華志剛

【文題在線】

最近，你有沒有特別想寫的內容？這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

【精彩片段一】

我抓住上面的繩子，兩腳踩住底下的鋼絲繩，小心翼翼地往前走，終于挪到中間了，這時水都沒到我的兩個膝蓋這兒了。由于心里緊張，突然，我兩手一滑，兩腳一下踩空，只聽“撲通”一聲，我掉進了水里，這下我變成落湯雞了，引得旁邊的小朋友哄堂大笑。

【微評點】

片段動作描寫比較到位，“抓”“踩”“走”“挪”“滑”“掉”幾個動詞運用恰當，寫出了當時緊張的氣氛。

【互動空間】

小豆豆：老師，這次作文跟以往的習作要求很不一樣，我該寫什么才好呢？

老師：你想寫什么就寫什么呀。這次習作給我們自由表達的機會，把自己最近特別想寫的內容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人都可以。其實，寫作文就是為了自我表達與相互交流，把自己經歷過的寫下來，今后，那將是一筆寶貴的財富。

佳樂：請問有什么注意點呢？

老師：寫作文，要寫真人真事，寫出真情實感。如，既可以寫有趣的事，也可以寫后悔的事；既可以寫喜歡的人，也可以寫不喜歡的人；既可以寫自己的愿望，也可以寫自己的委屈。

貝貝：我覺得要寫與眾不同的作文。

老師：是的，有新意，才能吸引別人的眼球。選材上，可以寫自己獨特的經歷，寫出自己獨特的感受。

天天：還要把內容寫具體，句子寫通順。

老師：對！雖然是自由習作，可是我們不能寫寫這個，寫寫那個，那種東拼西湊的作文是不能給人留下深刻印象的。每一類作文都有一定的方法，我們可以運用本學期學過的方法來寫。比如，寫景、寫物的，要抓住其特點來寫，動靜結合有重點地寫。寫人的作文，可以從人物外貌、語言、動作等方面，通過一兩件事情表達人物的品質。記事的作文，應當按照事情發(fā)展順序，把最有趣、印象最深刻、最難忘的內容寫清楚、寫具體。

平平：作文寫好以后，還要學會自己修改。

老師：文章寫好以后，要多讀，一讀，存在的問題就暴露出來了，認真修改，你的習作就會越來越完美。