徑場(chǎng)晨練學(xué)生的晨練項(xiàng)目、時(shí)間、目的,專業(yè)老師的指導(dǎo)建議以及目前晨練健身當(dāng)中存在的不足設(shè)計(jì)問(wèn)卷。

        在問(wèn)卷的發(fā)放與回收上:(1)隨機(jī)發(fā)放給晨練者、路人。(2)調(diào)查時(shí)間為2015年5月20日至2015年5月24日??偣舶l(fā)放問(wèn)卷150份,回收問(wèn)卷150份,回收率為100%;有效問(wèn)卷150份(其中男生80人,女生70人),有效回收率為100%。

        2.2.3訪談法

        隨機(jī)選取晨練者和其聊天得知其晨練現(xiàn)狀,得到研究所需要的內(nèi)容。

        3 研究?jī)?nèi)容

        3.1跑步晨練健身

        跑步是一種在大學(xué)生晨練健身中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),有著很多好處。(1)跑步是一種全身性有氧運(yùn)動(dòng),它能合理調(diào)節(jié)肌肉的收縮舒張,增加肌肉面積,肌肉蛋白含量增高。(2)骨骼是身體的支架,人體活動(dòng)的杠桿。堅(jiān)持跑步能改善血液循環(huán),增加骨細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng),改變骨小梁構(gòu)造,增加鈣的沉積,提高骨細(xì)胞的生長(zhǎng)能力,從而促進(jìn)了骨的正常發(fā)育。(3)心臟搏動(dòng)是血液循環(huán)的動(dòng)力,長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步可以增加心肌細(xì)胞收縮能力,增加心臟博出量、 提高射血分?jǐn)?shù),降低心率。(4)人的生命活動(dòng)一刻也離不開(kāi)氧,吸入新鮮氧氣,呼出二氧化碳。衡量呼吸機(jī)能健康的重要標(biāo)志是肺活量、最大通氣量和時(shí)間肺活量。跑步,能提高呼吸肌收縮力,增加肺活量,長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練最大攝氧量可提高33%~60%。(5)跑步可增強(qiáng)胃腸活力,增加消化液的分泌,改善腸道血管分布,提高了消化和吸收能力,提高食欲,促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)攝入。(6)跑步能磨練人的意志和毅力,增強(qiáng)韌性和耐心,提高靈敏度,促進(jìn)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的人,在完成定量工作時(shí)有三大特點(diǎn):一是行動(dòng)快; 二是潛力大,能發(fā)揮最大的機(jī)能潛力去完成任務(wù);三是恢復(fù)快,疲勞消除快亦徹底,能迅速恢復(fù)到平靜水平。

        3.2跳繩晨練健身

        跳繩對(duì)于健身而言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,跳繩的好處有很多:(1)增加免疫力。使機(jī)體對(duì)外界環(huán)境抵抗力增強(qiáng),身體受外界惡劣環(huán)境影響降低,減少疾病的發(fā)生。(2)夯實(shí)肌肉群。對(duì)全身整體都有提拉鍛煉的作用,能夠讓肌肉得到進(jìn)一步的拉伸。(3)提高身體協(xié)調(diào)性。跳繩可以培養(yǎng)手腳協(xié)調(diào)配合能力。(4)瘦腿瘦身。在跳繩的過(guò)程中,雙腿不停地運(yùn)動(dòng),能夠起到瘦腿減脂的效果。(5)增強(qiáng)心肺功能。跳繩需要集中注意力,需要全身發(fā)力,呼吸喘息,這些都是增加心肺能力的前提。

        3.3打籃球晨練健身

        打籃球受到廣大青少年的喜愛(ài)。其好處在于:(1)反應(yīng)能力?;@球運(yùn)動(dòng)需要全隊(duì)成員協(xié)調(diào)配合,要求保持清醒的頭腦,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大腦供氧量,供血量增加,促進(jìn)中樞神經(jīng)的發(fā)育。(2)骨骼發(fā)育功能增強(qiáng)?;@球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng),需要耗費(fèi)較大的力量,肌肉對(duì)骨骼的牽拉會(huì)改變骨骼的結(jié)構(gòu),增加骨密度。(3)增強(qiáng)血液循環(huán)功能。打籃球讓自己的血液重新分配能力增強(qiáng)。增強(qiáng)我們體內(nèi)的心肌收縮能力。(4)增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)興趣。

        4 晨練現(xiàn)狀

        4.1晨練時(shí)間

        根據(jù)調(diào)查,聊城大學(xué)的學(xué)生喜歡晨練的同學(xué)大多六點(diǎn)鐘起床,洗漱完畢之后到達(dá)操場(chǎng)開(kāi)始晨練的時(shí)間在6:20左右。上午的課程是八點(diǎn)鐘開(kāi)始上課,學(xué)生一般7:30左右結(jié)束晨練,時(shí)間大多控制在1 h左右。

        4.2各晨練項(xiàng)目人數(shù)百分比及目的

        由表1可以看出,大多數(shù)學(xué)生晨練的目的主要是為了促進(jìn)身體健康,可見(jiàn),健康在人們的心中占到一個(gè)相當(dāng)大的比重。調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生參加晨練的目的主要是健身減肥,增強(qiáng)免疫力來(lái)預(yù)防疾病,同時(shí)調(diào)節(jié)不良情緒、愉悅心情等方面。這些與大學(xué)生的生活都息息相關(guān),同時(shí)還說(shuō)明大學(xué)生對(duì)晨練的意義有了更好的認(rèn)識(shí)和提高,所以這也是他們參加晨練鍛煉的主要原因。

        4.3晨練人員組成特征

        根據(jù)實(shí)地發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,可以了解到晨練人員在性別、年級(jí)、晨練方式等方面存在著不同。具體歸納如下:(1)性別。在晨練的群體中,女生的數(shù)量多于男生,且比男生更能堅(jiān)持晨練。(2)年級(jí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì),大一、大二的學(xué)生是晨練的主體部分,數(shù)量明顯多于大三、大四的學(xué)生。(3)晨練方式。在所有晨練的人群中,選擇跑步晨練的人數(shù)最多,其次是籃球,選擇跳繩晨練的人數(shù)最少。

        5 晨練影響因素調(diào)查與分析

        5.1天氣因素

        天氣條件會(huì)直接影響您晨練的效果以及影響自身的健康。根據(jù)天氣狀況、風(fēng)速、空氣溫度、環(huán)境濕度、污染狀況等氣象條件,它分為5個(gè)等級(jí):1級(jí)狀態(tài)下風(fēng)清氣爽,環(huán)境適宜,非常適合晨練;2級(jí)和3級(jí)時(shí)一般有一種或兩種氣象條件不太適宜,但還是較為適宜晨練;4級(jí)時(shí)會(huì)有三四種氣象條件不滿足,不太適宜晨練;指數(shù)達(dá)到5級(jí)的時(shí)候,晨練會(huì)起到相反效果,您就別晨練了。

        5.2場(chǎng)地器械因素

        場(chǎng)地器械不足,調(diào)查表明:只有50%的高校場(chǎng)地、器材能勉強(qiáng)應(yīng)付上課使用。由于客觀條件的影響,學(xué)生使用也受到了限制,晨練的過(guò)程舒適感降低,直接影響

        5.3自身惰性因素

        一般早上晨練之后,學(xué)生會(huì)比較容易疲憊困乏,有的學(xué)生怕影響晨練后的上課質(zhì)量,擔(dān)心早上參與鍛煉會(huì)影響白天上課時(shí)的精神狀態(tài),所以參與晨練很少或者鍛煉的持續(xù)時(shí)間很短。

        6 提高晨練效果措施

        6.1盡量選擇合適的天氣晨練

        天氣的情況對(duì)于學(xué)生們的晨練效果具有較大的影響,總的來(lái)說(shuō),學(xué)生晨練應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)天氣狀況。

        (1)陰雨天氣。這種天氣狀況下一般溫度會(huì)比較低,致使肌肉萎縮,對(duì)身體健康沒(méi)有多大幫助,對(duì)晨練的效果也會(huì)有反作用。

        (2)霧霾天氣。霧霾天,是指空氣中因懸浮著大量微粒而形成的混濁現(xiàn)象。人們運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體攝氧量增加,人的呼吸深度增加、頻率加快,更多的有害物質(zhì)被吸收入肺,這些可吸入性顆粒物進(jìn)入人體后會(huì)刺激呼吸道黏膜,進(jìn)而損傷肺部,導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)疾病。在霧中的可吸入顆粒、二氧化硫等污染物正是哮喘、慢性支氣管炎的主要誘發(fā)因素。

        (3)冰雪天氣。在冰、雪等一些極度寒冷的條件下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間晨練,體溫散失過(guò)多,會(huì)出現(xiàn)頭暈、協(xié)調(diào)能力下降、步履不穩(wěn)等癥狀。

        冬季鍛煉應(yīng)根據(jù)天氣情況和個(gè)人的身體健康狀況來(lái)合理安排運(yùn)動(dòng)量。鍛煉過(guò)程中,應(yīng)循序漸進(jìn)、量力而行,運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)心率應(yīng)控制在150次/分以下。對(duì)患有心肝腎等臟器疾患者,須在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉。

        6.2完善體育器械,維護(hù)體育場(chǎng)地

        體育器械及場(chǎng)地的利用對(duì)于提高學(xué)生的晨練熱情至關(guān)重要,在場(chǎng)地器材滿足需求的條件下如何使得學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)體能掌握更多的體育知識(shí)和技能,應(yīng)該遵循以下原則。

        6.2.1場(chǎng)地的修建和器材的開(kāi)發(fā)要符合學(xué)生的需求

        體育場(chǎng)地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高體育教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。增加適宜學(xué)生運(yùn)動(dòng)的器材,并鼓勵(lì)對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造,并大力開(kāi)發(fā)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,力求突出集健身性、趣味性、科學(xué)性為一體。

        6.2.2因地制宜原則

        表1 晨練學(xué)生目的統(tǒng)計(jì)表

        應(yīng)根據(jù)該校與學(xué)生的實(shí)際情況最大限度的挖掘場(chǎng)地與器材的使用空間和時(shí)間,不用強(qiáng)求千篇一律,應(yīng)從實(shí)際著眼,符合該校的經(jīng)濟(jì)和文化特色,強(qiáng)化地方特色與學(xué)校特色,不拘一格因地制宜開(kāi)發(fā)和利用體育資源。

        6.2.3經(jīng)濟(jì)實(shí)效性原則

        開(kāi)發(fā)利用場(chǎng)地器材是為了更好地促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)參加晨練的意識(shí),并且引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,因此應(yīng)該盡可能地在節(jié)約成本的前提下,針對(duì)不同的學(xué)生體質(zhì)去精選那些對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展絕對(duì)有益的場(chǎng)地器材資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

        6.3克服自身惰性,培養(yǎng)晨練意識(shí)

        惰性難以克服。建議同學(xué)們?yōu)樽约旱某烤氃O(shè)定一個(gè)比較符合實(shí)際的目標(biāo),可以是力量的增強(qiáng),可以是身體的健康,也可以是減肥目標(biāo)。不要熬夜上網(wǎng)、玩手機(jī),每天都有固定的早起時(shí)間,養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。這樣,就比較容易克服自身惰性,晨練的意識(shí)也可以得到有效增強(qiáng)。

        7 結(jié)論

        根據(jù)以上的調(diào)查研究,可以得出如下結(jié)論。

        (1)學(xué)生對(duì)于晨練的認(rèn)識(shí)有待提高,沒(méi)有形成科學(xué)的晨練觀念,缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師的幫助,自身的惰性也是影響晨練的重要因素。

        (2)各種晨練健身方式對(duì)于身體健康的益處都是非常大。長(zhǎng)期堅(jiān)持可以磨練人的意志,鍛煉人的肌肉,保持苗條的身材,對(duì)于減肥、預(yù)防疾病、改善不良情緒的作用也非常大。

        (3)晨練人數(shù)在年級(jí)分布方面極不均勻,人數(shù)大多集中于大一、大二年級(jí),大三、大四人數(shù)很少或不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。女生人數(shù)明顯多于男生。而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

        (4)建議學(xué)校重視場(chǎng)地器械。注意場(chǎng)地器械的合理利用,加大器械的投入,加快體育場(chǎng)地以及綜合性體育場(chǎng)館的建設(shè)。

        [1]游春棟.體育與健康[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006.

        [2]紀(jì)仲秋.科學(xué)晨練[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2002.

        [3]趙壇生.大學(xué)體育鍛煉與健康指導(dǎo)[M].北京:北京郵電大學(xué)出版社,2003.

        [4]王正倫.科學(xué)健身新概念[M].南京:江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,2003.

        [5]蔡?hào)|山.福建省高校大學(xué)生晨練健身的調(diào)查分析[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào),2008(5):43-45.

        G806

        A

        2095-2813(2016)08(a)-0063-03

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.22.063

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