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        太原市普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

        2016-08-10 11:05:32王文慧
        少年體育訓(xùn)練 2016年7期
        關(guān)鍵詞:太原市普通高校體育運(yùn)動(dòng)

        王文慧

        (成都體育學(xué)院,四川 成都 610000)

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        太原市普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

        王文慧

        (成都體育學(xué)院,四川 成都 610000)

        陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是引導(dǎo)青少年走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉的一項(xiàng)具有可持續(xù)發(fā)展理念的運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展,可以促進(jìn)社會(huì)主義的和諧發(fā)展。國(guó)家提出陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),就是為了讓廣大青少年積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),提高青少年的身體素質(zhì)。

        1 研究對(duì)象和方法

        1.1研究對(duì)象

        太原市普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。

        1.2研究方法

        1.2.1 文獻(xiàn)綜述法 通過(guò)圖書館和中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)查閱近幾年的文獻(xiàn)及書籍,并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的資料,為本研究提供一定的研究思路和理論依據(jù)。

        1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 本文以山西大學(xué)、山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、太原師范學(xué)院、中北大學(xué)、山西財(cái)政稅務(wù)??茖W(xué)校等5所高校內(nèi)隨機(jī)抽取的300名在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。根據(jù)本文的需要,設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份,回收291份,回收率97%,其中有效問(wèn)卷283份,有效率94.3%。

        1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 采用Excel2003軟件對(duì)調(diào)查所得的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

        2 結(jié)果與分析

        2.1學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的認(rèn)知程度

        由表1可知,總體來(lái)看對(duì)于陽(yáng)光體育非常了解的人數(shù)只占了4.9%;對(duì)陽(yáng)光體育比較了解的人數(shù)占總數(shù)的24.4%;而有44.2%的學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育只是一般了解;甚至有26.5%的學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育根本就不清楚??梢?jiàn)學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育的認(rèn)識(shí)不夠全面,缺少對(duì)陽(yáng)光體育的理性認(rèn)識(shí)。

        太原市高校學(xué)生深刻了解陽(yáng)光體育內(nèi)容的人數(shù)不多,可見(jiàn)陽(yáng)光體育活動(dòng)在太原市普通高校的開展沒(méi)有達(dá)到顯著地成效。所以為了促進(jìn)陽(yáng)光體育切實(shí)可行的開展,政府、學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視,加大陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的理論宣傳,讓學(xué)生們能夠了解開展陽(yáng)光體育的真正意義。

        2.2學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣

        調(diào)查可知,有39.6%的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣,有60.4%的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)并不感興趣。說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣不高。

        學(xué)生是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的首要受益者,同時(shí)也是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要參與者,然而學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣不高,這對(duì)于陽(yáng)光體育的開展工作有著一定的影響。據(jù)調(diào)查由于大部分的大學(xué)生面臨著即將畢業(yè)就業(yè)的壓力,他們利用業(yè)余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自身文化科目的學(xué)習(xí),尤其是高職院校的大學(xué)生自認(rèn)為專科比本科要差,為了將來(lái)走向社會(huì)不被社會(huì)淘汰,必須要付出比別人更多的努力,所以學(xué)生們會(huì)注重文化課的學(xué)習(xí),而忽略參加體育活動(dòng)。

        2.3學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

        根據(jù)國(guó)家的相關(guān)文件指出,進(jìn)行體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)為:每天活動(dòng)時(shí)間至少為1h。調(diào)查的結(jié)果表明:達(dá)到了每天活動(dòng)至少1h的有42.7%的學(xué)生,每天活動(dòng)時(shí)間在1h以下的有57.2%。太原市普通高校很大一部分學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間還不夠充足。

        隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,學(xué)生們必須通過(guò)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,想要讓自己在眾人中脫穎而出,就要付出更多的時(shí)間。所以在課余時(shí)間,他們更愿意去參加各種培訓(xùn)班,而不是去參加體育活動(dòng)。

        表1 學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的認(rèn)知程度

        2.4學(xué)生參與體育活動(dòng)的項(xiàng)目

        通過(guò)調(diào)查可知,學(xué)生們的課外活動(dòng)項(xiàng)目主要是球類運(yùn)動(dòng)的人數(shù),占總數(shù)的43.7%,而以跑步進(jìn)行體育鍛煉的人占總?cè)藬?shù)的20.3%,進(jìn)行跳繩及其他體育活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占了少數(shù)。說(shuō)明學(xué)生們大部分還是進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)方式。

        根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,需要體育教師幫助學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。在沒(méi)有專業(yè)教師的指導(dǎo)下,不會(huì)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于體育活動(dòng)所帶來(lái)的興趣。有的教師想讓學(xué)生把所有的時(shí)間都放在文化學(xué)習(xí)上,所以刻意地去限制學(xué)生參加體育鍛煉。同時(shí),體育教師帶訓(xùn)練隊(duì)的補(bǔ)課費(fèi)較低,因此缺乏熱情和信心,一定程度上影響了體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和趣味性運(yùn)動(dòng)的推廣。

        2.5學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

        表2顯示太原市學(xué)生63.3%的學(xué)生因?yàn)橄胍獜?qiáng)身健體而參加體育運(yùn)動(dòng);21.2%的學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)是為了放松心情緩解學(xué)習(xí)壓力;5.3%的學(xué)生把參與體育活動(dòng)當(dāng)作減肥的有效方式;6%的學(xué)生認(rèn)為有利于發(fā)展人際關(guān)系而參加體育運(yùn)動(dòng);還有4.2%的學(xué)生有其他的原因。由此可以看出,太原市的大學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是基本正確的。

        面對(duì)著全國(guó)青少年逐年下降的體質(zhì)健康水平,國(guó)家提出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),它的出臺(tái)是為了營(yíng)造學(xué)生們的娛樂(lè)氛圍,滿足學(xué)生個(gè)體不同層次的需求,主要以體育活動(dòng)為手段,提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        表2 學(xué)生體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查表

        2.6影響陽(yáng)光體育在太原市普通高校開展的因素

        2.6.1 學(xué)校體育場(chǎng)地與器材 陽(yáng)光體育的順利開展必須要有物質(zhì)基礎(chǔ)的保障,體育場(chǎng)地和器材是保證學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的前提條件。從調(diào)查可以看出,太原市普通高校的體育場(chǎng)地與設(shè)施不能夠滿足陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展所占的比例為56.9%,說(shuō)明有近一半的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施不能滿足開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),只要利用現(xiàn)有的場(chǎng)地及器材就可以了,但是每個(gè)學(xué)校至少要有5000名以上的學(xué)生,僅僅靠現(xiàn)有的場(chǎng)地與器材,是不能達(dá)到開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的要求的。

        2.6.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師 由調(diào)查可以看出:認(rèn)為自己學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)陽(yáng)光體育重視的占總體的32.1%;大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)陽(yáng)光體育的開展不重視,占總體比例的67.9%。一個(gè)學(xué)校體育工作的開展情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有著非常大的影響,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是陽(yáng)光體育在學(xué)校開展的主要負(fù)責(zé)人,只有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)校的教師才會(huì)認(rèn)真對(duì)待,學(xué)生們也才會(huì)端正態(tài)度,這樣才能夠使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在太原市的普通高校得到更好的發(fā)展。

        3 結(jié)論與建議

        3.1結(jié)論

        在全面實(shí)施陽(yáng)光體育背景下,太原市普通高校簡(jiǎn)單采取了開展陽(yáng)光體育的措施,但對(duì)陽(yáng)光體育重視程度并不高;學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光體育的認(rèn)識(shí)很少,對(duì)陽(yáng)光體育的概念含糊不清,所以對(duì)于陽(yáng)光體育不是很感興趣,再加上學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)的壓力,空閑的時(shí)間大部分會(huì)用來(lái)增加自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),很少會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉;太原市普通高校的學(xué)生們參與體育活動(dòng)的積極性較低,而且進(jìn)行體育活動(dòng)的項(xiàng)目也較少;太原市普通高校的體育場(chǎng)地、體育器材不足,一定程度上影響了陽(yáng)光體育的開展工作。

        3.2建議

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)重視度,明白進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的真正意義,抓好基礎(chǔ),完善制度,使每個(gè)學(xué)生感受到陽(yáng)光體育帶來(lái)的好處。學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地加強(qiáng)陽(yáng)光體育內(nèi)容學(xué)習(xí),形成理論基礎(chǔ),了解開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義,同時(shí)找到體育運(yùn)動(dòng)中的趣味性,樹立一個(gè)良好的鍛煉習(xí)慣。學(xué)校方面應(yīng)該開設(shè)各種體育社團(tuán)組織,實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)項(xiàng)目豐富化,同時(shí)配備專業(yè)的教師去指導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)開展更多的體育活動(dòng)吸引學(xué)生參加到體育活動(dòng)中來(lái),增加體育經(jīng)費(fèi)的投入來(lái)加強(qiáng)體育設(shè)施與場(chǎng)地的建設(shè)。只有保障了足夠的場(chǎng)地與器材,才能夠更好地為太原市普通高校的陽(yáng)光體育開展工作提供物質(zhì)基礎(chǔ),使學(xué)生能夠每天有充足的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。從而提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張美玲.高校推進(jìn)“陽(yáng)光體育”對(duì)策研究[J].新鄉(xiāng)師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2007(5):20-23.

        [2]歐小鋒.對(duì)廣西高職院校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào),2011,25(6):79-80.[3]張汝深.論校園陽(yáng)光體育的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略[J].中國(guó)成人教育,2007,3 (9):25-43.

        中圖分類號(hào):G807.3

        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        文章編號(hào):1674-151X(2016)07-027-02

        收稿日期:2016-06-08

        作者簡(jiǎn)介:王文慧(1990~),碩士研究生。研究方向:乒乓球。

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