余艷艷南昌市第三醫(yī)院兒科，江西南昌　330000

健康教育對(duì)社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健的效果評(píng)價(jià)

余艷艷
南昌市第三醫(yī)院兒科，江西南昌330000

目的探討健康教育對(duì)社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健的效果。方法按照入院順序隨機(jī)將400例嬰兒均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)照組采取常規(guī)健康教育，實(shí)驗(yàn)組采取新式健康教育，比較兩組健康教育的效果。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組嬰兒家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疾病防控、生長(zhǎng)發(fā)育、計(jì)劃免疫評(píng)分均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)知曉率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論新式健康教育對(duì)社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健效果較好，應(yīng)用價(jià)值更高。

新式健康教育；社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)；兒童保健

［Abstract］Objective To explore the clinical effects for community infant parents participatio child health care by health education.M ethods 400 cases of infant were divided into experimental group and control group.The control group was according to the normal health education，the experimental group was according to the new health education. The nursing effectwas compared between two groups.Results The experimental group after the health education knowledge to master，infants physical examination，vaccination rates were higher than before the health education and the control group，with statistical significance（P＜0.05）.Experimental group infants parents nutritional guidance，disease control and prevention，growth and development，epi score were higher than the control group，with statistical significance（P＜0.05）.The experimental group after the health education knowledge were higher than before health education and the control group，with statistical significance（P＜0.05）.Conclusion The new health education has good health education for community infants parents to participate in the health care effect，ithas higher application value.

［Key words］New health education；Community infant parents；Child health care

健康教育是公共衛(wèi)生體制建設(shè)的主要內(nèi)容之一，是兒童進(jìn)行保健的主要方面。嬰兒年齡較小，各方面尚未發(fā)育完全，其抵抗力、自身免疫功能均較差。當(dāng)有外界的病原入侵的時(shí)候，會(huì)發(fā)生感染，影響嬰兒的健康成長(zhǎng)［1］。嬰兒是一個(gè)特殊的群體，對(duì)其進(jìn)行健康宣教不實(shí)際［2］。因此，需要社區(qū)對(duì)嬰兒保健知識(shí)進(jìn)行宣傳，讓嬰兒的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人參與到兒童保健中，提高嬰兒成長(zhǎng)質(zhì)量。嬰兒的健康成長(zhǎng)是祖國(guó)未來的希望，是一個(gè)民族得以振興的棟梁。為了更好地提高我國(guó)嬰兒的健康質(zhì)量，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，提高兒童保健水平，開展健康教育，提高嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健的水平，有著重要意義?，F(xiàn)將健康教育對(duì)社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健的研究報(bào)道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取我院2012年1月～2015年2月收治的400例嬰兒作為研究對(duì)象。按照入院順序隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，各200例。實(shí)驗(yàn)組男108例，女92例，月齡為1～10個(gè)月，平均（4.56±1.39）個(gè)月；嬰兒家長(zhǎng)受教育程度：初中及以下60例，高中或中專124例，大學(xué)及以上16例。對(duì)照組男104例，女96例，月齡為1～11個(gè)月，平均（4.77±1.56）個(gè)月；嬰兒家長(zhǎng)受教育程度：初中及以下58例，高中或中專125例，大學(xué)及以上17例。兩組嬰兒的性別、年齡等臨床資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

表1　兩組健康教育前后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗情況比較［n（%）］

1.2方法

1.2.1對(duì)照組采取常規(guī)健康教育：根據(jù)社區(qū)工作要求，在醒目的地方張貼海報(bào)，為家長(zhǎng)發(fā)放健康手冊(cè)等，普及兒童保健知識(shí)。

1.2.2實(shí)驗(yàn)組采取新式健康教育：通過不同的形式，向嬰兒家長(zhǎng)講解健康知識(shí)，可以發(fā)放健康小冊(cè)子，電話咨詢，開展講座等。健康宣教：在社區(qū)張貼海報(bào)，向嬰兒家長(zhǎng)發(fā)放健康教育小冊(cè)子，提高家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)的掌握程度［3］。定期組織講座和活動(dòng)，讓嬰兒家長(zhǎng)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，共同分享，提高見識(shí)。為家長(zhǎng)們講解疫苗接種及注意事項(xiàng)。根據(jù)家長(zhǎng)的知識(shí)水平和理解能力，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)［4］。針對(duì)性指導(dǎo)：對(duì)于嬰兒自身健康狀況不佳，家長(zhǎng)需要進(jìn)一步進(jìn)行了解的情況，可以上門指導(dǎo)。在整個(gè)健康教育過程中，需詢問嬰兒的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握相關(guān)的知識(shí)，確保家長(zhǎng)基本掌握。

1.3觀察指標(biāo)

隨訪半年。取自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，觀察兩組健康教育前后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗情況，兩組嬰兒家長(zhǎng)掌握兒童保健知識(shí)評(píng)分情況及兩組相關(guān)知識(shí)知曉率。

家長(zhǎng)掌握兒童保健知識(shí)情況采用5分法進(jìn)行評(píng)分，內(nèi)容包括評(píng)分營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疾病防控、生長(zhǎng)發(fā)育和計(jì)劃免疫幾項(xiàng)，評(píng)分越高表示掌握度越低［5］。相關(guān)知識(shí)知曉率評(píng)估采用調(diào)查問卷方式對(duì)疫苗接種、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、常見病預(yù)防、母乳喂養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)等知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果分為知曉和不知曉兩種，計(jì)算知曉率［6］。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

2　結(jié)果

2.1兩組健康教育前后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗情況比較

實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

2.2兩組嬰兒家長(zhǎng)掌握兒童保健知識(shí)評(píng)分情況比較

實(shí)驗(yàn)組嬰兒家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疾病防控、生長(zhǎng)發(fā)育、計(jì)劃免疫評(píng)分均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表2。

表2　兩組嬰兒家長(zhǎng)掌握兒童保健知識(shí)評(píng)分情況比較（±s，分）

表2　兩組嬰兒家長(zhǎng)掌握兒童保健知識(shí)評(píng)分情況比較（±s，分）

注：與對(duì)照組比較，*P＜0.05

組別n營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)疾病防控生長(zhǎng)發(fā)育計(jì)劃免疫實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組P 200 200 3.88±0.35*2.98±0.64 ＜0.05 3.98±0.44*3.00±0.58 ＜0.05 3.87±0.64*2.88±0.25 ＜0.05 3.78±0.71*2.64±0.59 ＜0.05

2.3兩組相關(guān)知識(shí)知曉率比較

實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)知曉率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表3。

3　討論

嬰兒時(shí)期是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)兒童的健康質(zhì)量有著重要影響，也在一定程度上影響了兒童的早期教育［8］。大多數(shù)的嬰兒家長(zhǎng)缺乏系統(tǒng)的健康教育，使得嬰兒感染疾病的機(jī)率增加。傳統(tǒng)的社區(qū)教育只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的宣教，缺乏專業(yè)的健康指導(dǎo)?？傮w上來看，嬰兒家長(zhǎng)普遍缺乏兒童保健知識(shí)，這在一定程度上影響了嬰兒定期體檢和接種疫苗的情況，不利于兒童成長(zhǎng)［9］。

對(duì)嬰兒家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，可以提高嬰兒的成長(zhǎng)質(zhì)量［10］?？梢詫?duì)健康教育的人員進(jìn)行培訓(xùn)，尤其在兒童保健相關(guān)知識(shí)、健康教育實(shí)施細(xì)則等方面，提高健康教育質(zhì)量［11］。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，主要包括生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的意義、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、常見疾病的預(yù)防等［12，13］?？梢愿鶕?jù)家長(zhǎng)的不同情況，因材施教，定期張貼宣傳畫、發(fā)放手冊(cè)等。還可以進(jìn)行專題講座，小組討論等。定期進(jìn)行提問，了解家長(zhǎng)的掌握情況。不同的教育模式，適合不同知識(shí)水平和理解能力的家長(zhǎng)。根據(jù)嬰兒家長(zhǎng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)嬰兒家長(zhǎng)進(jìn)行大致分類，可以更好地進(jìn)行健康教育。在發(fā)放手冊(cè)、張貼宣傳畫的時(shí)候，可以進(jìn)行針對(duì)性的教育，將最為突出的問題重點(diǎn)展示，更好地達(dá)到教育的目的［14，15］。

表3　兩組健康教育前后相關(guān)知識(shí)知曉率比較［n（%）］

健康教育以系統(tǒng)、科學(xué)的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，增加了家長(zhǎng)的信任度。本文研究結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組嬰兒家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疾病防控、生長(zhǎng)發(fā)育、計(jì)劃免疫評(píng)分均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組健康教育后相關(guān)知識(shí)知曉率高于健康教育前和對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。針對(duì)家長(zhǎng)的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的健康教育，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)去了解健康教育知識(shí)，自覺接種疫苗。

總之，新式健康教育對(duì)社區(qū)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健效果較好，嬰兒家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)掌握、嬰兒參加體檢、接種疫苗率較高，營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疾病防控、生長(zhǎng)發(fā)育、計(jì)劃免疫評(píng)分得到顯著改善。

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Evaluation the clinical effects of health education on community infant parents participation child health care

YU Yanyan
Department of Pediatrics，the Third Hospital Child Care Division of Nanchang City in Jiangxi Province，Nanchang 330000，China

R179

B

1673-9701（2016）14-0154-03

2016-01-05）