【文題亮相】

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；拳拳親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信在五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人、事、物。

閱讀上述文字，請以“ ，觸動了我的心靈”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目后再作文；（2）文體不限，詩歌除外；（3）要表達出自己的真情實感；（4）不少于600字。

【思路指導】

人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時刻觸動我們心靈的琴弦，激起心靈的層層漣漪。因此，在寫這類作文時，同學們應注意以下幾個問題：

一、審題。這是一道半命題作文，所填的內容必須和后面的“觸動了‘我的心靈”相關聯(lián)?？梢姡畹谋仨毷亲屓诵撵`受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫自己的經(jīng)歷和感受。只有這樣，才更易于表達自己的真情實感。

二、選材。大自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。

三、結構。在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。但不管怎樣寫，都必須與文章主題相關聯(lián)，絕對不可跑題。

【現(xiàn)場作文】

文學，觸動了我的心靈

□習羽菲

小時候的我，最喜歡纏著奶奶給我講故事了。在初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，聽奶奶講丑小鴨的故事，為它堅持不懈最終變成白天鵝而高興不已；冬日的爐火旁，我依偎在媽媽懷里，當聽到賣火柴的小女孩在寒冷的風中點燃手中的火柴時，我不由得默默抽泣……

文學的美，就這樣靜靜地展現(xiàn)在我眼前。

小學時，語文老師對我啟迪最深刻，她時常教導我們學會用日記去記錄身邊的小事。于是每天晚上，在無比珍愛的日記本上，我都會留下自己的喜怒哀樂。那段時間，老師讓我們閱讀大量書籍，我也因此看到了湯姆·索亞的勇敢與可愛，為小雷米歷經(jīng)坎坷最終找到幸福而感到高興……

如今，我已是一名初中生了，喜愛文學的我毅然參加了學校的遠航文學社。令我意想不到的是，這竟是我人生中的一個重要的轉折點——我遇到了張亞凌老師，讓我對文學的感悟發(fā)生了質的飛躍。聽聞張老師是《讀者》等知名雜志的簽約作家，讀她的文章，我總能感受到實實在在的美好生活。她常引導我們，愛生活才能更好地愛文學。于是，我便懷著一顆感恩的心，去感悟生活，留意生活中的點點滴滴。我發(fā)現(xiàn)，這真是一件很美妙的事：年過古稀的一對夫婦，相互攙扶著，邊走邊分享著手中熱氣騰騰的煎餅；蹣跚學步的小孩，將自己手里的垃圾踮起腳尖扔進垃圾桶里；汽車站前停留的拉貨老漢，接過疲憊的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

現(xiàn)在，我更加熱愛文學了，我在文學作品里觸摸到了瞬息即逝的感動，感受到了晝夜流動的時間在文學中的停滯，甚至聽到了生活中未曾出現(xiàn)的聲音，聽到了每一位作者潛藏在心底的那份喜怒哀樂。

我愿擁有一顆柔軟的心，懷著美好的心情去感悟文學之美。

【教師點評】

這篇文章雖然不長，但在寫作上卻有鮮明的特點，值得同學們一讀再讀：

一是層次鮮明。作者的成長歷程就是一個與文學牽手的過程，這樣的結構安排形象地再現(xiàn)了每一個階段的自己是如何靠近文學并愛上文學的。

二是語言富有詩意。文章以詩化的語言及散文的筆法為我們營造了一種優(yōu)美的氛圍，字里行間表達了自己對文學的熱愛之情，如同一束潔白的茉莉，雖不驚艷，卻暗香縈繞。

【指導并置評：張亞凌】