本刊記者 高 方湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán) 李 樵 楊 成

?

湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)新聞后備人才培養(yǎng)的實(shí)踐模式創(chuàng)新

本刊記者 高 方
湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán) 李 樵 楊 成

媒體的迅猛發(fā)展，新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，對(duì)傳媒業(yè)是一場(chǎng)新的考驗(yàn)，對(duì)新聞從業(yè)人員提出更高的要求。面對(duì)新形勢(shì)，如何為新聞事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人？如何在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代挺立潮頭，弘揚(yáng)和堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀？和全國(guó)新聞界一樣，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)在思考、在探索、在實(shí)踐。

湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)成立于2012年3月，由湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)主辦，湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委協(xié)辦。4年來(lái)，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)不斷發(fā)展壯大，目前已形成“一報(bào)兩網(wǎng)（團(tuán)刊《青春志》、官網(wǎng)“青春網(wǎng)”和官微“青春小微”）的新聞實(shí)踐平臺(tái)。記者團(tuán)成立至今，范圍已覆蓋湖北省絕大部分高校，以及清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校，發(fā)展記者團(tuán)成員1萬(wàn)余名，目前，在冊(cè)的大學(xué)生記者已逾3000人。

夢(mèng)在前方，路在腳下。2015年12月29日，“拓展新聞后備人才培養(yǎng)渠道——湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)新聞實(shí)踐模式座談會(huì)”在楚天傳媒大廈舉行。來(lái)自中國(guó)記協(xié)和《傳媒》雜志的有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及新聞界、教育界的10余位知名專家學(xué)者一致認(rèn)為，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)成立大學(xué)生記者團(tuán)，在組織架構(gòu)、新聞采編、制度保障等方面有較強(qiáng)創(chuàng)新，創(chuàng)造性地摸索出一套培養(yǎng)新聞后備人才的“湖北模式”，值得向全國(guó)大力推廣。

一種擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)新聞后備人才

“培養(yǎng)大學(xué)生記者，使之成為宣傳湖北的一支重要生力軍和湖北省新聞宣傳后備人才成長(zhǎng)的搖籃。”湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)黨委書(shū)記、社長(zhǎng)、董事長(zhǎng)鄒賢啟認(rèn)為，開(kāi)門(mén)辦報(bào)，利用集團(tuán)之紙媒和新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，才能培養(yǎng)出適合新媒體時(shí)代的復(fù)合型新聞人才。

2012年3月23日，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)聯(lián)合湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委，正式組建湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)，并順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，為其開(kāi)辟團(tuán)刊《青春志》、官網(wǎng)“青春網(wǎng)”和微信平臺(tái)“青春小微”三個(gè)媒體陣地，為大學(xué)生記者拓展新聞實(shí)踐平臺(tái)，提高其新聞采編和活動(dòng)策劃能力。目前，由著名報(bào)人邵華澤親筆題名的《青春志》，已在武漢地區(qū)各高校建立了穩(wěn)定的發(fā)行渠道，是武漢地區(qū)辦報(bào)質(zhì)量較高、信息較全面、內(nèi)容較權(quán)威、發(fā)行量最大的高校師生新聞讀物。

湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)的“一報(bào)兩網(wǎng)”

“組建大學(xué)生記者團(tuán)，湖北日?qǐng)?bào)實(shí)施的是打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略工程。”新華社湖北分社社長(zhǎng)梁相斌說(shuō)，現(xiàn)在媒體處在一個(gè)大變革、重新洗牌的階段，傳統(tǒng)媒體產(chǎn)能過(guò)剩，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員產(chǎn)能過(guò)剩。在這一種大的情況下，有志于新聞理想的年輕人逆勢(shì)而上，迎難而上，勇于在潮流中搏擊，令人感動(dòng)。

2014年1月28日，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)走進(jìn)東方紅食品廠

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2015年12月，100多名大學(xué)生記者采寫(xiě)的數(shù)百篇新聞稿件，在《湖北日?qǐng)?bào)》《楚天都市報(bào)》、大楚網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體發(fā)表，200多名大學(xué)生記者采寫(xiě)的1200余篇稿件在《青春志》和青春網(wǎng)上刊登。

“《青春志》傳遞的都是正能量的東西，做的非常不錯(cuò)，我想給湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)點(diǎn)個(gè)贊，我從你們的作品讀到兩個(gè)字——責(zé)任?！蔽錆h大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師羅以澄教授說(shuō)。他認(rèn)為最近這幾年，中國(guó)新聞教育發(fā)展很快。上世紀(jì)80年代，全國(guó)只有二三十所高校開(kāi)設(shè)新聞專業(yè)，現(xiàn)在全國(guó)有八百多所高校從事新聞教育；上世紀(jì)80年代，全國(guó)一年只有幾百個(gè)新聞專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在一年是幾萬(wàn)名畢業(yè)生，數(shù)量成倍增長(zhǎng)。如何才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的新聞人才？“湖北日?qǐng)?bào)組建大學(xué)生記者團(tuán)很有啟發(fā)，就是將新聞教育怎么與媒體全方位融合?！绷_以澄說(shuō)，“這是很好的路子，它不是一般意義上的讓學(xué)生去媒體實(shí)習(xí)，而是全程介入到高校新聞人才培養(yǎng)的模式中去?！?/p>

一套做法為新聞教育補(bǔ)位

湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)是新聞戰(zhàn)線后備人才培養(yǎng)的重要基地，也是大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、提升能力的重要平臺(tái)，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)就新聞采寫(xiě)、論文發(fā)表、隊(duì)伍培養(yǎng)等方面，制訂了支持大學(xué)生記者團(tuán)發(fā)展的配套措施，與此同時(shí)，《湖北日?qǐng)?bào)》《楚天都市報(bào)》和荊楚網(wǎng)等媒體，對(duì)大學(xué)生記者全面開(kāi)放，并指派專人指導(dǎo)大學(xué)生記者從事新聞采訪寫(xiě)作，實(shí)行準(zhǔn)職業(yè)化管理。工欲善其事，必先利其器。2014年春節(jié)，大學(xué)生記者團(tuán)組織了多次“新春走基層”活動(dòng)。2014年1月28日，大學(xué)生記者走進(jìn)東方紅食品廠，采訪助殘“ 媽”易勤，探尋“ 媽”八年堅(jiān)守背后的執(zhí)著與艱辛。同年2月12日，大學(xué)生記者踏訪“三萬(wàn)”活動(dòng)駐點(diǎn)村鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)，沿著“三萬(wàn)”工作組的足跡，感受新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)的切實(shí)成果。2015年11月，數(shù)十名大學(xué)生記者分赴襄陽(yáng)、孝感、監(jiān)利、鄂州和武漢等地，探訪湖北省大型工程項(xiàng)目，并和政府參事、相關(guān)專家一道，深入工程建設(shè)工地，探尋湖北省飛速發(fā)展背后的創(chuàng)新舉措與競(jìng)進(jìn)精神。

“推行大學(xué)生記者團(tuán)這種新聞實(shí)踐的模式，從新聞教育的角度而言，對(duì)高校新聞教育的缺位和缺失，起到了非常好的補(bǔ)位和糾偏作用。”華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師劉九洲教授認(rèn)為，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)新聞實(shí)踐的重要價(jià)值，將會(huì)隨著時(shí)間的推移，日顯突出。他表示，湖北日?qǐng)?bào)推行的新聞實(shí)踐模式，有利于培養(yǎng)大學(xué)生記者的新聞情懷，構(gòu)筑他們完善的新聞?dòng)^和人生觀，幫助他們順利地完成從大學(xué)生到新聞?dòng)浾叩霓D(zhuǎn)變。

此外，高校新聞院系對(duì)大學(xué)生新聞能力的培養(yǎng)方面也存在缺失，這主要表現(xiàn)在知識(shí)的講授有余，實(shí)踐能力的培養(yǎng)不夠。本來(lái)新聞傳播學(xué)科是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，離開(kāi)具體的新聞實(shí)踐或者沒(méi)有充分的新聞實(shí)踐，新聞院系的學(xué)生就很難將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。劉九洲教授認(rèn)為，湖北日?qǐng)?bào)推行的新聞實(shí)踐模式，為大學(xué)生成才開(kāi)辟了廣闊的空間，對(duì)高校新聞教育這方面的糾偏非常及時(shí)。

一座平臺(tái)樹(shù)立大學(xué)生新聞?dòng)^。“湖北日?qǐng)?bào)搭建大學(xué)生記者團(tuán)這樣的平臺(tái)，真是了不起。”光明日?qǐng)?bào)湖北記者站站長(zhǎng)夏靜說(shuō)，“學(xué)習(xí)當(dāng)記者的過(guò)程，也是一個(gè)修身的過(guò)程，也是建立一個(gè)自己人格的過(guò)程。大學(xué)生應(yīng)該跟著湖北日?qǐng)?bào)的好記者、名記者，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，學(xué)到做人的道理。”

而華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院黨委書(shū)記詹健對(duì)此也頗為認(rèn)同。他說(shuō)，“我看了《青春志》上刊發(fā)的很多作品，比如探尋良心藥生產(chǎn)企業(yè)、尋找抗戰(zhàn)老兵、紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年等采訪，對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確的新聞?dòng)^具有非常大的意義，甚至說(shuō)對(duì)他們的人生觀、世界觀都有影響”，希望湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)以后繼續(xù)開(kāi)展有組織、有策劃、有引導(dǎo)的實(shí)踐采訪活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律、宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張鴻聲教授表示，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)組織策劃的活動(dòng)中，有非常強(qiáng)的社會(huì)關(guān)懷和人文關(guān)懷，活動(dòng)中涉及國(guó)家和民生等問(wèn)題，這些活動(dòng)為在這里實(shí)習(xí)的大學(xué)生塑造了一種精神面貌或者說(shuō)是精神氣質(zhì)。

一個(gè)創(chuàng)舉體現(xiàn)主流媒體責(zé)任擔(dān)當(dāng)

《大學(xué)》有言：茍日新，日日新，又日新。當(dāng)前，全國(guó)的報(bào)業(yè)面臨著一場(chǎng)大洗牌、大融合，報(bào)紙的改革轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為不可抗拒的必然趨勢(shì)，面臨著新媒體的沖擊，讀者的閱讀方式和報(bào)紙的采編方式都在發(fā)生著巨大的變化。

《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》湖北站站長(zhǎng)魏勁松說(shuō)，面對(duì)上述變化，湖北日?qǐng)?bào)以變應(yīng)變，創(chuàng)造性地組建大學(xué)生記者團(tuán)，積極探索新聞后備人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)成為黨報(bào)改革的一面旗幟。

“我接觸了一些新聞研究機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)開(kāi)始對(duì)湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)予以關(guān)注，他們覺(jué)得，湖北日?qǐng)?bào)在面臨很多挑戰(zhàn)的前提下，依然把大學(xué)生記者團(tuán)的工作作為一個(gè)重大的選項(xiàng)來(lái)做，體現(xiàn)出主流媒體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！焙笔∥麄鞑啃侣勯喸u(píng)組組長(zhǎng)、高級(jí)記者曾祥惠認(rèn)為，從小處說(shuō)，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)為傳媒集團(tuán)培養(yǎng)后備人才，從大處說(shuō)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的新聞人，這些學(xué)生懂得了新聞媒介的操作，熟悉了新聞媒體的作用，今后在任何一個(gè)職業(yè)、任何一個(gè)行業(yè)都是管用的。曾祥惠建議，大學(xué)生記者團(tuán)在活動(dòng)的內(nèi)容上要圍繞中心，服務(wù)大局，多策劃、多組織，讓大學(xué)生記者在實(shí)踐活動(dòng)中，更加貼近時(shí)代，意識(shí)到媒體的責(zé)任。

湖北省新聞出版廣電局副局長(zhǎng)邵明義稱，“湖北日?qǐng)?bào)組建大學(xué)生記者團(tuán)這個(gè)舉措非常有意義，是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，是在為我們?nèi)〉膫髅叫袠I(yè)培養(yǎng)人才，是湖北新聞學(xué)子的一件幸事?！彼ㄗh校報(bào)都要交給學(xué)生來(lái)辦，比較好的高中也應(yīng)該給學(xué)生辦報(bào)。

一份樣本“湖北模式”值得推廣

“我覺(jué)得我們湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)為新聞后備人才培養(yǎng)創(chuàng)造了一種模式——湖北模式，我這次就想用這個(gè)題——新聞后備人才培養(yǎng)湖北模式來(lái)做一次報(bào)道?！眰髅诫s志社主編楊馳原表示。他認(rèn)為，“湖北模式”總結(jié)起來(lái)有“四有”：有擔(dān)當(dāng)，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)作為一個(gè)省級(jí)黨報(bào)集團(tuán)，能夠把大學(xué)生記者團(tuán)作為培養(yǎng)后備新聞人才的平臺(tái)來(lái)做，體現(xiàn)了媒體的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)；有思路，湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)發(fā)展思路非常清晰，一報(bào)兩網(wǎng)，平時(shí)還與學(xué)校聯(lián)辦活動(dòng)，這些思路決定了大學(xué)生記者團(tuán)紅火發(fā)展；有成果，大學(xué)生記者已經(jīng)發(fā)表了上千篇文章，培養(yǎng)了不少人才；有未來(lái)，湖北經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制，可推廣。

2015年12月，湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)黨委書(shū)記、社長(zhǎng)、董事長(zhǎng)鄒賢啟帶隊(duì)大學(xué)生記者團(tuán)走進(jìn)鄂州蒲團(tuán)鄉(xiāng)采訪

“推動(dòng)高校新聞改革，中央宣傳主管部門(mén)非常重視，曾采取了各種各樣手段來(lái)推進(jìn)，比如請(qǐng)新聞界最優(yōu)秀的記者到高校去講課，組織新聞夏令營(yíng)到延安去暑期實(shí)踐，等等，但沒(méi)有做到湖北日?qǐng)?bào)這種程度?！敝袊?guó)記協(xié)國(guó)內(nèi)部原主任、中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫兆華說(shuō)，全國(guó)一些著名高校的學(xué)生也加入了湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)，而且在人數(shù)上也形成了一定的規(guī)模，成果豐碩。她認(rèn)為，湖北日?qǐng)?bào)的這種做法，有新聞價(jià)值，也有推廣價(jià)值，希望能夠繼續(xù)做下去，為我們新聞隊(duì)伍培養(yǎng)后備人才?！凹热弧肚啻褐尽酚心敲创蟮拈喿x量，可不可以在新聞評(píng)論上下功夫。”孫兆華建議，加強(qiáng)新聞評(píng)論，對(duì)于培養(yǎng)孩子的分析能力、觀察能力都非常重要。同時(shí)，加大深度報(bào)道的力度，引導(dǎo)大學(xué)生記者關(guān)注身邊人和事，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

本刊記者觀察到，加強(qiáng)新聞后備人才培養(yǎng)，在新媒體時(shí)代尤為重要。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更是我黨新聞事業(yè)的生力軍。湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)以高度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)精神，四余載孜孜不倦，用行動(dòng)滋養(yǎng)沃土，培養(yǎng)了一支近萬(wàn)名優(yōu)秀準(zhǔn)新聞人組成的黨報(bào)接班人隊(duì)伍，用長(zhǎng)期實(shí)踐保證黨的新聞事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，此舉值得稱贊并推廣。