崔少華++韓雪++李昉睿

摘 要：當代大學生是社會一個重要組成部分，為了維護社會穩(wěn)定，促進國計民生的發(fā)展，更好的培養(yǎng)大學生，解決其畢業(yè)時候的就業(yè)問題，解決畢業(yè)即失業(yè)的難題，高校建立了招生就業(yè)聯(lián)動機制。本文通過分析招生就業(yè)聯(lián)動機制建立的重要性和必要性，來探究該如何在高校構(gòu)建一個招生就業(yè)的聯(lián)動機制，應在實施過程中注意哪些問題，從而以社會需求為出發(fā)點，提高畢業(yè)生素質(zhì)，實現(xiàn)高校招生就業(yè)聯(lián)動。

關鍵詞：招生就業(yè)；聯(lián)動機制；大學生培養(yǎng)

高校是向社會輸送新鮮人才的一個重要地點，大學生畢業(yè)后的去向問題近年來越來越受到大家的關注，成為了學校和社會兩方面共同突出的重大問題。大學生就業(yè)關系到方方面面，也同時關系著學校的發(fā)展。大學生就業(yè)是一件值得被重視的問題，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要高校、社會、政府、單位多方面的共同協(xié)調(diào)和努力。然而，如今以社會市場需求為導向，打破傳統(tǒng)，將招生和就業(yè)直接聯(lián)系起來，從招生開始就立下保障，一改以往招生就業(yè)分離的現(xiàn)象，高校從內(nèi)部開始調(diào)整，改變專業(yè)教學的結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)人才，提高教學質(zhì)量，讓學生畢業(yè)后能盡快的走上工作崗位，最后由政府和社會共同完成就業(yè)體系，在很大程度上直接減少了大學生畢業(yè)的壓力，解決一大高校畢業(yè)生的就業(yè)難題，提高了大學生的就業(yè)率。

一、建立招生就業(yè)聯(lián)動機制的重要性與必要性

招生是高校人才輸入的基礎，就業(yè)時未來生活的重要保障。生源的好壞直接影響到人才素質(zhì)質(zhì)量的高低，人才的質(zhì)量又直接影響著大學生畢業(yè)后的就業(yè)率，一個學校的每年的就業(yè)率都會直接影響當年的招生，招生和就業(yè)兩者之間緊密聯(lián)系、相互影響，這在教育界已經(jīng)是達成了一定的共識。

從高校的招生來看，影響招生的因素是方方面面的，如果能提高大學生畢業(yè)后的就業(yè)率和其就業(yè)質(zhì)量，那么不僅僅會提升自身學校的招生情況，還有極大的可能性會影響到整個學校的建設，也同時解決了高校畢業(yè)即失業(yè)的就業(yè)困難，是一種帶有持續(xù)性良性循環(huán)的一種發(fā)展。招生和就業(yè)兩者之間是可以建立一種循環(huán)的良性機制，相互互動并且相互聯(lián)系起來，對未來的高素質(zhì)高質(zhì)量的畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)市場，用優(yōu)秀的就業(yè)率來吸引新的一屆優(yōu)秀學生，高素質(zhì)的生源能夠帶動學校的培養(yǎng)，實現(xiàn)循環(huán)往復，協(xié)調(diào)發(fā)展，并且無論是對學校還是對社會而言，都是有益的，同時也能夠穩(wěn)定大學生的迷茫飄忽的內(nèi)心，讓他們有更堅定的就業(yè)方向，能夠更加安心的在校園里面學習。

就目前來看，大學生畢業(yè)困難問題仍在逐步上升，從2000年的107萬直到如今2016年突破770萬人數(shù)的大學畢業(yè)生，每年的畢業(yè)生逐年增多但是畢業(yè)率卻并沒有相應的提升，每一年都成了“最難畢業(yè)季”，大學生畢業(yè)生們都面臨著巨大的市場競爭和就業(yè)壓力，這時候高校的招生就業(yè)聯(lián)動機制就顯得尤為重要。部分高校已經(jīng)開始嘗試著慢慢地建立招生就業(yè)聯(lián)動機制，這一些小小的改革是一種巨大的進步。招生就業(yè)聯(lián)動機制的建立是重要的，也是必要的，但是就現(xiàn)在的情況看來，對整個機制的研究尚為完全成型，還未深入的去研究去構(gòu)建一種完善的招生就業(yè)的體制系統(tǒng)，還需要高校和各方面的不斷協(xié)商，不斷做出創(chuàng)新和改革，慢慢的培養(yǎng)大學生，并且提出招生就業(yè)聯(lián)動體制的建立和改革的具體實施。

二、如何構(gòu)建招生就業(yè)聯(lián)動機制

該如何在現(xiàn)實生活中去構(gòu)建一個相對完善的招生就業(yè)聯(lián)動機制，是如今不得不去重視的一個重要問題。在堅持四大不變的原則下，通過專家研究，通過實踐調(diào)研，通過學校和用人單位的協(xié)商調(diào)整，通過政府給予一定的支持，共同去構(gòu)建一個招生就業(yè)聯(lián)動機制。而這四大不變的原則分別是：

（一）堅持科學用人、科學管理、科學實施

招生就業(yè)聯(lián)動機制最初的創(chuàng)想和實際應用都應該遵守科學的原則，以科學發(fā)展觀為思想指導，做到科學用人，對于在人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題要及時發(fā)現(xiàn)及時處理，做到科學管理，對于在高校內(nèi)學習的大學生，要對其進行科學管理，不能過分放松也不能過分苛刻，不能讓其因為最后的就業(yè)保障從而放棄學習。做到科學實施，在實施招生就業(yè)聯(lián)動機制的過程中要確?？茖W的實施，正確看待招生就業(yè)聯(lián)動機制，分析整個機制運行的可行性，科學制定招生計劃和人才培養(yǎng)計劃，做到高素質(zhì)招收高質(zhì)量畢業(yè)。

（二）要根據(jù)市場需求導向來做出隨時的變化

每一年的市場走向和市場需求都各不相同，掌握市場的變化，隨時根據(jù)市場的走向做出相應的調(diào)整，確保能和市場社會有正確的接軌，將其作為招生時專業(yè)設置和教學中調(diào)整的依據(jù)，這樣就能培養(yǎng)出能夠適應市場變化和社會的新專業(yè)人才。

（三）組建共同協(xié)作的統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟

學校、用人單位、政府、社會等都是關乎畢業(yè)生就業(yè)的，高校就應該積極的尋找各個相關部門，取得他們的支持，才能更好的合作，實現(xiàn)資源共享，以學校為基點，優(yōu)勢互補，校內(nèi)做到團結(jié)互惠互利，校外做到強強聯(lián)合，這樣提供給大學生畢業(yè)生的機會就將會更多，通過合作來幫助實現(xiàn)招生就業(yè)聯(lián)動機制的建立。

（四）加強創(chuàng)新的培養(yǎng)人才模式，做到實踐與理論相結(jié)合

如何培養(yǎng)大學生是陷進一個重要的課題，創(chuàng)新能力是如今大學生應該擁有的最重要的能力之一，靈活變通，發(fā)揮大學生的想象力，做出相應的研究并且取得一定的成果，這樣的畢業(yè)生將會收到社會的喜歡，能夠好的融入社會，有更好的發(fā)展，這才是學有所成。當在課堂上學習到的知識，在實際的生活中運用時，實踐能力是重中之重，大學應該培養(yǎng)學生學以致用的能力，才能為學生今后有更好的發(fā)展奠定基礎。

三、如何確實實現(xiàn)招生就業(yè)聯(lián)動機制

招生就業(yè)聯(lián)動機制的建立必須要按照科學的指導，隨時根據(jù)社會變化做出相應的調(diào)整，然后學校和社會各種單位之間相互合作、相互支持，形成良性的循環(huán)、良性的互動，多層次立體的發(fā)展，只有這樣才能更好的實現(xiàn)招生就業(yè)聯(lián)動機制的建立。要具體的去實現(xiàn)招生就業(yè)聯(lián)動機制，要做到三個保障。

那就是制度保障、組織保障和人才保障。無論是學?；蛘呤怯萌藛挝唬?就應該做到建立專業(yè)的評估檢查制度，有一定的制度和規(guī)矩作為保障，對于無法培養(yǎng)滿足社會需要人才的學校，應該做出及時的調(diào)整，落后被淘汰的專業(yè)可以直接停辦，不光是要確保就業(yè)率的提升，更應該注重的是大學生的高質(zhì)量培養(yǎng)。確定一系列與之有關的制度，績效考評或者獎懲制度，能在一定程度上起到激勵的作用，能更好的保證向外輸出的人才的質(zhì)量。

然后針對招生就業(yè)聯(lián)動機制，應該設立專門負責的部門對其進行管理，整個機制的實施要有組織保障，成立專門的招生辦或者是職能管理機構(gòu)，是為了確保生源學生流入的質(zhì)量控制，后還要設立專門的就業(yè)辦公室或者是就業(yè)指導中心，負責畢業(yè)生的畢業(yè)后的工作去向，一前一后兩種組織部門相互配合工作，保證招生就業(yè)聯(lián)動機制的完善，共同來構(gòu)建出招生聯(lián)動機制的組織保障。

而最后需要做到的是人才保障。學校要強化自己的專業(yè)學科，努力建設出優(yōu)秀的專業(yè)培養(yǎng)人才體系，然后為了確保生源的穩(wěn)定和高素質(zhì)，可以建立相對應的生源來源基地，出臺相對應的優(yōu)惠政策，讓中學教育的培養(yǎng)和大學的人才培養(yǎng)相對接，讓學校能夠被學生注意到，從而吸引大批的優(yōu)秀高中生，還能樹立學校的形象，從生源上保證人才輸出的高質(zhì)量。

四、結(jié)語

大學生的招生就業(yè)聯(lián)動機制是如今重要的一個機制，招生和就業(yè)是兩個關鍵的環(huán)節(jié)。建立一個招生就業(yè)聯(lián)動機制不是一朝一夕可以完成的，需要單位多方面的相互配合和支持，如今越來越多的高校采用招生就業(yè)聯(lián)動機制，然而畢業(yè)生的就業(yè)還是一項復雜困難的艱巨任務，需要學校、政府和社會共同努力，不斷研究不斷探索出新的解決方法，不斷的去完善聯(lián)動機制，使大學生的未來擁有更多的保障，能夠更好的去學習，學校也應該加強教育的投入，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，確保他們畢業(yè)后能夠更好的就業(yè)，探究招生就業(yè)聯(lián)動機制的路還很長，還需要不斷的研究。

參考文獻：

[1]王保林，孫志強，劉文濤. 簡論高校招生就業(yè)聯(lián)動機制的構(gòu)建[J].吉學校黨建與思想教育，2012（06）82-83.

[2]王英.高效招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制的探索與實踐[J].東北農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2013（06）146-147.

[3]王茂濤.本科高校以社會需求為導向的招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化運行機制探討[J]. 高等農(nóng)業(yè)教育，2009（02）125-126.