意志，是為了實現(xiàn)某種目標(biāo)而自覺調(diào)節(jié)行為與克服困難的心理過程。為了調(diào)動行為或克服困難所作的努力，叫做“意志努力”；意志的外在表現(xiàn)，叫做“意志行為”；“意志品質(zhì)”實際上是對意志強(qiáng)弱的一種表述。

做為小學(xué)體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”，而且也是塑造人類靈魂美的“工程師”。學(xué)校體育對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，具有特殊的作用，是學(xué)校其它任何教育形式所不能代替的。在體育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運動知識、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

一、加強(qiáng)思想教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的前提

1.要加強(qiáng)對學(xué)生祖國榮譽感的教育

我們要經(jīng)常給學(xué)生講我們國家的體育健兒為祖國爭光的故事，組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目。當(dāng)屏幕上出 現(xiàn)我國國旗飄揚在領(lǐng)獎臺上空時，教師要及時啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和個人為國家爭光的愿望。每 當(dāng)這時，很多孩子都會非常激動，表示要向運動健兒們學(xué)習(xí)，長大也要做名優(yōu)秀運動員，為國爭光。事實證明 ，體育健兒中有的正是這樣起步的。

2.要加強(qiáng)對學(xué)生集體榮譽感的教育

體育課上，有的學(xué)生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學(xué)生進(jìn)行小型競賽，最 好是組與組之間進(jìn)行。在集體榮譽面前，在組員間的互相鼓勵和影響下，絕大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會有不同 程度的減輕，表現(xiàn)出一定的意志努力。

3.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)

有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較好，但就是不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文，體育差點問題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動危險，怕高怕險，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。通過端正學(xué)習(xí)動機(jī)的教育，使這些學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對個人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)其積極鍛煉的內(nèi)部動機(jī)。

二、適時利用激勵機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

適時適用激勵手段，讓學(xué)生獲得戰(zhàn)勝困難，取得成功的情感體驗。

學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中需要克服各種各樣的困難，但不見每次都能成功，“功虧一簣”的情況是時有發(fā)生的。如果體育教師能在學(xué)生學(xué)習(xí)可能退卻的關(guān)鍵時刻，適時地給予學(xué)生必要的幫助和鼓勵，就可以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，激發(fā)其克服困難的勇氣，促使其去堅持、去奮斗、去拼搏，從而使其意志得到磨練。

當(dāng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中遇到困難或遭受挫折想退卻時，教師必須適時地想方設(shè)法（包括方法、指導(dǎo)、保護(hù)、幫助、降低練習(xí)難度和等在內(nèi)的一切手段）幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生獲得成功的積極的情感體驗，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和克服困難的勇氣，激發(fā)他們內(nèi)在的動力，這是培養(yǎng)意志品質(zhì)的一條重要原則。

三、充分利用逆境教育培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

體育的課堂教學(xué)，要有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵 循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“ 客觀困難情境”，對學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度加大運動量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適應(yīng)。教師也要鼓勵學(xué)生與主觀困難，如（疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 。

總之，一個好的教師應(yīng)在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際水平和運動項目的情況、特點，在內(nèi)容難度，動作要 求（強(qiáng)度、密度）、學(xué)生心理要求等方面，結(jié)合具體條件進(jìn)行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。

四、小學(xué)生意志的自我培養(yǎng) ：啟發(fā)誘導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時，要深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運動基礎(chǔ)。在做高難動作時，教師要重視保護(hù)，但不要過分“幫助”，否 則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。

通過生動具體的事例，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識意志品質(zhì)對人的一生的重要意義，與此同時，更要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生敢于重視自己在性格上和意志上存在的弱點。如，以我為中心，我行我素，貪圖安逸，怕苦怕累，畏懼困難，經(jīng)不起挫折和失敗等等，如不克服這些弱點，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，將來是很難立足于社會的，在事業(yè)上更是難有作為的。只有使學(xué)生深刻認(rèn)識到培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要性和必要性，他們才有可能接受教師的指導(dǎo)，在體育學(xué)習(xí)和其它活動中，為實現(xiàn)目標(biāo)自覺去調(diào)節(jié)自己的行為和克服困難。否則，再好的方法都是沒有任何意義的。

還必須提出的是，教師必須站在育人的高度上去幫助學(xué)生認(rèn)識意志品質(zhì)，對學(xué)習(xí)、對事業(yè)、對前途的重要性，而不能局限在對完成某種體育學(xué)習(xí)任務(wù)的價值上。因為在體育學(xué)習(xí)中完成的某種練習(xí)，或達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)，其本身的價值是很有限的。而在體育學(xué)習(xí)中遇到了挫折和困難通過自己的辛勤勞動與頑強(qiáng)拼搏，實現(xiàn)了本來難以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從中獲得的情感體驗和所培養(yǎng)的精神——意志品質(zhì)，其價值卻是無限的。如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我們認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。

五、體育教育與其它教育相結(jié)合，持之以恒

學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，不可能是一蹴而就的，它是一個長期的教育實踐過程，必須持之以恒，方能見效。因此，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)注意體育教育與其它教育相結(jié)合。

為此，體育教師不僅要在學(xué)校體育中有目的、有計劃、有措施地加強(qiáng)對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)教育和引導(dǎo)學(xué)生把這種意志磨練擴(kuò)展到體育之外的領(lǐng)域中去，如，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺克服不良習(xí)慣（如抽煙，亂丟紙屑果皮等），因此，良好習(xí)慣的養(yǎng)成和不良習(xí)慣的克服，都需要通過長期的意志努力去調(diào)控自己的心理和行為，才能逐步達(dá)到目的，因此，意志品質(zhì)的培養(yǎng)貴在有恒。

作者簡介：

李如奎（1978.3～ ），男，藏族，四川小金，學(xué)歷：?？疲毞Q：小學(xué)高級教師，任職單位：四川省阿壩州小金縣結(jié)斯小學(xué)，研究方向：體育教育。