杏壇學人風采

劉益國，男，江蘇省連云港市人，高級講師。多年來一直從事教育教學研究工作，主要以學校管理和課堂教學藝術為主導方向，積極參與各級課題研究，成果顯著?，F(xiàn)為連云港開發(fā)區(qū)高級中學黨總支書記、校長，一直秉承“教書育人，科學管理”的教育理念，致力于推動教育教學改革的有效實施。

楊朝蕾，女，文學博士。貴州師范大學文學院副教授。主要致力于漢唐文學、中國文體學、佛教文學與高校古代文學教育教學改革研究。先后發(fā)表學術論文50余篇，出版學術專著1部。主持和參與國家社科基金項目3項，主持和參與教育部基金項目2項。2015年獲得貴州師范大學科研先進個人稱號，獲得貴州師范大學求是學院教學質(zhì)量獎。

蔣玉蘭（1977.5——），女，湖南邵陽人，邵陽學院中文系教師。2006年畢業(yè)于華中師范大學，文學碩士，2014年訪學于湖南大學岳麓書院，一直從事中國古代文學與中國文化的教學與研究工作。主持課題三項，參與課題三項，其中有教育部重大課題一項，合著專著一部，在各級刊物發(fā)表論文數(shù)篇。

何 燕，女，揚州大學文學院學科教學碩士，師從張立兵教授致力于語文課堂教學的學習研究，已發(fā)表《學習朱自清的“誦讀”觀》、《創(chuàng)生取向課程理念對語文知識教學的啟示》等文章。此前曾擔任職業(yè)高中的語文任課老師，積累過一定的課堂教學經(jīng)驗。在日常教學中逐漸發(fā)現(xiàn)自身理論知識的薄弱，因此選擇返校攻讀學科教學專業(yè)碩士，為日后的課堂教學提供科學的理論框架。目前，在“用視頻再造教育”的互聯(lián)網(wǎng)學習大背景下，正致力于“微課程”教學方向的研究。

馮 孟，女，哲學碩士，2008年中山大學哲學系中國哲學專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為順德職業(yè)技術學院人文學院講師，主要研究方向為高等職業(yè)教育、文化素質(zhì)教育。常年講授《大學國文》課程，有多篇教育教學論文在《教育與職業(yè)》、《職業(yè)教育研究》等省、市刊物上發(fā)表。