讀者： 丁寶琳

朱柏廬治家格言

讀者： 丁寶琳

朱柏廬是明末清初的儒生，他編纂的《治家格言》，以“明賢齊家之道”為宗旨，以“處世觀”“哲學(xué)觀”“教育觀”“道德觀”為指導(dǎo)思想，傳承了古代樹(shù)人修身的道德規(guī)范，被后世編成課本，刻成碑文，印成字帖，同《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》一樣，成為蒙學(xué)的通俗讀物，得以延續(xù)至今。今日讀《治家格言》仍有一定教育意義和社會(huì)影響。

例如，《治家格言》在講解家庭關(guān)系的時(shí)候，告誡人們“刻薄成家，理無(wú)久享”，意思是用盡心思，無(wú)情無(wú)義，過(guò)分追求成全的家業(yè)，不能長(zhǎng)久享用；違背倫理道德，很快就會(huì)因失去禮義而敗亡殆盡，從而家道中落。在生活方面，《治家格言》勸人生活要知道節(jié)儉，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。半絲半縷，恒念物力維艱?！痹谥v解為人處世之道時(shí)，《治家格言》告訴我們“處世戒多言，言多必失”。

在做人方面，《治家格言》告訴人們要學(xué)會(huì)感恩，“施惠勿念，受恩莫忘?！?/p>

這本書(shū)給了我很大的幫助，希望老年人都能看一看，學(xué)一學(xué)。

丁寶琳讀者：

您好！

看了您介紹的《治家格言》，讓我受益匪淺，《治家格言》中主張的勤儉持家，誠(chéng)實(shí)待人，與人為善，這些觀點(diǎn)至今也很有教育意義，這本書(shū)并沒(méi)有講什么大道理，而是告訴修身治家，要從我們身邊做起，從小事做起，不空洞，不乏味，值得一看。