吳新宇

（華北理工大學(xué)體育部，河北 唐山 063009）

后北京奧運大學(xué)生記憶認(rèn)知調(diào)查與分析*

吳新宇

（華北理工大學(xué)體育部，河北 唐山 063009）

以在校大學(xué)生群體為調(diào)研對象，分三個時間段依次調(diào)查研究對象對北京奧運會事件記憶認(rèn)知的印象程度。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，數(shù)據(jù)總體表現(xiàn)下降的趨勢，人的記憶隨時間的推移而逐漸減弱，時間越久遠(yuǎn)，記憶到的事件越少，一些重大的事件成為記憶中的主要內(nèi)容。全國事件調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，北京奧運會在2008年中國發(fā)生的所有事件中表現(xiàn)突出，大學(xué)生群體的印象程度均高過于4.9以上，充分說明了北京奧運會的社會影響力和廣泛的認(rèn)知程度。奧運事件調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生群體印象深刻事件集中反映在“劉翔退賽事件”和“奧運會開幕式”上，這從局部與整體兩個縱面反映出觀者的記憶狀況。

后北京奧運；記憶認(rèn)知；調(diào)研

1 調(diào)研對象與方法

1.1 調(diào)研對象

第一輪在校大學(xué)生調(diào)查。在校大學(xué)生調(diào)查時間為 2009年10月23日—27日，調(diào)查項目為后北京奧運民眾認(rèn)知調(diào)查，調(diào)查對象為大一新生和大二體育選項班。隨機抽樣本單位年輕教師3名，對該教師所帶班級進(jìn)行調(diào)研，共計14個自然班， 572人，其中有7人因個人原因錯過調(diào)研時間。問卷實行任務(wù)式的現(xiàn)場點對點發(fā)放與回收，發(fā)放問卷 565份，實收問卷565份，回收率100%，問卷有效率達(dá)100%。

第二輪在校大學(xué)生調(diào)查。在校大學(xué)生調(diào)查時間為 2010年4月29日，調(diào)查項目為后北京奧運民眾認(rèn)知調(diào)查，調(diào)查對象為參加河北省第16屆大學(xué)生運動會開幕式表演的河北理工大學(xué)大一新生。參加省大運會開幕式表演學(xué)生逾 3000人，全部選自學(xué)校本部的大一學(xué)生。利用分組排練的休息時間，部署本單位參加開幕式排練任務(wù)的年輕教師展開調(diào)查，隨即抽樣為4組，分別為太極拳表演組、太極健身球操表演組、綜合表演組、武術(shù)表演組。問卷實行任務(wù)式的現(xiàn)場點對點發(fā)放與回收，發(fā)放問卷815份，實收問卷815份，回收率100%，問卷有效率達(dá)100%。

1.2 數(shù)據(jù)量化方法

印象程度的計算方法為：依據(jù)印象程度用數(shù)字來表示，最高5分，依次為“很深刻”、“深刻”、“一般”、“不清楚”、“很不清楚”，賦值依次為5、4、3、2、1，計算公式為，以第一行舉例為：24/815*5+36/815*4+124/815*3+421/815 *2+210/815*1=2.07

2 結(jié)果分析

如表1、表2所示，隨著時間變化，數(shù)據(jù)總體表現(xiàn)下降的趨勢，這說明了一個常識性的問題，即人的記憶隨時間的推移而逐漸減弱，時間越久遠(yuǎn)，記憶到的事件越少，一些重大的事件便成為記憶中的內(nèi)容。如表1所示，北京奧運會在2008年中國發(fā)生的所有事件中表現(xiàn)突出，大學(xué)生群體的印象程度均高過于4.9以上，充分說明了北京奧運會的社會影響力和民眾認(rèn)知程度，這一方面是奧運賽事的國際影響使然，一方面與國家和媒體的大力宣傳不無干系。大學(xué)生群體的興趣點和生活環(huán)境不一樣，數(shù)據(jù)表現(xiàn)也不一樣。大學(xué)生群體相對比較單純，相對應(yīng)的沒有太大的生活壓力，對全國發(fā)生的重大事件有一個平衡的看法，尤其體現(xiàn)在奧運賽事的關(guān)注上，表現(xiàn)得非常強烈。記憶曲線的逐年遞減趨勢，是事件在記憶領(lǐng)域的客觀反映，這個鏡像比較意義很類似于視覺問題研究中的核心問題，即張藝謀提出的電影景觀實踐答問，影片《英雄》崇尚大場面、大制作，這里并不是要觀者挖掘影片的歷史價值和深度意義，評價影片成功的標(biāo)志是未來幾年甚至10年、20年后，觀者是否能夠記憶影片中的一、兩個視覺畫面，這是視覺文化的精髓。

與此相比較，記憶呈現(xiàn)出的是對重大事件的印象，一些生活事件相對當(dāng)時的環(huán)境而言，記憶比較深刻，但隨著時間的推移，生活事件反而成為容易遺忘的記憶內(nèi)容，與此相反的是，重大賽事的景觀日益剝離細(xì)節(jié)的糾纏，化繁為簡，形成記憶中的亮點，或斷片式的記憶敘事內(nèi)容，最后若干年人們回憶起來，會感慨到北京奧運會對于中國而言是非常偉大的事件，股票大跌等社會事件會逐漸淡出人們的記憶內(nèi)容框架，最重要的記憶亮點是奧運盛事。

表1 第一輪調(diào)研大學(xué)生群體對北京奧運會事件的印象程度（奧運事件比較）

表2 第二輪調(diào)研大學(xué)生群體對北京奧運會事件的印象程度（奧運事件比較）

數(shù)據(jù)表現(xiàn)一般的項目尚有：何可欣年齡爭議、中國乒乓球隊、中國跳水隊等，這些項目是中國競技體育的優(yōu)勢項目，長期支撐中國競技體育的業(yè)績根基，這些項目所取得的成績卻與民眾的記憶程度相背反，實則有深層緣由。以競技強度為價值標(biāo)準(zhǔn)，競技體育可以分為高水平競技體育和參與性競技體育，或者說是職業(yè)競技體育和業(yè)余競技體育。其中，高水平競技體育又可以進(jìn)一步劃分為職業(yè)競技和精英競技，這兩個有關(guān)高水平競技體育的概念在本質(zhì)上是歸一的，在價值意義上卻產(chǎn)生分歧，形成了兩種不同的價值表現(xiàn)形式。職業(yè)競技如以世界足球五大聯(lián)賽為標(biāo)志的商業(yè)足球模式；精英競技如以世界杯足球賽為標(biāo)志的國家足球?qū)鼓Ｊ?。舉例說明，英超、意甲位列世界職業(yè)足球一級市場，而意大利隊在本屆世界杯賽上未能晉級十六強，英格蘭隊則未能晉級八強，這表明一個國家足球聯(lián)賽競技水平與這個國家足球隊競技水平之間不能簡單劃等號。

誠然，這兩個概念并不是簡單的直線對立關(guān)系，例如，巴西是歷史上贏得大力神杯最多的國家，在國際足壇走和諧足球路線，講究互相尊重，點到即止，但求取勝，不求大比分。這在晉級四強與荷蘭隊交鋒中體現(xiàn)的淋漓盡致，巴西隊在先進(jìn)一球的情況下放松防守，上演巴西式雜耍，最終桑巴舞步陰溝翻船。朝鮮隊的民族革命情結(jié)贏得了巴西隊的尊重，亦對朝鮮隊的兇猛拼搶表示理解，在朝鮮隊隊員對抗倒地后伸出友誼之手，在比賽結(jié)束后主動要求交換隊服。競技是一桿天平，能甄別球隊內(nèi)在的實力和技戰(zhàn)術(shù)的高度，更能體現(xiàn)一個國家的國際高端競爭能力。中國依靠對國際體壇尚未充分發(fā)育的邊緣項目和新創(chuàng)項目的大力投入，奪取到了大量的“低含金量”金牌（這當(dāng)然是可喜的、值得肯定的），再加上靠其它機遇奪得的金牌，中國依靠行政優(yōu)勢，在奧運會上仍然取得了輝煌的成績。全運會的經(jīng)驗同時表明，看重金牌數(shù)量的地方體育主管部門，砍掉所謂“低效益”的集體項目。

3 結(jié)論

大學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)總體表現(xiàn)下降的趨勢，人的記憶隨時間的推移而逐漸減弱，時間越久遠(yuǎn)，記憶到的事件越少，一些重大的事件成為記憶中的主要內(nèi)容。全國事件調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，北京奧運會在2008年中國發(fā)生的所有事件中表現(xiàn)突出，大學(xué)生群體的印象程度均高過于4.9以上，充分說明了北京奧運會的社會影響力和廣泛的認(rèn)知程度。奧運事件調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生群體印象深刻事件集中反映在“劉翔退賽事件”和“奧運會開幕式”上，這從局部與整體兩個縱面反映出觀者的記憶狀況。

[1]Stephen Wagg, Andrews David L.Beijing 2008: Preparing for Glory[M]. New York: Routledge,2007.

[2]黃璐.國際輿論導(dǎo)向下的中國唯金牌論[J].天津體育學(xué)院學(xué)報,2009,24(4):341-344.

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[5]王相飛.我國大型門戶網(wǎng)站體育信息傳播的資源建設(shè)研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2014,48（3）:23-27.

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Investigation to College Students’ Memory and Cognition in Post Beijing Olympics

WU Xin-yu
(North China University of Science and Technology, Tangshan 063009, Hebei, China)

Taking college students as research objects, the thesis investigates the research objects’ memory cognition degree of the event of Beijing Olympics successively in three periods of time. The research data shows it g enerally presents a descending trend. People’s memory will gradually weaken with time passing; the longer the time is, the fewer events people will remember, and some major events become the main content in memory. National event investigation data shows that Beijing Olympics stands out among all national events in 2008, and the college students’ memory cognition degree is well above 4.9, which fully demonstrates the social influence and wide recognition of Beijing Olympics. The Olympic event research data shows events that leave a deep impression on college students are mainly reflected in “Liu Xiang Quit the Competition” and “Olympics Opening Ceremony”. This reflects the audience’s memory status vertically from aspects of both the part and the whole.

post Beijing Olympics; memory cognition; research

國家社科基金項目資助（09BTY039）。

吳新宇（1967-），河北唐山人，碩士，教授，研究方向：體育教學(xué)與傳播學(xué)。