紀(jì)新語

摘 要：隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中，不斷的更新與應(yīng)用，成為當(dāng)代教育教學(xué)中必不可少的教育教學(xué)資源，信息技術(shù)將帶給課堂教學(xué)多方面，多渠道的資源素材。從教學(xué)整體上看，多媒體技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果，擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模，促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；學(xué)科教學(xué)；課堂效果

1 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用

有關(guān)數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用技術(shù)。其內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)與信息的采集、表示、處理、安全、傳輸、交換、顯現(xiàn)、管理、組織、存儲、檢索等。那么這些功能如何運(yùn)用到我們的課堂中來呢？作為新一代的教師，必須具備使用電子、幻燈片，投影、使用ppt、音視頻及網(wǎng)上教學(xué)資源的方法，而傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字化教學(xué)資源教學(xué)相比已經(jīng)慢慢的被取而代之。要想利用信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，最基本的是學(xué)會多媒體素材的收集，互連網(wǎng)上的資源浩如煙海，如何能快速地收集到合適的素材呢？最有效的方法就是搜索。國內(nèi)一般把搜索引擎分為“分類搜索引擎”和“關(guān)鍵詞搜索引擎”。 只要在谷歌、百度、搜狗一欄鍵入關(guān)鍵詞，就能快速的查找到我們需要的教學(xué)資源。進(jìn)一步的講如果我們需要更多的教學(xué)資源那么就要找我們常用到的教育網(wǎng)站，比如綜合類： 中華人民共和國教育部、中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)、人民教育出版社。學(xué)科教育類： 中國課件站、教學(xué)資源網(wǎng)、旺旺英語學(xué)習(xí)網(wǎng)。素材庫： 課件素材庫 、素材中國 、圖酷以上素材收集均能滿足我們在課堂中的教學(xué)應(yīng)用。這些資源網(wǎng)站給我們提供多樣化的教學(xué)資源，我們可以選擇適合我們學(xué)生需求的資源加以利用，給我們的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源，開闊學(xué)生視野，同時(shí)給我們教師一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，包括現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，作為一線教師我們可以和來自全國各地的教師在網(wǎng)絡(luò)的平臺里交流學(xué)習(xí)，聽專家講座，提高自己的教學(xué)水平，解決了許多在課堂教學(xué)中遇到的問題。

在教學(xué)過程中我們頻率最多的莫過于ppt的運(yùn)用了，ppt的使用讓原本單一的課堂教學(xué)增添許多的活躍元素，我們在制作ppt的時(shí)候可以插入視頻，音樂，同時(shí)附加圖片，在課堂教學(xué)中圖文并茂，能動(dòng)會變直觀的表達(dá)情感，大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，視頻的融入使課堂更加生動(dòng)，學(xué)生觀看視頻更加容易理解課文內(nèi)容，精力易于集中，如，比較乏味的數(shù)學(xué)課，我們通過設(shè)計(jì)適合課程內(nèi)容的ppt，將數(shù)學(xué)中復(fù)雜的抽象概念和圖形結(jié)合，通過動(dòng)態(tài)圖像演示，移動(dòng)，合并，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，可以讓靜態(tài)知識變動(dòng)態(tài)效果，3D立體直觀易懂，對于老師來說，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)，而學(xué)生的目標(biāo)無非就是高效率的學(xué)到知識，而如今科技的發(fā)展給老師與學(xué)生帶來快速便捷學(xué)習(xí)資源，多媒體資源的融入節(jié)省了教師的教學(xué)時(shí)間，便于教師與學(xué)生更多的交流與學(xué)習(xí)。特別是新信息技術(shù)交互式多媒體，電子課本，授課資源更加豐富多彩，不論是語文，數(shù)學(xué)，音樂，美術(shù)，科學(xué)，品德，都在信息化的今天獲取最大的教學(xué)資源。如語文課，我們的教師有些地方方言比較重，在帶領(lǐng)學(xué)生閱讀是無法滿足學(xué)生對知識的準(zhǔn)確性的認(rèn)知，如果學(xué)校安裝這個(gè)交互式多媒體，那就同步到課本中，人工標(biāo)準(zhǔn)帶讀，糾正不準(zhǔn)字音，這些問題都迎刃而解。作為一名美術(shù)教師，針對這幾年課堂教學(xué)的實(shí)際對比，真的感慨萬千，在沒有運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)以前，我將我一個(gè)的教學(xué)資源融入課堂，畢竟是有限的，有時(shí)為了一堂課，需要去尋找美術(shù)教學(xué)資源，自己動(dòng)手制作教學(xué)工具，一節(jié)課下來，要花大量的時(shí)間與精力，而課堂效果也不是那么理想，但是自從信息技術(shù)多媒體教學(xué)以后，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情更加高昂，直觀、生動(dòng)、有趣的畫面滿足學(xué)生的好奇心，學(xué)生可以欣賞到更多的名家優(yōu)秀作品，而不局限于教師的作品，欣賞同齡學(xué)生的作品，開闊自己的視野，有利于學(xué)生的發(fā)展，彌補(bǔ)書本知識及時(shí)更新的不足，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞水平，不再做井底之蛙。

2 多媒體教學(xué)應(yīng)用中注意的問題

社會越進(jìn)步，科技越發(fā)達(dá)，競爭就越激烈，在當(dāng)今社會里，多媒體使用已經(jīng)不是司空見怪的事了，這就要求我們要不斷的提高我們使用多媒體的技術(shù)，更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變舊觀念，迎合時(shí)代的要求，把信息技術(shù)用到教學(xué)中，但是目前我們的信息技術(shù)融入課堂教學(xué)還需要更多的投入與學(xué)習(xí)才能靈活運(yùn)用與課堂，如果操作不熟練，那么得到的課堂教學(xué)效果是不理想，甚至浪費(fèi)了課堂時(shí)間，在課堂教學(xué)中很多故障問題不能及時(shí)得到處理，特別是農(nóng)村學(xué)校的一些老教師，對多媒體教學(xué)更是摸不清門道，還有些學(xué)校甚至沒有安裝上多媒體，對多媒體教學(xué)一竅不通，更不用說靈活運(yùn)用了，我們的教育還需要投入更多的資金，全面普及到各個(gè)學(xué)校，多培訓(xùn)教師對多媒體的使用方法，從而使課堂教學(xué)和信息技術(shù)完美結(jié)合，更好的運(yùn)用到教學(xué)中來。作為新一代年輕教師，從踏上講臺的那天起，經(jīng)歷沒有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)到融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，深刻體會多媒體教學(xué)對課堂效果的重要性，但是我們也不能盲目的使用多媒體，而忽略了教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位，多媒體只是作為教學(xué)鋪助的工具，教學(xué)活動(dòng)的核心還在于師生的情感互動(dòng)交流?，F(xiàn)在很多老師容易陷入跟風(fēng)潮流，在教學(xué)中只注重形式，而沒有體會多媒體教學(xué)的意義，沒有發(fā)揮到多媒體教學(xué)的真正意義。

總之，多媒體鋪助教學(xué)并與其他學(xué)科整合已是現(xiàn)代化教學(xué)方式之一，是當(dāng)今時(shí)代教育必然發(fā)展的趨勢，作為老師，我們要順應(yīng)時(shí)代的步伐，不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用方法，把握信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的切入點(diǎn)，才能使它更好地服務(wù)于學(xué)科教學(xué)，從而突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，拓展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的能力，提高學(xué)生思維的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓信息技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用，推動(dòng)中小學(xué)教育改革的進(jìn)程。使素質(zhì)教育走上與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的道路。