郭玉潔

摘 要：現(xiàn)階段我國(guó)的教育改革正如火如荼的進(jìn)行著，對(duì)于大學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的模式創(chuàng)新創(chuàng)新也比較重要。大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展有著積極促進(jìn)作用，而通過(guò)將多媒體技術(shù)在羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中加以應(yīng)用，就能促進(jìn)羽毛球教學(xué)質(zhì)量的提升，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升也比較有利?；诖?，本文主要就大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用特征和應(yīng)用的價(jià)值體現(xiàn)加以分析，然后就多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和優(yōu)化效果策略進(jìn)行探究。希望能夠通過(guò)此次理論研究，對(duì)大學(xué)羽毛球教學(xué)的發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)羽毛球；多媒體技術(shù)；效果

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)大學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)也有著新的要求提出，在羽毛球教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體技術(shù)就比較重要。多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)教學(xué)改革發(fā)展也起到了諸多積極作用。在大學(xué)羽毛球教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，就能有效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量水平提升。

1大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用特征和應(yīng)用價(jià)值

1.1大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用特征分析

將多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用，有著多方面的特征體現(xiàn)，多媒體技術(shù)應(yīng)用下，能對(duì)師生間的近距離交流得到有效實(shí)現(xiàn)，在多媒體技術(shù)應(yīng)用下能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)論壇對(duì)相關(guān)的羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行探討。學(xué)生將羽毛球運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)能夠得到及時(shí)反饋，這就比較有利于教師的教學(xué)方案及時(shí)的調(diào)整。學(xué)生也能及時(shí)的對(duì)自己的弱點(diǎn)得以了解，從而針對(duì)性的進(jìn)行提升。

多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，能夠?qū)⒁粢曨l以及圖像文字等多方面的功能得到綜合性的應(yīng)用，發(fā)揮其重要的促進(jìn)學(xué)習(xí)作用。學(xué)生能夠在這一動(dòng)態(tài)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，將羽毛球的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)及時(shí)性的掌握。多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用，還有著趣味性的特征，就這和傳統(tǒng)教學(xué)有著很大的不同。多媒體技術(shù)的應(yīng)用下，學(xué)生就能對(duì)實(shí)際的羽毛球運(yùn)動(dòng)通過(guò)視頻的重復(fù)播放進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握要領(lǐng)之后就會(huì)心生成就感，在學(xué)習(xí)的興趣上也能得到假。

1.2大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)

大學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，有著諸多價(jià)值體現(xiàn)。首先能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性得到充分激發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)新的學(xué)習(xí)方式對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)能夠感興趣。在興趣的基礎(chǔ)上開(kāi)展羽毛球教學(xué)活動(dòng)就會(huì)相對(duì)比較輕松，教學(xué)目標(biāo)也比較容易實(shí)現(xiàn)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，能夠通過(guò)形象化的羽毛球教學(xué)的畫(huà)面和動(dòng)感音樂(lè)的播放，讓整個(gè)教學(xué)的氛圍能得到輕松化。其中有對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的方法步驟詳細(xì)說(shuō)明，這樣就能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極主動(dòng)性得以調(diào)動(dòng)。

再者，將多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)⑤o助教學(xué)演示的價(jià)值充分體現(xiàn)。不管是哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有在反復(fù)性的重復(fù)練習(xí)，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加深印象，對(duì)于大學(xué)的羽毛球教學(xué)更是如此。在多媒體技術(shù)的應(yīng)用下，能夠有效促進(jìn)羽毛球教學(xué)方法的多樣化，對(duì)傳統(tǒng)的羽毛球教學(xué)的模式就有了突破，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，形成敏銳的思想以及創(chuàng)新意識(shí)等。

另外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)τ鹈蚪虒W(xué)的時(shí)間空間得到了有效拓展，以及能夠?qū)τ鹈蚪虒W(xué)的效率和質(zhì)量有效提高。通過(guò)多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用，就能真正的保障學(xué)生的羽毛球?qū)W習(xí)效率得以有效提升。

2大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和優(yōu)化效果策略

2.1大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中，有著諸多積極作用發(fā)揮，但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，還存在著一些問(wèn)題有待解決。這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在多媒體技術(shù)的過(guò)度應(yīng)用，在教學(xué)課堂中占據(jù)著主導(dǎo)的地位，從而就忽略了學(xué)生和老師的角色作用的發(fā)揮。還有在多媒體技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，由于應(yīng)用的方法不正確，比較容易造成學(xué)生的注意力分散。對(duì)正常的羽毛球教學(xué)的結(jié)構(gòu)破壞了等。這些問(wèn)題都是對(duì)實(shí)際教學(xué)有著弊端的。所以要能夠及時(shí)的將實(shí)際問(wèn)題得到解決，促進(jìn)大學(xué)羽毛球教學(xué)現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.2大學(xué)羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化效果策略

對(duì)多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用，要將學(xué)生的主體性地位得到充分體現(xiàn)，并要能以學(xué)生為中心。在多媒體技術(shù)應(yīng)用下，為學(xué)生呈現(xiàn)出直觀的演示，并要能夠?qū)⒂鹈虻睦碚摻虒W(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)羽毛球的教學(xué)內(nèi)容以及步驟方法等，都要能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確熟練的掌握。通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用將課堂的時(shí)間要能科學(xué)有效的利用，在羽毛球的信息量方面要結(jié)合實(shí)際適當(dāng)?shù)脑黾印?/p>

多媒體技術(shù)應(yīng)用在羽毛球教學(xué)過(guò)程中，在兩者的結(jié)合要能科學(xué)有效的體現(xiàn)，并要能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代化的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在這一教學(xué)方式下將羽毛球的教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效提升，對(duì)學(xué)生的終身體育精神的培養(yǎng)要能充分重視。在對(duì)多媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，也要能夠在應(yīng)用的時(shí)機(jī)上得到準(zhǔn)確把握，將羽毛球教學(xué)的重點(diǎn)能夠得到有效突出，適當(dāng)?shù)牟捎枚嗝襟w技術(shù)加以應(yīng)用。

另外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，將羽毛球教學(xué)中的一些復(fù)雜性的，以及有著難度的教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)慢放的視頻進(jìn)行逐步的講解。這雖學(xué)生的羽毛球技巧性的掌握就有著積極促進(jìn)作用。還要能夠?qū)?shí)際教學(xué)的示范和多媒體技術(shù)的應(yīng)用得到有機(jī)的結(jié)合，在講解以及練習(xí)的進(jìn)一步加強(qiáng)下，讓學(xué)生能夠?qū)π纬傻挠鹈蚣记蛇M(jìn)行練習(xí)，從而形成本體的感覺(jué)。這樣就比較有助于學(xué)生更好的掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)。

多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用效果上，減少了教師的大量重復(fù)，能夠?qū)τ鹈虻慕虒W(xué)時(shí)間以及空間的限制得到了打破，為學(xué)生在羽毛球的運(yùn)動(dòng)上提供了更大的發(fā)展空間。這些方面都要能能夠從多媒體技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用上得到進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)化。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)大學(xué)的羽毛球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用，要能從多方面得到加強(qiáng)重視。并要能夠充分重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用方法的使用科學(xué)性，只有這樣才能更高的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，以及在教學(xué)的水平上才能有進(jìn)一步的發(fā)展。此次主要從多媒體技術(shù)在大學(xué)羽毛球教學(xué)中應(yīng)用的特征以及價(jià)值進(jìn)行了分析，然后對(duì)應(yīng)用的現(xiàn)狀和效果優(yōu)化策略進(jìn)行了探究，希望有助于實(shí)際教學(xué)發(fā)展。

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