□ 康樹昆　宋鵬威　尚會(huì)洋　付春雷（鄭州大學(xué)體育學(xué)院　河南　鄭州　450000）

鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展調(diào)查與思考

□ 康樹昆宋鵬威尚會(huì)洋付春雷（鄭州大學(xué)體育學(xué)院河南鄭州450000）

為了了解鄭州高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀以及所呈現(xiàn)出的問題，本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、專家訪談、等研究方法，結(jié)果顯示:鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及化程度較低，現(xiàn)在仍處于起步階段；場(chǎng)地設(shè)施器材相對(duì)較差，在一定程度上不利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；網(wǎng)球教師、教練員的綜合水平還不夠高；鄭州市高校還未建立專門的、完善的網(wǎng)球俱樂部。建議:加大對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的投資力度和器材場(chǎng)地的充分利用；提高網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在鄭州市的社會(huì)化程度；組建網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專業(yè)的培訓(xùn)組織和部門；從而能夠加快鄭州市高校網(wǎng)球發(fā)展。

鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)球發(fā)展

1、前言

網(wǎng)球是一項(xiàng)有著很多特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是一種集藝術(shù)美和力量美、形體美與服裝美、競(jìng)爭(zhēng)的激烈性、比賽、觀賽的文明性等特點(diǎn)于一身的完美運(yùn)動(dòng)，它有著與其他運(yùn)動(dòng)迥異的特點(diǎn)而受寵于大眾。在當(dāng)今社會(huì)中，人們的生活壓力逐步增大，致使人們的脾氣易暴躁，在網(wǎng)球賽場(chǎng)上，人們可以利用飛速的跑動(dòng)，發(fā)泄式的擊球，大聲的呼喊可以消除自己很多壓力，致使自己重新?lián)碛幸猿渥愕捏w能和精神面貌來迎接更大挑戰(zhàn)。事實(shí)證明了在網(wǎng)球場(chǎng)合上結(jié)交新的朋友是一個(gè)比較不錯(cuò)的方法。這篇論文將運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、專家訪談、等研究方法，對(duì)現(xiàn)在影響鄭州市的高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的消極條件進(jìn)行全面的的分析，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合我市網(wǎng)球項(xiàng)目開展情況，給出合適我市以及高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有利性對(duì)策，以便網(wǎng)球項(xiàng)目能夠更好地發(fā)展。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，并以高校的師生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.2、研究方法

2.2.1、文獻(xiàn)資料法

文章查閱期刊網(wǎng)有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的文章和著作、網(wǎng)球俱樂部的發(fā)展等相關(guān)資料；對(duì)查找的材料進(jìn)行歸納整理和分析。

2.2.2、問卷調(diào)查法

2.2.2.1、問卷的設(shè)計(jì)

因本篇論文所對(duì)數(shù)據(jù)的需求，在制作問卷調(diào)查時(shí)查看了許多的與科學(xué)研究方法、社會(huì)調(diào)查等有關(guān)的資料，對(duì)理論要求做了充分的備戰(zhàn)。本文設(shè)計(jì)了若干份關(guān)于網(wǎng)球師資、教練員以及愛好網(wǎng)球人員的調(diào)查問卷。

2.2.2.2、問卷的效度

因?yàn)楸菊撐难芯看缶V的需求，設(shè)計(jì)了關(guān)于鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生，師資力量以及愛好網(wǎng)球的大眾的兩份調(diào)查問卷，將制作好的問卷和指導(dǎo)老師以及各教授、領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，根據(jù)各位老師的建議確定了最后的調(diào)查研究問卷。

2.2.2.3、問卷的信度

本篇論文采用重測(cè)信度對(duì)調(diào)查研究的問卷的信度進(jìn)行了充分的檢驗(yàn)。對(duì)網(wǎng)球教師與教練20名和高校網(wǎng)球愛好者185名進(jìn)行初步測(cè)試，15天后對(duì)同樣的20名教師教練員和參與初測(cè)的185名網(wǎng)球愛好者，用同樣調(diào)查問卷進(jìn)行再次檢測(cè)，由兩次的調(diào)查結(jié)果分析所得，得出教師問卷的相關(guān)系數(shù)r教=0.915，p＜0.01，學(xué)生問卷的相關(guān)系數(shù)r學(xué)=0.825，p＜0.01，這說明了本次兩份問卷比較安全可靠，問卷的信度符合調(diào)查要求。

2.2.2.4、問卷的發(fā)放

這次關(guān)于網(wǎng)球發(fā)展調(diào)查研究一共分發(fā)問卷205份。網(wǎng)球教輔人員一共發(fā)放20份調(diào)查問卷，回收20份，有效的調(diào)查問卷20份，回收率和有效回收率為100%。網(wǎng)球大眾共發(fā)185份，回收180份，回收率97.3%，有效問卷175份，有效的回收率94.6%。

2.2.3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

因?qū)φ{(diào)查研究問卷的調(diào)查、分析結(jié)果用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行整理解析。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)所得材料、結(jié)果進(jìn)行整理分析，其整理過程在電腦上分析完成的。

2.2.4、邏輯分析法

在本篇論文的調(diào)研經(jīng)過中，應(yīng)用了綜合分析、歸納、對(duì)比，對(duì)所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行了商討與解析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查

本篇論文從以下五個(gè)方面來解析鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，它包含了，鄭州市高校網(wǎng)球場(chǎng)地器材狀況，網(wǎng)球協(xié)會(huì)、俱樂部的發(fā)展，鄭州市高校網(wǎng)球師資力量情況，高校賽事的模式。

3.1.1、高校網(wǎng)球愛好者參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)頻率情況調(diào)查

表1　高校網(wǎng)球愛好者參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)頻率狀況（n=180）

通過表1足以證明，鄭州市高校的網(wǎng)球愛好者參加網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)頻度情況，每周參加1次的占21.5%；每周參加2次的占34.5%；每周參加3次的占23.3%；每周參加4次的占12.1%；每周參加5次以上的占8.6%。我們可以看到79.6%的人員每周參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在3次以下，相比其他網(wǎng)球發(fā)展好的地區(qū)參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的頻度還很低，從這個(gè)層次也反射出了鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展仍然比較落后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展程度和參與的積極性相對(duì)很低。

3.1.2、鄭州市高校師資狀況調(diào)查研究

師資力量狀況是開放網(wǎng)球課在大學(xué)里組織網(wǎng)球活動(dòng)的必要條件?，F(xiàn)在的許多的教練、教師只是擁有相對(duì)基礎(chǔ)的網(wǎng)球技術(shù)，并不足以運(yùn)用于教學(xué)。而且網(wǎng)球理論也是相當(dāng)?shù)闹匾?，同時(shí)許多教師、教練并沒有足夠的技戰(zhàn)術(shù)水平，正式比賽的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)與指導(dǎo)能力不足，導(dǎo)致了教學(xué)訓(xùn)練水平跟不上去。所以，提高網(wǎng)球師資力量也是對(duì)我地區(qū)網(wǎng)球發(fā)展的重中之重的條件。

3.1.3、鄭州市高校網(wǎng)球教師、教練員年齡和球齡情況調(diào)查

表2　鄭州市網(wǎng)球師資力量年齡和球齡情況（n=20）

由表2分析結(jié)論所得出，鄭州市的7位網(wǎng)球的教師教練員，他們的年齡在20-30歲之間的有12人，占60%；30-40歲的有6人，占30%；40-50歲的有2人，占10%。球齡為3-6年的有14人，占70%；6-10年的有4人，占20%；球齡10年以上的有2人，占10%。這些相較其它網(wǎng)球發(fā)展好的地區(qū)，網(wǎng)球教練員不僅在數(shù)量上明顯不足，教齡也很短，這勢(shì)必影響網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量，建設(shè)一支實(shí)力雄厚的網(wǎng)球師資隊(duì)伍將會(huì)大大提高鄭州市高校以及鄭州市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.1.4、鄭州市高校網(wǎng)球教師、教練員學(xué)歷情況調(diào)查

表3　鄭州市高校網(wǎng)球教學(xué)人員學(xué)歷情況（n=20）

從表3研究的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，鄭州市的20位教師教練員中僅僅有3位獲得了碩士學(xué)位，占15%；本科學(xué)歷的有17人，占85%。這種狀況反映了鄭州市網(wǎng)球師資情況發(fā)展的不平等，在一定程度上減緩了鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的步伐。

教練員的整體素質(zhì)情況以及發(fā)展情況注定會(huì)影響到人們對(duì)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參與，所以加大力度建設(shè)我市網(wǎng)球師資力量也是發(fā)展鄭州市高校網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一個(gè)重點(diǎn)。

3.1.5、鄭州市高校的網(wǎng)球場(chǎng)地情況調(diào)研分析

表4　鄭州市高校網(wǎng)球場(chǎng)地狀況調(diào)研

網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是對(duì)場(chǎng)地依賴性較為高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就我國(guó)現(xiàn)在大部分區(qū)域來講，能使大眾健身的網(wǎng)球場(chǎng)較少。從表4的資料分析，我看出以下幾個(gè)問題。一、網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地相當(dāng)?shù)娜狈Γ@也對(duì)鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)程是一個(gè)不利的因素；二、主要的網(wǎng)球場(chǎng)地主要集中在極個(gè)別高校，致使另外一些高校學(xué)生無(wú)法直接觀看，了解網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這也阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展。

3.2、鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的條件

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受很多的條件影響和牽扯。這里面有些問題是能夠操控的，然而其中的一些情況是不可干預(yù)控的。

3.2.1、運(yùn)動(dòng)消費(fèi)觀的因素

網(wǎng)球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比于其他運(yùn)動(dòng)花銷較高。學(xué)生的消費(fèi)水平比較低，大部分花費(fèi)也是家里支持的，因此不愿意投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，這與學(xué)生的消費(fèi)觀念有著密切關(guān)系。

3.2.2、網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的因素

現(xiàn)在，鄭州市高校并沒有專業(yè)的網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前國(guó)外的發(fā)展較好，例如尼克網(wǎng)球等。我們應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí)這些好的方面。專業(yè)的網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是網(wǎng)球發(fā)展這個(gè)鏈條中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不重視，將會(huì)拖慢網(wǎng)球發(fā)展前進(jìn)的腳步。

3.3、鄭州市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展對(duì)策

3.3.1、充分利用高?，F(xiàn)有的場(chǎng)地

當(dāng)前來看，高校場(chǎng)地的因素是發(fā)展的最大阻礙，所以合理利用場(chǎng)地顯得極為重要。第一，充分利用場(chǎng)地，爭(zhēng)取做到人休息而場(chǎng)地不休息。第二，多建網(wǎng)球墻來減輕場(chǎng)地不足的壓力。第三，盡量在網(wǎng)球場(chǎng)配備燈光，這樣晚上也可以利用網(wǎng)球場(chǎng)地。第四，加大場(chǎng)地修建的力度。

3.3.2、加強(qiáng)鄭州市高校網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的社會(huì)化

體育產(chǎn)業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的環(huán)境中顯得格外重要，我們要加快網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、大眾化的腳步，以促進(jìn)網(wǎng)球建設(shè)的發(fā)展。網(wǎng)球的產(chǎn)業(yè)化主要包括為宣傳、賽事、協(xié)會(huì)等商業(yè)運(yùn)作以及網(wǎng)球裝備、場(chǎng)地器材的經(jīng)營(yíng)等。所以我們要更加的加大投入力度。

3.3.3、組建鄭州市高校專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練部門

鄭州市及其高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的水平是否能夠得到有效的發(fā)展，建立鄭州市網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較重要。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在鄭州市建立持久的機(jī)構(gòu)必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主教練，同時(shí)也要培養(yǎng)網(wǎng)球教練的執(zhí)教能力。教練員主導(dǎo)著運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展方向，教練員不應(yīng)該只在區(qū)域性的地方學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)該注意多向發(fā)展好的地方學(xué)習(xí)其優(yōu)勢(shì)的地方，在借鑒學(xué)習(xí)的同時(shí)更要有所創(chuàng)新，從而提高自身的特色特點(diǎn)，為其發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

3.3.4、利用高校各種資源鼓勵(lì)網(wǎng)球的發(fā)展和普及

普及網(wǎng)球需要依靠多種方法及途徑。參加網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的的人數(shù)越多可使網(wǎng)球的普及率越高。網(wǎng)球參加者的人數(shù)是選材的基本，而這些基本條件是更好的發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的前提。因此，要通過商業(yè)模式，比賽模式等各種途徑來宣傳網(wǎng)球，以增加網(wǎng)球的渲染力，從而使網(wǎng)球的普及率得到有效地提高。

3.3.5、積極開展高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

如果想要推動(dòng)網(wǎng)球社會(huì)化的發(fā)展，就必須加大力度發(fā)展高校網(wǎng)球，以高校網(wǎng)球的氣氛來帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，良好的場(chǎng)地設(shè)施以及比賽宣傳，能夠促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。

3.3.6、加強(qiáng)高校網(wǎng)球師資力量組建的程度

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)與訓(xùn)練情況足以證明該運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，所以負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)使教師的在職培訓(xùn)達(dá)到充實(shí)其知識(shí)、增強(qiáng)其認(rèn)識(shí)、發(fā)展其能力的目的。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1） 鄭州市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展?fàn)顩r受到師資力量、場(chǎng)地器材、培訓(xùn)部門、大家的消費(fèi)觀和運(yùn)動(dòng)水平等條件影響。

（2） 鄭州市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展比較落后，部分高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展仍然不成熟。

（3） 鄭州市目前為止在主要幾所高校只有20位正式網(wǎng)球教師及教練員，網(wǎng)球的師資力量和整體素質(zhì)不足以跟上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.2、建議

（1）增加對(duì)網(wǎng)球發(fā)展的資金投入以促使網(wǎng)球氛圍的提高。

（2）創(chuàng)造新的市場(chǎng)，以便于更多的人加入到網(wǎng)球發(fā)展這個(gè)大家庭中，另外，鄭州市高校網(wǎng)球應(yīng)吸取其他省份高校成功的經(jīng)驗(yàn)。

（3）利用現(xiàn)有的各個(gè)高校優(yōu)勢(shì)資源，培養(yǎng)更多的師資力量和運(yùn)動(dòng)員。

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