曹巍鯤山東省臨沂市康復(fù)醫(yī)院，山東臨沂276000

健康教育對(duì)預(yù)防保健的促進(jìn)作用探討

曹巍鯤
山東省臨沂市康復(fù)醫(yī)院，山東臨沂276000

目的探討健康教育對(duì)預(yù)防保健的促進(jìn)作用。方法采用隨機(jī)分組的方式將該院附近的居民小區(qū)中200例兒童及兒童家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，將這200例，平均分成兩組，在2014年8月對(duì)對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)衛(wèi)生服務(wù)，對(duì)于觀察組除了進(jìn)行常規(guī)衛(wèi)生服務(wù)之外，還要對(duì)患者進(jìn)行健康教育宣傳，宣傳的形式主要有對(duì)兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行科普講壇、分發(fā)小冊(cè)子等，對(duì)比分析兩組研究對(duì)象的預(yù)防保健情況。結(jié)果1年之后，在2015年8月，對(duì)兩組研究對(duì)象的預(yù)防保健效果進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組在兒童預(yù)防保健知識(shí)掌握程度上顯著高于對(duì)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），觀察組在參與定期體檢的情況也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），在疫苗接種方面，觀察組也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論對(duì)小區(qū)居民采用健康教育的方式進(jìn)行預(yù)防保健能夠顯著提高兒童及家長(zhǎng)的預(yù)防保健知識(shí)掌握情況，家長(zhǎng)對(duì)于預(yù)防保健的積極性也顯著提高。

健康教育；預(yù)防保健；促進(jìn)作用；體檢

［Abstract］Objective To study the promotion role of health education in preventing health care.M ethods 200 cases of children and children's parents in the nearby resident lots of our hospital were randomly selected as the research objects and divided into two groups，the control group adopted routine health services in August 2014，the observation group underwent health education propaganda on the basis of the control group，and the propaganda formsmainly included the popular science forum and booklet distribution，and the prevention and healthcare of the two groups were compared and analyzed. Results After 1 year，the comparative analysis showed that themastery degree of prevention healthcare knowledge in children was obviously higher than that in the control group，and the difference had statistical significance（P＜0.05），the regular physical examination participation in the observation group was obviously better than that in the control group，and the difference had statistical significance（P＜0.05），the vaccine inoculation in the observation group was obviously better than that in the control group，and the difference had statistical significance（P＜0.05）.Conclusion The health education method of prevention and healthcare for community residents can obviously improve the children and their parents'mastery of prevention and healthcare knowledge，thus obviously improving the parents'enthusiasm of healthcare.

［Key words］Health education；Prevention and healthcare；Promotion role；Physical examination

兒童是所有人群中身體免疫能力和抵抗能力最弱的，只要積極地采用預(yù)防保健，才能保證兒童能夠健康的成長(zhǎng)，兒童在父母的監(jiān)護(hù)下，其保健質(zhì)量直接受到父母的影響［1］，所以對(duì)兒童及其父母進(jìn)行健康教育非常具有必要性，該文采用隨機(jī)分組的方式將本醫(yī)院附近小區(qū)的200例兒童及其家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，進(jìn)行分組，對(duì)比觀察兩組的預(yù)防保健效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

用隨機(jī)分組的方式將該醫(yī)院附近的居民小區(qū)中200例兒童及兒童家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，將這200例，平均分成兩組，在2014年8月對(duì)對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)衛(wèi)生服務(wù)，觀察組除了進(jìn)行常規(guī)衛(wèi)生服務(wù)之外，還要進(jìn)行健康教育宣傳。其中觀察組家長(zhǎng)男59例，女41例，年齡為25～37歲，平均年齡為（30.0±1.9）歲，其中大學(xué)教育程度為45例，高中和中專教育程度為36例，初中及以下學(xué)歷為19例，100例兒童中男61例，女39例，年齡為3～12歲，平均年齡為（6.3±2.5）歲。對(duì)照組家長(zhǎng)男54例，女46例，年齡為26～38歲，平均年齡為（29.7±2.1）歲，其中大學(xué)教育程度為42例，高中和中專教育程度為40例，初中及以下學(xué)歷為18例，100例兒童中男57例，女43例，年齡為2～12歲，平均年齡為（6.6±1.9）歲。

1.2方法

對(duì)照組給予常規(guī)的衛(wèi)生服務(wù)方法，例如對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行口頭宣傳、在小區(qū)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)。對(duì)于觀察組，則在此基礎(chǔ)上采用健康教育，由該院的衛(wèi)生健康工作人員進(jìn)行單獨(dú)工作，在工作之前，我院要對(duì)這些工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證他們能夠準(zhǔn)確掌握兒童保健等相關(guān)知識(shí)，能夠了解正確的調(diào)查問(wèn)卷程序，關(guān)于培訓(xùn)的知識(shí)方面涉及到對(duì)疾病的預(yù)防、如果營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、如何健身、如何接收疫苗、如何對(duì)常見疾病進(jìn)行準(zhǔn)確的處理和治療。工作人員要有針對(duì)性地按照不同性格、文化層次、職業(yè)、愛好等家長(zhǎng)采用不同的交流方式，在多樣化的方式中完成健康教育目的。在結(jié)束之后，工作人員要留下自己的聯(lián)系方式，如果家長(zhǎng)還有什么疑難問(wèn)題，可以隨時(shí)通過(guò)各種方式進(jìn)行詢問(wèn)。工作人員除了在電話里和家長(zhǎng)進(jìn)行交流之外，還要通過(guò)電子郵件等方式對(duì)資料進(jìn)行宣傳，并通過(guò)科普論壇的方式對(duì)家長(zhǎng)疑問(wèn)進(jìn)行解析。

1.3觀察指標(biāo)

采用該院制定的《兒童預(yù)防保健知識(shí)測(cè)試題》在接受健康教育前后兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試，滿分100分，對(duì)比分析兩組的平均分?jǐn)?shù)。對(duì)兒童的體檢參與率及接種疫苗的概率進(jìn)行研究分析。

1.4統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用χ2檢驗(yàn)。

2　結(jié)果

2015年8月，對(duì)兩組研究對(duì)象的預(yù)防保健效果進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在教育前觀察組和對(duì)照組在兒童預(yù)防保健知識(shí)掌握程度上，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。觀察組在兒童預(yù)防保健知識(shí)掌握程度上顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），觀察組在參與定期體檢的情況也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），在疫苗接種方面，觀察組也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1、表2。

表1　接受健康教育情況前后家長(zhǎng)得分對(duì)比［分］

表2　兩組兒童體檢防疫參與程度比較［n（%）］

3　討論

在社區(qū)預(yù)防保健工作中，健康教育有著非常重要的作用，其中對(duì)于兒童進(jìn)行預(yù)防保健的重要性最大，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活過(guò)程中，兒童存在著認(rèn)知能力較弱，對(duì)待很多對(duì)身體有危害的物品沒(méi)有判斷能力，并且兒童正處在身體發(fā)育的過(guò)程中，其免疫力較為低下［2］，對(duì)病毒和疾病的抵抗能力較弱，所以監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)要對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)承擔(dān)起責(zé)任，做好健康教育工作，兒童的身體健康以及預(yù)防保健效果和家長(zhǎng)有著重要的關(guān)系，作為監(jiān)護(hù)人，為了保證兒童能在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)，必須要對(duì)保健知識(shí)充分掌握［3］。

在家庭保健過(guò)程中，生活中有很多我們不知道的細(xì)節(jié)，必須要進(jìn)行注意，在健康教育的過(guò)程中，工作人員要讓家長(zhǎng)了解到人身體的整個(gè)機(jī)能的運(yùn)行原理，中藥、食療、運(yùn)動(dòng)3種方式對(duì)于養(yǎng)生保健的重要性，疾病的發(fā)生原理，怎么防治疾病。例如，針對(duì)感冒有病毒性感冒、風(fēng)寒性感冒、風(fēng)熱型感冒等幾種，在具體用藥方面如何祛咳化痰、平肝潤(rùn)肺等［4］。人的五臟六腑如何保健，如果臟腑存在問(wèn)題，在舌頭、淋巴結(jié)及膚色中有什么表現(xiàn)，只要對(duì)藥理進(jìn)行掌握，才能充分達(dá)到保健效果。另外在兒童鍛煉身體過(guò)程中，選取合適鍛煉量，鍛煉前后需要注意事項(xiàng)，采用不同的鍛煉方式身體機(jī)能的作用，在食物方面，保證每餐一葷一素一菇［5］。每頓飯有一個(gè)葷菜，雞鴨魚蝦都可以，補(bǔ)充蛋白質(zhì)；一個(gè)素菜，幾種蔬菜混在一起，補(bǔ)充纖維素和維生素；一個(gè)菇是指香菇、草菇、金針菇、木耳、海帶等，因?yàn)楣筋惪梢越档脱湍懝檀?，提高免疫力，減慢細(xì)胞老化速度。當(dāng)吃到不覺(jué)得餓，但還能吃時(shí)，就別吃了，這是七八分飽，適可而止的程度。進(jìn)餐的程序上提倡飯前喝湯，有利于保持體形苗條［6］。

在該研究中，將200例研究對(duì)象隨機(jī)分為兩組，對(duì)其中一組進(jìn)行健康教育，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1年之后，在2015年8月，對(duì)兩組研究對(duì)象的預(yù)防保健效果進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組在兒童預(yù)防保健知識(shí)掌握程度上顯著高于對(duì)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），觀察組在參與定期體檢的情況也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），在疫苗接種方面，觀察組也顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。對(duì)小區(qū)兒童家長(zhǎng)采用健康教育的方式進(jìn)行預(yù)防保健能夠顯著提高兒童及家長(zhǎng)的預(yù)防保健知識(shí)掌握情況，這樣，家長(zhǎng)對(duì)于預(yù)防保健的積極性也顯著提高，值得推廣應(yīng)用。

兒童是所有人群中身體免疫能力和抵抗能力最弱的，只要積極地開展預(yù)防保健，才能保證兒童能夠健康的成長(zhǎng)。

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Study on Promotion Role of Health Education in Preventing Health Care

CAOWei-kun
The Rehabilitation Hospital of Linyi，Linyi，Shandong Province，276000 China

R179

A

1672-5654（2016）06（a）-0094-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.16.094

曹巍鯤（1973.12-），男，山東臨沂人，本科，副主治醫(yī)師，研究方向：公共衛(wèi)生。

2016-02-22）