榮晶晶

內(nèi)容摘要：閱讀是少年兒童擴展知識面、提高認(rèn)知能力的重要途徑，在此階段內(nèi)注重培養(yǎng)其熱愛閱讀的習(xí)慣，有助于提高其自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，進(jìn)而促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升。公共圖書館作為傳承文明、傳遞知識的重要機構(gòu)，需要重視少年兒童的閱讀情況，不斷完善設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化服務(wù)，促使更多少兒加入閱讀中。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 推廣

隨著社會的發(fā)展，人們的閱讀越來越受到重視，尤其是少年兒童，正處于習(xí)慣及觀念的形成階段，更應(yīng)注重對其正確的閱讀習(xí)慣及理念的培養(yǎng)，才能使其成長為合格的現(xiàn)代化建設(shè)者。目前的公共圖書館少兒閱讀中還存在一些問題，例如書籍資源不盡合理、缺乏專業(yè)的工作人員等，而保障少兒的閱讀是圖書館的職責(zé)所在，因此圖書館必須積極開發(fā)資源，構(gòu)建符合少兒需求的全新圖書館面貌，為少兒的健康成長保駕護(hù)航。

一、公共圖書館少兒閱讀現(xiàn)狀分析

閱讀能夠幫助人們增長知識、提升涵養(yǎng)，但是，就目前看來，我國的閱讀群體主要集中在教師、學(xué)者等知識分子這一類人群，學(xué)生的閱讀比例較低。雖然大多數(shù)城市都有公共圖書館設(shè)施，但少兒閱讀比例并不高，即使有常去圖書館閱覽書籍的少年兒童，大多也以畫冊、小說等為主，這些讀物畫面夸張、內(nèi)容新奇，能夠為讀者帶來強烈的視覺沖擊和新鮮感，滿足了其獵奇心理，雖然能在一定程度上幫助少兒增長見識，但對于其綜合素養(yǎng)的提升幫助不大。許多家長認(rèn)為少兒正處于學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)階段，應(yīng)該將閱讀的重點放在教學(xué)課本及教輔上，而課外讀物對于學(xué)生成績的提高沒有幫助，因此可以少讀課外書甚至不讀，造成少兒的閱讀量較低。另外，有的公共圖書館缺乏專業(yè)的閱讀輔導(dǎo)館員，當(dāng)讀者需要找書或有其他需要時，不能得到及時的解決，從而影響其閱讀積極性。因此，就目前的整體閱讀情況來看，公共圖書館少兒閱讀還有較大的提升空間，需要相關(guān)的人士來進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，促使少年兒童都積極參與到閱讀中去。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣的有效策略

1.加強少兒圖書館的建設(shè)工作

書籍資源是圖書館的核心部分，藏書數(shù)量以及質(zhì)量直接影響了讀者的閱讀欲望，因此，公共圖書館還需積極提升館內(nèi)藏書的數(shù)量和質(zhì)量，以吸引更多的讀者。圖書館在采購書籍時，應(yīng)選取符合少年兒童年齡及心理特征的書籍，通俗易懂、趣味性強且具有積極的教育意義，使少兒能夠讀到自己想看的書籍并從中學(xué)到知識。圖書館可以以問卷調(diào)查、意見簿等活動形式了解讀者的需求和喜好，有針對性的對自身的書籍資源進(jìn)行優(yōu)化升級。同時，圖書館的閱讀環(huán)境也不容忽視，好的閱讀環(huán)境能使讀者更加享受閱讀活動，體會到閱讀的快樂，因此，公共圖書館也需要加強圖書館的環(huán)境建設(shè)工作，例如將書架和書桌擺成各種字母的形狀，幫助年齡較小的讀者認(rèn)識字母，也可下墻上用彩紙張貼科普知識等，迎合少兒的需求，使其能在輕松愉快的環(huán)境中閱讀。

2.加強閱讀指導(dǎo)工作

少兒讀者由于年齡較小，心智發(fā)育還未成熟，因而對如何正確查找、借閱書籍以及怎樣遵守館內(nèi)的規(guī)章制度并不了解，所以圖書館需要加強閱讀指導(dǎo)工作，使讀者對該圖書館的相關(guān)事項有更為完整的認(rèn)知，并能認(rèn)真遵守規(guī)則。少兒閱覽室可以安排專門的人員為讀者介紹其藏書特點、查詢方式等，并能根據(jù)讀者的興趣和需求為其推薦合適的書籍，引導(dǎo)少年兒童從閱讀中獲取知識，形成正確的人生觀和價值觀，為其將來的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時，也需要教育少兒讀者愛護(hù)書籍和公共設(shè)施，并認(rèn)真遵守公共秩序，為創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境而努力，使學(xué)生們能在汲取知識的同時，也形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，逐漸成長為具有較高綜合素質(zhì)的人才。

3.開展多樣化的閱讀宣傳活動

要想使更多的人加入閱讀中來，不能缺少豐富多彩的閱讀宣傳活動。宣傳推廣活動不僅能讓人們充分了解到閱讀的意義和價值，同時也能促進(jìn)廣大讀者的交流，形成濃厚的人文氣息。圖書館可以根據(jù)讀者的興趣，時常開展故事會、讀者交流會、演講比賽、征文比賽等活動，不僅能引發(fā)人們的興趣，提高人少兒參與閱讀的積極性，同時也能幫助參與者鍛煉自己的語言表達(dá)能力和交流能力，不斷促進(jìn)自己的提高，另外，廣大讀者在參與這些活動時能夠交到志同道合的好朋友，有助于其身心健康的發(fā)展。除此之外，圖書館也可以以時下的熱點知識、新聞等舉辦講座，為讀者普及知識，促使其養(yǎng)成崇尚科學(xué)的精神，幫助少兒樹立追求真理、勇于探索的理念，使其無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都能積極思考，主動去解決難題。

三、結(jié)語

總之，公共圖書館需要認(rèn)真審視自己，找出自身的不足之處，并認(rèn)真研究少兒心理，不斷進(jìn)行優(yōu)化升級，構(gòu)建出讀者滿意的圖書館。