東北師范大學(xué)人文學(xué)院 陶詠梅

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我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及人才租賃創(chuàng)新模式研究

東北師范大學(xué)人文學(xué)院 陶詠梅

摘要：隨著我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和高等教育大眾化的快速發(fā)展，高校畢業(yè)生面臨日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力。人才租賃以其靈活多樣的就業(yè)模式，成為平衡人才市場供求關(guān)系的重要途徑。本文基于對我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及問題的分析，提出以高校為主導(dǎo)的畢業(yè)生人才租賃創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生 人才租賃 創(chuàng)新模式

一、人才租賃的相關(guān)理論

1.人才租賃也稱 “勞務(wù)派遣”，指人才租賃單位與勞動者確定勞動關(guān)系后，與實際用人單位簽訂人才租賃合同，并按用人單位的崗位需求派送本單位的勞動者到實際用人單位工作。

2.人才租賃的優(yōu)勢

人才租賃打破傳統(tǒng)單一的用工模式，大大提高人力資源市場配置效率，是人力資源市場三方主體自發(fā)選擇的結(jié)果。用人單位為提高用工彈性，規(guī)避法律風(fēng)險和降低用工成本，選擇在非核心業(yè)務(wù)上聘用派遣員工。勞動者通過人才租賃模式可獲得更多就業(yè)信息，快捷進入工作崗位。租賃公司通過提供專業(yè)的人才租賃業(yè)務(wù)獲取自身收益。隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，這種模式更符合現(xiàn)代就業(yè)的規(guī)律性，能夠快速滿足企業(yè)不斷變化的人才需求。

3.人才租賃的分類

人才租賃一般分為常雇型人才租賃和登記型人才租賃。前者指人才租賃單位與勞動者建立長期勞動關(guān)系，合同期內(nèi)全面承擔(dān)雇主責(zé)任。后者指勞動者只是在人才租賃公司登記，當(dāng)租賃公司有勞務(wù)派遣協(xié)議后，再與勞動者簽訂勞動合同，派遣協(xié)議終止時勞動合同隨即終止，租賃公司不再承擔(dān)任何雇主義務(wù)。

我國《勞動合同法》以及《勞動派遣暫行規(guī)定》等法規(guī)規(guī)定，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)依法與被派遣勞動者訂立兩年以上的固定期限書面勞動合同。這明確了我國今后的人才租賃形式必將以常雇型為主，維護被租賃者的權(quán)益，提高其工作穩(wěn)定性。

二、我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.我國高校畢業(yè)生就業(yè)市場狀況

目前，我國城鎮(zhèn)所需就業(yè)勞動力年均2500萬人，還有相當(dāng)多的農(nóng)業(yè)富余勞動力需要轉(zhuǎn)移就業(yè)。隨著科技進步和產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，勞動者的技能水平與社會崗位要求難以銜接，出現(xiàn)人力資源供求結(jié)構(gòu)性失衡的現(xiàn)象。同時，我國的公共培訓(xùn)服務(wù)體系未建立，勞動關(guān)系調(diào)整機制不健全。

2.高校畢業(yè)生就業(yè)力狀況

國際勞工組織（ILO）認(rèn)為，就業(yè)力是指人通過培訓(xùn)和教育而獲取的就業(yè)、晉升以及應(yīng)對環(huán)境變化的資本和能力。在重理論知識而輕實踐的傳統(tǒng)教育模式下，我國高校畢業(yè)生普遍缺乏實際操作能力、分析和解決問題的能力，以及良好的心理素質(zhì)。高校畢業(yè)生對自己的職業(yè)方向缺乏合理規(guī)劃，導(dǎo)致其就業(yè)狀況雪上加霜。

三、以高校為主導(dǎo)的人才租賃創(chuàng)新模式

高校畢業(yè)生缺乏實際工作經(jīng)驗、足夠的就業(yè)信息來源以及求職經(jīng)驗，這會降低社會人力資源整體配置效率，造成人才浪費和社會不穩(wěn)定。人才租賃公司可起到信息中介平臺和整合三方利益的作用。在傳統(tǒng)的人才租賃三方模式中，被租賃的勞動者的利益常常缺乏保障，受到侵害。以高校為基點的人才租賃創(chuàng)新模式，可以有效保護派遣畢業(yè)生的合法權(quán)益，提高社會人力資源的培養(yǎng)與使用效率。人才租賃創(chuàng)新模型如下圖：

大學(xué)畢業(yè)生人才租賃創(chuàng)新模型圖

人才租賃公司必須與高校畢業(yè)生簽訂兩年以上的勞動合同。即使在“空租”時期，人才租賃公司也需要向高校畢業(yè)生支付不低于當(dāng)?shù)刈畹蜆?biāo)準(zhǔn)的工資。畢業(yè)生與用人單位建立工作管理關(guān)系，人才租賃公司與用人單位簽訂人才租賃協(xié)議，構(gòu)成勞務(wù)合作關(guān)系。高校的主導(dǎo)作用體現(xiàn)為：一，隨時將經(jīng)篩選的就業(yè)信息傳達給畢業(yè)生；二，監(jiān)督畢業(yè)生與人才租賃公司依法簽訂和履行勞動合同，監(jiān)督派遣畢業(yè)生在用人單位的待遇、工作情況等，有效維護畢業(yè)生的合法權(quán)益；三，根據(jù)多方反饋的信息，高校及時調(diào)整教學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位，高校可以根據(jù)用人單位或人才租賃公司的需要，對在校學(xué)生采取“訂單式”培養(yǎng)，建立畢業(yè)生順利就業(yè)的捷徑。

四、結(jié)束語

人才租賃多元化的就業(yè)模式能夠緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，政府必將出臺更多有利于人才租賃業(yè)發(fā)展以及促進高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。我國“十二五”《促進就業(yè)規(guī)劃》指出，要把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，以多種靈活方式促進就業(yè)。根據(jù)先進國家的發(fā)展經(jīng)驗，一個可預(yù)見的趨勢是，各地政府將基于公共福利視角，允許高校逐步開展以畢業(yè)生為服務(wù)對象的非營利性質(zhì)的人力資源派遣業(yè)務(wù)，使高等教育能更加廣泛和切合實際地服務(wù)社會，更好地完成人才培養(yǎng)使命。

參考文獻：

［1］姜婷玉.PW公司人力資源派遣管理研究［D］.廣州：廣東工業(yè)大學(xué)，2014

［2］Peter T.Knight.Employability and Good Learning in Higher Education［J］.Teaching in Higher Education，2003

（本文系基金項目：吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“以高校為基點的大學(xué)畢業(yè)生人才租賃創(chuàng)新模式研究”的階段性研究成果，項目編號：吉教科文合字［2014］第B065號）

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0244

作者簡介：陶詠梅，女，東北師范大學(xué)人文學(xué)院，教授，管理學(xué)博士